首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
   检索      

突出主体性原则 改革成人课堂教学管理
引用本文:赵晓燕.突出主体性原则 改革成人课堂教学管理[J].兵团教育学院学报,2001,11(1):73-76.
作者姓名:赵晓燕
作者单位:石河子大学人文社科学院,新疆,石河子,832003
摘    要:随着 2 1世纪的到来 ,提高成人教育教学质量已经成为社会所关注的焦点。而成人教学改革的最后落脚点必然是课堂教学。课堂教学管理活动要取得最佳效益必须突出主体性原则。管理者 (教师 )、被管理者(学生 )和教学环境是影响课堂管理效益的主要因素。突出成人课堂教学管理的主体性原则 ,就必须对教师的人性观及管理思想、成人学生的学习特点及影响其学习主动性的因素 ,课堂管理内外环境的互动对成人课堂教学的影响等问题做深入研究

关 键 词:主体性  成人课堂教学  管理  改革
文章编号:1009-1548(2001)01-0073-04
修稿时间:2000年12月5日

Stress the Principle of Entity, Reform the Adult Classroom Instruction Management
ZHAO Xiao-yan.Stress the Principle of Entity, Reform the Adult Classroom Instruction Management[J].Journal of Bingtuan Education Institute,2001,11(1):73-76.
Authors:ZHAO Xiao-yan
Abstract:With the coming of 21 century,improving the teaching quality of the adult education has already become the focus of society's attention.And the classroom instruction must be the last footing of the adult education's reform.In order to get the best benefit,the reform must stress on the principle of entity.The administrator(the teacher),and the teaching environment are the main factors which influence the benefit of classroom management.It's necessary to study the teacher's view of humanity and management thought,adult student's study character and the factors which influence their learning initiative,the internal and external environment interdynamic impacting on adult classroom instruction,etc.
Keywords:entity  adult calssroom instruction  management  reform  
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号