| 德宏少数民族文化融入小学数学课堂的实践——以“数据收集整理”教学为例 |
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| 引用本文： | 杨庆舒,穆勒滚,申玉红,周长军.德宏少数民族文化融入小学数学课堂的实践——以“数据收集整理”教学为例[J].兵团教育学院学报,2017,27(4). |
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| 作者姓名： | 杨庆舒 穆勒滚 申玉红 周长军 |
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| 作者单位： | 1. 云南省德宏州陇川县第一小学,云南陇川,678700;2. 云南省德宏州陇川县教科中心,云南陇川,678700;3. 德宏师范高等专科学校数学系,云南芒市,678400 |
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| 基金项目： | 云南省教育厅科学研究基金项目“民族数学文化融入小学课堂个案研究”，云南省教育科学“十二五”规划课题“德宏景颇族、阿昌族文化中的数学元素融入小学数学课堂的实践研究” |
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| 摘 要： | 云南德宏是多民族聚居的边疆少数民族地区,本地的儿童对德宏五种世居少数民族的服饰、饮食等比较熟悉.将学生熟悉的民族文化融入小学数学课堂来进行“数据收集整理”的教学,引导学生收集信息、整理数据、根据统计表提出并解决问题,学生经历了统计活动的全过程,并积极参与其中,取得了良好的教学效果.
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| 关 键 词： | 民族文化 小学数学 教学实践 数据收集整理 |
The practice of minority culture of Dehong into the mathematic teachings in primary school——Take the "data collection and arrangement" teaching as an example |
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| YANG Qing-shu,WU Legun,SHEN Yu-hong,ZHOU Chang-jun.The practice of minority culture of Dehong into the mathematic teachings in primary school——Take the "data collection and arrangement" teaching as an example[J].Journal of Bingtuan Education Institute,2017,27(4). |
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| Authors: | YANG Qing-shu WU Legun SHEN Yu-hong ZHOU Chang-jun |
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