“底线思维”在高校思想政治教育工作中的创新运用

“底线思维”不是消极守成、画地为牢,更不是灰心丧气、坐以待毙。相反,它体现了人的主体意识的觉醒,是一种积极主动的意识,是一种科学的思维方法。从思维起点和实践起点的角度对“底线思维”进行哲学考量；从高校意识形态工作和学生自我成才的底线需要出发,分析高校思想政治教育工作创新底线思维的必要性；最后提出从政治底线、道德底线、法制底线和国家安全底线等维度恪守“底线思维”,创新高校思想政治教育工作。     

确立高效能的教育思路

如何增强思想政治教育的效益是近年来思想政治工作者特别关注的一个课题。对此,全军政治工作会议明确指出：“政治工作必须在坚持优良传统的基础上,跟上新的形势,更新思想观念,对工作内容、政策制定和方式手段等方面不相适应的部分,积极进行探索和改革。”这一精神充分说明加强和改进思想政治教育,各级领导干部务必努力摆脱过时的思想观念和陈旧思维方式的束缚,探索适应“战场”与“市场”的教育思路。在教育目的上,克服单纯“任务”思想,确立提高官兵素质的思路提高官兵素质,不仅是适应军队现代化建设与确保“打得赢”、“不变质…     

论学员素质教育中的思想政治工作

素质教育预示着我国教育改革的方向,呈现出“教育思想”、“教育理论”和“教育模式”的价值取向。进行学员素质教育是世界性的教育发展潮流,适应了我国现代化建设和现代军事斗争的需要。加强学员素质教育中的思想政治工作,是培养具有综合素质的跨世纪合格建军人才的重要保证。     

面向21世纪军用物资专业教学改革的总体构想

现阶段军用物资专业教育思想转变的基本任务是:人才培养目标模式向培养“具有较强发展潜力的军用物资管理创新型人才”转变,教育设计模式向强化“第一任职能力”的可持续发展模式转变,教育组织模式向教育双方双向思考的素质型教育转变;人才培养模式改革的关键是围绕面向21世纪军用物资专业的教育设计模式进行学科重新定位、教学内容重构、科研方向重刨、教学力量重组;教学方法改革要向“教学手段信息化、学习方式个性化、组织模式远程化”方向发展。     

南昌市西湖区人武部心系民兵党员点点滴滴——为民兵党员过“政治生日”

政治落实是民兵工作的灵魂。政治工作必须为“打得赢”提供强大的精神动力,为“不变质”提供可靠保证。当前,人武系统要切实加强民兵的思想政治建设,就是要深入学习贯彻“三个代表”重要思想,切实用党的最新理论成果武装民兵头脑,加强教育,改进方法,努力做到政治教育落实、思想工作扎实、政治教育预案完善,确保党对民兵的绝对领导,确保民兵政治上永远合格。在建党82周年纪念日到来之际,本刊编发一组来自江西省军区人武系统用创新思维抓机关和基层党建的做法,但愿能给您有所启示。     

网络条件下做好高校学生思想政治教育的思考

网络改变着当代大学生的学习、思维和生活模式,影响其政治态度、道德风貌和价值取向。高校学生思想教育工作必须适应新形势,努力提高工作时效性,扩大覆盖面,增强影响力。本文着重分析了网络条件下高校学生思想政治教育工作面临的机遇与挑战,并就如何更好地利用网络做好新形势下学生思想政治教育进行了深入的思考。     

基层战士现实思想行为变化的特点及解决思路

在市场经济形势下,战士的思想出现了前所未有的新变化,市场经济的观念正在深入人心,但遇事心理承受能力弱,思想波动大,“两极性”比较明显。战士成份的变化,势必引起基层战士的思想行为较之过去呈现出极其复杂的变化。要有效解决战士的现实思想问题,必须遵循规律,增强思想工作的预见性、针对性和创造性;结合战士实际,突出思想工作重点,形成科学高效的思想政治工作机制。     

略论思想政治工作中的形象思维

在思想政治工作实践中 ,作为重要的非理性思维因素在工作主体的思维方式中是大量存在的 ,并且可以“配合”理性思维 ,促进思想政治工作的有效运行。本文分析了形象思维在工作主体思维方式中的地位 ,阐述了在思想政治工作中形象思维的过程、特征及其积极意义与作用     

努力形成思想政治教育的集约型运作模式

江泽民首次提出思想政治工作领域中的“教育资源”概念 ,具有丰富而深刻的理论内涵。教育资源配置得当与否 ,直接影响思想政治教育的效果。必须从综合利用、精深加工和加大科技投入三方面优化教育资源配置 ,努力形成思想政治教育的集约型运作模式。     

增强思想政治工作 针对性实效性

增强思想政治工作针对性、实效性,是一个重大而现实的课题,也是广大政治干部的奋斗目标和永恒追求。当前,各级都非常重视思想政治工作的改革创新,也取得了可喜成果,但针对性、实效性不强仍是制约思想政治工作创新发展的一个“瓶颈”。(一)思维模式比较僵化。有的受传统观念的影响,跳不出固有的思维模式,角色定位不准;有的对部队中出现的新情况、新问题,思想上设防,思路上受阻,思维上片面,习惯于从过去的做法中寻答案找出路。(二)能力素质偏低。政治干部大多是从军事、后勤和其他专业技术干部改行而来,知识结构先天不足,加之一些同志不注重学…     

面向研究生创新思维培养的“信息技术教学设计与实践”教学改革与探索

为培养研究生的创新思维和创新能力，激发他们在专业学习和未来工作中的创造力，依据“信息技术教学设计与实践”的课程内容和特点，兼顾“专业型”和“学术型”研究生双培养模式并存的现状，对本课程提出了基于ATDE模型的创新思维培养模式教学改革方案。该方案通过“问”“想”“做”“议”“评”五个环节形成“教学相长，共同指向”的双循环教学体系。通过该方案的多次试行，学生的课程学习满意度和他们的创新思维能力都得到显著提高。     

浅谈思想工作中的情感效应

所谓情感是指人们对现实世界的一种特殊反映形式。教育学家别林斯基说过:“思想消融在情感里,而情感消融在思想里”。情感在经常性思想工作中,起着巨大的作用,是做好经常性思想的工怍基础。 在现实生活中,情感具有两极性。人的情感虽然极为丰富和复杂,但概括     

要占领网络文化阵地

在当今信息技术高速发展的时代。“互联网”对广大民兵的行为模式、价值取向、道德观念等的影响将越来越大,如何在“网络时代”加强对民兵的思想政治教育是一项重要课题。 我们必须清醒地认识到“互联网”对当前民兵思想政治工作带来的积极面和消极面影响。其积极的一面是,网络特有的信息高集成性、双向交流性和可选择性,克服了传统的思想政治工作导致影响面较小的弱点,促进了民兵有针对性地接受教育和实     

增强新的历史条件下思想政治教育的有效性

江泽民在“七一”讲话中指出 :“由于实行改革开放和发展社会主义市场经济 ,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、经济利益和分配方式日益多样化。如果我们思想上不清醒 ,工作中不注意 ,是很容易搞散的”。“多样化”是新的历史时期出现的新情况 ,要增强思想政治教育的有效性 ,作为教育者 ,就要针对“多样化”给官兵带来的思想变化 ,有的放矢地开展工作。一、把说服教育与行为举动统一起来 ,让官兵在教育者身上感受政治教育的说服力。在新的历史条件下 ,“多样化”给官兵赋予了广阔的视野和思维空间 ,过去不曾想的现在要想 ,原来没有见过…     

加强政工干部网络媒介素养 提高网络思想政治教育实效

<正>习主席鲜明指出,“政治工作过不了网络关就过不了时代关”。当前,网生一代的00后青年官兵,正逐步成为部队战斗力建设的重要组成部分,其受网络媒体影响大、程度深,呈现思想多元、思维活跃等特点。政工干部尤其是基层政工干部,作为青年官兵思想政治教育的主要实施者,要加强网络媒体素养,贴近官兵思想实际,卓有成效地解决官兵思想困惑、教育堵点,深化思想政治教育效果。     

不跳“独角舞”构建大课堂——河北省军区积极探索民兵预备役思想政治教育新模式纪实

中共中央、国务院、中央军委《关于加强和改进新形势下民兵预备役政治工作的意见》明确提出了“创新民兵预备役思想政治教育方法手段”的新要求,并强调要“充分发挥报刊、广播、影视等大众传媒的教育功能,运用信息网络开展教育,扩大教育覆盖面,增强教育感染力。”河北省军区切实把民兵预备役思想政治教育作为保方向、保本色、保打赢、保稳定的基础性工作,适应时代发展要求,走出单一的集中教育模式,创造性地提出政治教育课、报刊、广播、影视、网络、主题实践活动“六位一体”开展民兵预备役思想政治教育的新思路,军地合力构建大课堂,为民兵预备役政治教育的有效落实和提高质量提供了可靠保证。他们的一些经验做法颇具借鉴价值。     

心理学视阈下“网络空间”思想政治教育研究

信息化时代，如何将思想政治教育从传统的“线下课堂”扩展到新型的“线下+线上”共育，如何从心理学角度分析网络时代意识形态领域建设的各种效应、作用机理、正负面影响、巩固或改进方向，是新时代思想政治工作重要研究课题。文章通过论述网络空间思想政治教育心理学的理论、探讨网络空间的心理效应、论述网络空间思想政治教育的互动模式以及在网络空间开展思想政治教育活动的机遇与挑战，以心理学的思路研究更加科学高效和人性化的方法，为基层思想政治教育提质增效。     

边防部队思想政治教育“生态”变化及其对策

新时期,公安边防部队思想政治教育所处的“生态”发生了巨大变化,部队传统的“单向”、重任务轻效果、经验型、“单打一”的思想政治教育模式,已经不能完全满足部队建设发展的需要。进一步改进部队思想政治教育的方式方法,建立符合新时期公安边防部队实际需要的思想政治教育新模式,对进一步发挥部队思想政治教育实效性具有重要意义。     

思想政治教育要适应“大数据时代”要求

近年来,“大数据”话题被广泛热议,“大数据时代”被视为继工业革命、电脑时代、互联网时代之后又一次颠覆性的时代转型,给人们的生活、工作与思维带来了新的变革。政治工作者要主动适应时代要求,把握机遇、迎接挑战,永葆思想政治教育的蓬勃生机和强大生命力。     

思想政治教育中的提问设悬

提问设悬 ,是思想政治教育中启示方法之一 ,它以提问的方式给受教育者故设悬念 ,从而使受教育者思想高度集中 ,迅速作出反应。教育者在思想政治教育中运用好提问设悬 ,将使教育内容深入人心 ,教育效果会明显增强。提问设悬在思想政治教育中的积极作用。①它能启动受教育者思索的“齿轮”。人的思维活动 ,通常是从问题开始 ,由疑问而产生。古语说 :“学起于思 ,思源于疑。”提问设悬 ,可以点燃受教育者思维的火花 ,激发求知欲 ,促使他们开动脑筋 ,积极思考 ,钻研问题 ,从而使他们学到知识 ,端正某种思想认识。 ②它能打开受教育者无言的“话…