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| 利用发现法教学培养学生学习能力 | |
| 引用本文： | 胡清霞.利用发现法教学培养学生学习能力[J].兵团教育学院学报,2005,15(2):72-72. |
| 作者姓名： | 胡清霞 |
| 作者单位： | 新疆石河子市第五中学,新疆,石河子,832000 |
| 摘 要： | 发现学习是美国心理学家、教育学家布鲁纳提出的教育理论,主要以通过学生获取新知识为突出特征.所谓发现,不是让学生去创造人类前所未有的新产品核心学说,而是包括学生用自己头脑亲自获得知识的一切形式.作为新时期的教师必须教会学生如何学习,要激发学生学习的内驱力,变被动的接收为主动的学习.在历史教学中要充分运用发现法,让学生自己去发现和回答他们自己的疑问,以充分发挥学生学习的主动性. |
| 关 键 词： | 利用 发现法 教学培养 学生学习 学习的主动性 充分运用 历史教学 接收 内驱力 激发 如何学习 教师 新时期 获得知识 学说 核心 产品 类前 创造人 突出特征 |
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