| 生态课堂的内涵、价值与生成 |
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| 引用本文： | 刘丹,李红笑.生态课堂的内涵、价值与生成[J].兵团教育学院学报,2018(3):49-52,62. |
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| 作者姓名： | 刘丹 李红笑 |
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| 作者单位： | 喀什大学 教育科学学院,新疆 喀什,844000 |
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| 摘 要： | 课堂是育人的主渠道,课堂变革的本质就是回归生命,构建生态课堂是教育发展的必然.生态课堂的构成要素包括教师、学生、教学内容、教学环境,这四个要素彼此关联、相互作用.生态课堂的价值理念就是尊重生命的自主发展、提倡师生的合作共生、注重课堂的多维互动与动态生成.构建生态课堂,需要树立生态的课堂意识、让课堂回归生活世界、引导学生进行自主探究、塑造新型的师生关系、建立多元开放的评价制度.
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| 关 键 词： | 生态课堂 价值理念 生命 |
The Meaning,Value and Generation of the Ecological Classroom |
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| LIU Dan,LI Hong-xiao.The Meaning,Value and Generation of the Ecological Classroom[J].Journal of Bingtuan Education Institute,2018(3):49-52,62. |
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| Authors: | LIU Dan LI Hong-xiao |
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