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陈晰 《兵团教育学院学报》2008,18(5):28-29
正确对待,转化后进生,使之在思想品德、学习生活等方面都能够全面健康发展,是学校领导、教师和家长都十分重视的问题。更是每一位班主任必须正确对待和解决的难题,同时也是学校教育教学工作得以提升的突破口。本人在从事教育教学和班主任十几年的工作中,对于如何转化后进生的问题积累了一定的经验,就此谈谈自己的体会和做法。 相似文献
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水生贵 《兵团教育学院学报》1997,(Z1)
<正>班级是学校教育教学的最基本单位,班主任就是这基本单位的组织者、领导者.一个班级在各个方面表现出的风格,特点,也就是班主任工作作风、工作特点的真实写照.班主任工作千头万绪.要使班级各方面工作顺利开展,班主任除了按照正常工作程序和工作原理开展工作外,还应特别注意做好下面一项工作,即抓中间部分学生,促进先进同学,带领后进同学. 相似文献
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所谓后进士兵 ,就是指那些在履行士兵职责 ,尤其是在政治觉悟、思想认识、实际工作、学习态度及道德品质等方面的认识和行为表现上 ,在一定时期或范围内比一般士兵水平要低或进步较慢的士兵。其特征就是思想基础差、缺点多 ,一段时间内思想问题突出。对后进士兵的转化工作 ,目前部队均非常重视 ,都将其列入经常性思想工作和管理教育的重点。但是 ,也存在着一个不可忽视的问题 ,即在转化后进士兵思想的过程中 ,只注意思想教育 ,注重思想认识的转化和提高 ,缺乏对其进行心理诱导和心理转化。个别后进士兵思想和行为落伍 ,不但有其深刻的思想根… 相似文献
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做好后进人员转化工作杨彦春一般来说,后进人员具有三个方面的特点：一是思想认识上存在问题;二是行为上具有多种不良习惯,经多次帮助教育仍难见效;三是心理上存在着较重的负担,常常感到自卑,对领导和同志有戒备心理及思想顾虑。这部分人在群众中暂时处于落后状态,... 相似文献
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田灵芝 《军队政工理论研究》2014,(3)
提高机关思想政治工作的针对性有效性,必须把握针对性更强、结合点更多、影响面更大的特点;认清当前存在的口号化倾向、形式化倾向、虚无化倾向等短板;将思想教育与严格管理、典型示范与后进转化、启发思想与解决问题等方面结合起来。 相似文献
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后进战士交流,是后进战士转化工作中常用的一种组织措施。但是,目前在交流中还存在一些问题,主要有以下几种。１．“甩包袱式”交流。有些单位对后进战士采取排斥的态度,本单位出现的后进战士想方设法外调,外单位调进来的后进战士又极力往外推。这种“甩包袱式”交流... 相似文献
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后进战士是指连队中那些思想基础差、缺点较突出、工作不积极、牢骚怪话多、耍贫嘴、使性子、不合群、好顶撞领导、常犯错误的士兵。针对后进战士的心理特点,做好思想转化工作,是关系到后进战士个人成长进步的关键,也是基层思想政治工作的一项重要内容。木桶原理告诉我们,一只水桶盛水的多少,并不在于那些长板,而是由那些短板、哪怕是只有一块短板决定的。因此,做好后进战士的转化工作,关键是要从思想上引导他们、从行动上带动他们、从形象上感染他们,真正促短变长,争取让他们早日脱离后进、步入先进。一、真情暖心,从友爱上打动。教育后进… 相似文献
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后进战士转化一直是部队基层“两个经常”的重点和难点。这项工作开展得好不好 ,不仅直接影响一个连队乃至整个单位的全面建设 ,而且能够从一个侧面反映基层干部的带兵能力和工作水平。当前 ,随着兵员成分日趋复杂 ,士兵知识水平和思维能力显著提高 ,后进战士的行为表现及其心理成因也越来越复杂化。做好新形势下后进战士转化 ,必须本着标本兼治的原则 ,从分析其行为表现的动机入手 ,准确把握其心理特征 ,有针对性地开展工作 ,才能收到实效。从基层大量人员、事例看 ,根据心理特征 ,可将后进战士划分为四种基本类型 :“自由散漫”型。这类战… 相似文献
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转化后进战士,是一项复杂细致的工作。结合我在部队的一些实践经验,我认为要认真解决“转、化、后、进”四个方面的问题。突出一个“转”字。就是要坚持用疏导的方针说服教育后进战士,实施“软转”,而不能采取简单粗暴的方式进行“硬转”,确保他们能够较快、较好、较稳当地转入 相似文献
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选好转化后进的突破口●许壮志改变后进单位面貌,要解决的问题很多,要做的工作千头万绪,若急于求成,不分主次,四面出击,形不成“拳头”,击不中要害,就很难收到预期效果,结果是欲速则不达,劳而无功。正确的思路应该是选准一两项工作作为突破口,全力予以突破,进... 相似文献
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后进战士虽然是基层的“小头”,却是教育管理的“大头”。抓好后进战士转化既要重视发挥法规制度的教育约束作用,又要遵循心理变化规律,合理运用心理效应,实施有效心理影响,促进转化目标的实现。 相似文献
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预防犯罪工作中的个别人主要是指那些思想问题比较突出,可能引发案件、事故,需要个别教育、重点帮助和防范的人员。主要包括:思想基础比较差、缺点毛病比较多、官兵关系比较紧张、自控能力比较弱的后进同志;虽不属后进,但因偶发事件,思想矛盾比较突出的同志;极个别心理异常和有心理障碍的同志。如何才能做好个别人的转化工作?需要做大量艰苦、细致和复杂的工作,最主要的是用“四心”去做工作。用细心发现个别人。自制力差、易冲动是一些个别人员的明显特点,他们的情绪、行为容易因“犯事”走向极端。一般来说战士的情绪、态度在事发之前都有… 相似文献
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木桶效应——后进人员转化的必要性
“木桶效应”的意思是一只木桶能盛多少水,其关键并不在于木桶上那块最长的木板,而在于木桶上最短的那块木板。要想多盛水不是增加最长的那块木板的长度,而是要在木桶上最短的那块木板上下功夫。 相似文献
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后进单位是部队建设中的“弱势群体”,“弱势群体”为何弱呢?近日,笔者带着这个问题对某部5个后进基层连队和3个小远散单位进行了调查。一、自卑感和失落感是后进单位前进的心理障碍。调查发现:后进单位官兵普遍存在以下几种消极心态:一怕领导机关总拿老眼光看待他们;二怕其他单位瞧不起他们;三怕自己干工作出力不讨好;四怕在后进单位工作影响自己的成长进步。调查结果显示,有27%的官兵不安心本职工作,想调离工作岗位。官兵存在的“四怕”心理,导致广大官兵抱着“混日子”的心态去对待工作,强烈的自卑感和失落感已经成为他们前进的心理障碍… 相似文献
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基层单位各类人员按其现时表现可划分为先进、中间、后进三个层次.所谓“抓两头带中间”,即是在工作中注重做好“先进层”、“后进层”的工作,形成一种先进更先进,后进赶先进,从而带动“中间层”的良好局面.但久而久之,有的基层干部对这一工作方法产生了片面的认识,抓了“两头”,忽视了“中间”.“两头”抓的不错,但对占连队绝大多数的“中间层”盲目放心,帮带不够,没有真正把“中间”带起来;部分“中间”人员滑向“后进”,个别的甚至出现严重的违纪现象,使连队工作难以有成效地开展,影响了全面建设.造成这种现象的主要原因是部分领导干部思想上、方法上存有偏差.认为“先进层”觉悟高,问题少,“名星闪耀,成就辉煌”,能充分显示工作成绩;“后进层”情况分明,抓起来上手,“后进”一旦转化为“先进”,“红旗一树,光彩夺 相似文献
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后进战士的教育转化作为我军基层思想政治工作的一个重要方面,当前面临着不少新情况、新问题。能否与时俱进地做好这一工作,不仅关系到部队的稳定与发展,而且影响到部队凝聚力的增强和战斗力的提高,是基层干部必须予以高度重视并积极研究解决的重要课题。笔者认为,在当前,体现“一感三性”是做好后进战士教育转化工作的基本思路。一、以人为本,感情接近,体现后进战士教育转化工作的时代感。胡锦涛同志指出:“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本,既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助… 相似文献
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军队基层建设纲要》明确规定,基层连队要“建立一支以党员、班长、士官为主的思想骨干队伍,开展谈心活动,做好群众性的思想工作特别是后进士兵的思想转化工作,把问题解决在萌芽状态”。依据这一规定,各级党委和机关都提出了具体的要求,基层也相继建立了思想骨干队伍... 相似文献
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后进战士是指那些思想问题比较突出、学习工作训练不积极、教育转化难度大的士兵。因其违纪较多 ,不听招呼 ,较难管理 ,容易失控 ,常常被人们称为“野马”。大多数连队对后进战士的管理教育工作都比较重视 ,工作做得比较细、实 ,有专人负责 ,经常分析思想动态 ,管教中比较注重方式方法 ;但也有少数连队对后进战士的管教工作不够重视 ,对“野马”放任自流 ,信马由缰。一、“信马由缰”的表现。(一 )思想上“信马由缰”。有的干部认为后进战士是出了窑的砖———定了型 ,正道理听不进 ,大道理讲不通。因而 ,对其思想上的一些表现 ,听之任之 ,… 相似文献