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| 谈新课改中教师的角色转变及行为定位 | |
| 引用本文： | 杨新芽.谈新课改中教师的角色转变及行为定位[J].兵团教育学院学报,2006,16(5):1-2. |
| 作者姓名： | 杨新芽 |
| 作者单位： | 新疆兵团农四师一中,新疆,伊犁,835000 |
| 摘 要： | 新课程改革的推广实施对教师提出了更高的要求。传统教师角色不仅在教学观念、教学习惯、知识储备、信息技术等方面经受挑战,还要受到新的教学情景和学习方式的考验。在当前基础教育课程改革的大背景下,教师只有不断地进行角色变换、角色适应、角色调整,才能做一位具有创新能力 |
| 关 键 词： | 新课改 教师角色 角色转变 学习方式 教学情景 信息技术 知识储备 教学习惯 教学观念 推广实施 新课程改革 |
| 文章编号： | 1009-1548（2006）05-0001-02 |
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