| 多元化“形成性评价”体系在“生物化学实验”课程的改革与实践 |
| |
| 引用本文： | 李鑫,李元元,葛娟,闫洁,申红.多元化“形成性评价”体系在“生物化学实验”课程的改革与实践[J].兵团教育学院学报,2016(5):66-69. |
| |
| 作者姓名： | 李鑫 李元元 葛娟 闫洁 申红 |
| |
| 作者单位： | 1. 石河子大学生命科学学院,新疆石河子,832003;2. 石河子大学理学院,新疆石河子,832003;3. 石河子大学动物科技学院,新疆石河子,832003 |
| |
| 基金项目： | 石河子大学教育教学改革项目(SJ-2013-01) |
| |
| 摘 要： | 不断完善高等教育的教学评价体系是提升课程质量和人才培养水平的重要手段.近年来,笔者所在的教学团队针对“生物化学实验”课程中教学评价方式中存在的问题,以培养学生实践创新能力为导向,倡导由传统的终结性评价向多元化形成性教学评价转变,构建和完善了相关评价体系.在实施过程中经过不断的改革与创新,取得了良好效果.
|
| 关 键 词： | 形成性评价 生物化学实验 多元化考核体系 实践创新能力 |
Practice and Reformation of Pluralistic Formative Assessment in Biochemistry Curriculum |
| |
| LI Xin,LI Yuan-yuan,GE Juan,YAN Jie,SHEN Hong.Practice and Reformation of Pluralistic Formative Assessment in Biochemistry Curriculum[J].Journal of Bingtuan Education Institute,2016(5):66-69. |
| |
| Authors: | LI Xin LI Yuan-yuan GE Juan YAN Jie SHEN Hong |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
