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| 浅谈语文新课的导入 | |
| 引用本文： | 柳均书.浅谈语文新课的导入[J].兵团教育学院学报,2007,17(4):67-68. |
| 作者姓名： | 柳均书 |
| 作者单位： | 新疆兵团农三师51团子校,新疆,喀什,843803 |
| 摘 要： | 导入新课,这是语文教学中的一个重要环节。抓好这一环节,使新课从一开始就牢牢吸引住学生的注意力,激发他们的求知欲,为新课的开展创设良好的教学气氛。苏联教育家苏堆姆林斯基这样说过:“若教师不设法使学生产生情绪高昂、智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那只能产生冷漠的态度,给脑力带来疲劳。”导入不是伎俩,不是喙头,不是哗众取宠,而是课堂教学必不可少的组成部分,具有无可替代的功能。如果忽视这一环节,课堂教学将会显得呆板、枯燥,黯然无色。新课的导入应根据教学目标和课堂类型,因文而异,做到过渡自然,引人入胜。在教学实践中,教… |
| 关 键 词： | 疲劳 脑力 传授知识 状态 智力 生产 教师 教育家 苏联 教学气氛 求知欲 激发 学生 环节 语文教学 导入新课 |
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