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| 地理教学中国情教育与爱国主义教育的功能 | |
| 引用本文： | 苏永新.地理教学中国情教育与爱国主义教育的功能[J].兵团教育学院学报,2005,15(3):77-78. |
| 作者姓名： | 苏永新 |
| 作者单位： | 中国科学院新疆分院子校,新疆,乌鲁木齐,830011 |
| 摘 要： | 初中地理3、4册的教学内容就是以我国全部国土作为一个整体,比较详实的反映了全国范围内的自然条件、资源、人口状况及劳动力资源、社会经济条件等总体特征,以此指导我国工业、农业等主要产业部门的布局和发展方向,是对学生进行国情教育、爱国主义教育的优秀素材. |
| 关 键 词： | 地理教学 国情教育 爱国主义 素材 学生 方向 发展 布局 产业部门 农业 工业 指导 特征 经济条件 社会 劳动力资源 人口状况 自然条件 范围 比较 |
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