| 通过课堂提问提高教学效率 |
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| 引用本文： | 宾峰.通过课堂提问提高教学效率[J].兵团教育学院学报,2006,16(3):62-62,64. |
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| 作者姓名： | 宾峰 |
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| 作者单位： | 新疆兵团农十三师火箭农场中学,新疆,哈密,839129 |
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| 摘 要： | 课堂提问是启发学生思考、提高教学质量的重要途径,是组织课堂教学的一个重要内客和不可缺少的环节。它可以及时直接了解学生对课堂内容的接受程度和理解能力。培养他们的组织能力,口语表达能力和逻辑推理能力。这对于巩固所学知识,增强教学效果有着重要作用。教师进行有目的的提问,掌握好课堂提问的技巧,会收到良好的教学效果。一、根据教学目的采用不同的提问方式1.导入式提问。这是老师在讲授新课之前,把与所讲新知识有关的某些问题提出来,向学生发问,以了解学生对将要学习的内容的接受能力,并激发其对新内容的学习兴趣。2.启发式提问。…
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| 关 键 词： | 课堂提问 技巧 教师 作用 教学效果 增强 知识 逻辑推理能力 口语表达能力 组织能力 培养 理解能力 接受程度 课堂内容 环节 内客 课堂教学 提高教学质量 学生 |
| 文章编号： | 1009-1548（2006）03-0062-01 |
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