| 民族师范生公共教育学学习现状调查与分析 |
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| 引用本文： | 薛培培,裴长安,马萍.民族师范生公共教育学学习现状调查与分析[J].兵团教育学院学报,2017,27(4). |
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| 作者姓名： | 薛培培 裴长安 马萍 |
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| 作者单位： | 1. 石河子大学师范学院,新疆石河子,832003;2. 石河子大学师范学院/兵团教育学院,新疆石河子,832003 |
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| 摘 要： | 公共教育学课程教学质量如何,不仅直接影响学生选择和从事教师职业的意愿,而且也将直接影响师范学生毕业后的教学实践效果.为了准确掌握少数民族师范生公共教育学课程的学习情况,促进少数民族师范生培养质量的提高,本研究以新疆某高校非教育专业少数民族师范生为对象,对其学习情况进行问卷调查,发现学生存在自身因素、教师方面和教材资源使用方面等问题,建议从少数民族师范生自身特点出发,增强教学实效,拓展教育知识,综合评价自我.
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| 关 键 词： | 少数民族 师范生 公共教育学 |
Investigation and Analysis on the Status Quo of Ethnic Normal Students' Public Pedagogy Study |
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| XUE Pei-pei,PEI Chang-an,MA Ping.Investigation and Analysis on the Status Quo of Ethnic Normal Students' Public Pedagogy Study[J].Journal of Bingtuan Education Institute,2017,27(4). |
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| Authors: | XUE Pei-pei PEI Chang-an MA Ping |
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