浅谈电化教学的特点和作用

我国的电化教学渊源于20世纪30年代。随着社会的进步,高科技、现代化势如潮涌般迅猛地发展,人们对电化教学的重视程度日益提高,并随之系统化、规范化。电化教学打破了传统的教学模式,运用现代化教学媒体,并与传统教学媒体相结合,传递和控制教学信息,以实现教学目的的最优化。是一     

训练园地

目前,大部分县(市、区)人武部建立了民兵训练基地,逐步配齐了管理人员,健全完善了各项管理制度,但仍存在着管理人员少、工作量大的矛盾。管好用好民兵训练基地,已成为人武部的一项重要工作。根据多年来的实践经验,我认为要管理好训练基地,应把握以下几点: 一、教学管理。首先要着重抓好电化教学的管理。电化教学必须指定专人管理,不准他人随意操作电教器材,防止录     

电视教材中常见干扰及解决办法

随着电化教学的不断发展,电视教材的数量日渐增多,电教工作者编制教学片的节奏及效率相应加快,使越来越多的电视教材与文字教材同时并举,齐头并进。但是,在使用电视教材过程中,随着声像信息的传递,学员获取的声像信息并非都是有效信息,往往在有效信息中渗杂着各种与教学无关的     

对大学物理教学手段现代化的思考

本文简要介绍了现代化教学手段的概念,回顾了我国电化教学的发展历程,分析了我国高校物理教学手段现代化的现状,提出了多种教学媒体综合应用的原则。     

计算机多媒体技术在音像资料管理方面的应用

计算机多媒体技术是一门综合性很强的高新技术,是微电子技术、计算机技术、通信技术和数字化声像技术发展结合的产物.进入90年代,各种多媒体微型机系统、多媒体升级套件和多媒体软件的成功研制,使计算机多媒体技术的开发和应用蓬勃发展,很快渗透到了人类生活的各个领域.多媒体计算机控制管理多种媒体信息的采集、加工、处理、存储和传输,集视、听、说、写于一体,信息表述呈现多维化,具备了良好的交互性、实时性和集成性,更接近于自然状态,这就为包括字符、数据、文本、图形、图像、声音等多种信息媒体的多媒体数据库的应用提供了必要性和可行性,利用计算机多媒体技术建立多媒体数据库的资料管理方式是现代化电教音像资料管理的趋势.     

谈外语电化教学

电化教学(或叫电化教育)萌芽于十几世纪末,开始于二十世纪初,其目标就是在教学领域内应用现代科技成果,提供信息传递的最优方法和手段,从而高效率、高质量地实现教学的既定目标.教育史学家称其为教育史上的第四次革命.十九世纪九十年代,幻灯首先进入教学领域,揭开了电化教学的序幕,随后出现的无声电影、电台广播.有声电影、录音、录像及电子计算机,在其得以发展后不久便被用在教学活动中,并不断地向精、深方向发展.在我国,电化教学开展较晚,发展也比较缓慢,本世纪三十年代开始进入课堂教学,解放前仅限于少数地方,解放后特别是近十几年来,随着科技与经济的发展,电化教学在我国迅速发展.研究电化教育的电化教育学正在逐步地形成一个完整的理论体系与学科体系.     

完善基层专武干部管理机制

训练手段是提高训练效果的重要保证。基地化训练要求以信息技术为核心的高技术广泛运用于教学训练中,不断突出训练手段的超前性和先进性,重点突出信息化训练手段的建设和运用。一是电教化手段。该手段由电化教学设施、电化教学设备、电化教材等组成。目前,军队各院校和部队训练机构均配备了大量的电化教学设备和电化教材,     

课堂电化教学刍议

在深化教育改革,全面推进素质教育的工作中,教力结构,增强工作的适应性,是现代教师必须具备的素质和技能,也是实施课堂电化教学的必要条件.     

多媒体技术在电化教学中的应用

随着多媒体计算机的不断发展以及信息高速公路的建设,高校电化教学设施面临新的挑战,传统的电化教学设备将逐步被先进设备所取代。鉴于此,笔者粗浅谈一谈多媒体技术在电化教学中的应用。     

关于电教教材的美学思考

在阐述电教教材美学价值的基础上,分析了电教教材的主要美学特征,并提出了电教教材编制人员应具备的美学素养及电教教材三维结构的要求。     

美军在军事行动中运用社交媒体的策略

美军充分发挥社交媒体高效、透明和灵活的优势,积极用于军事行动,收到了显著的效果.美军运用社交媒体的策略主要体现在六个方面:制定军事行动中的社交媒体实施方案,强化社交媒体的军用意识;沿用“战略通信”组织模式,建立高效的社交媒体运用机构;建立针对社交媒体的监督团队,为社交媒体策略的制定提供及时、有效的信息;平衡信息安全和信息共享两个环节,以最安全的形式最大限度地利用社交媒体;明确相关政策,使社交媒体的运用更具灵活性;创建社交媒体网站,进一步增强各部门间的协作性.     

讲授《马克思主义哲学原理》课的几点思考

激发学生学习《马克思主义哲学原理》的兴趣,调动学生积极性,改进教学效果应做到:一结合历史、联系现实;二借助电教多媒体;三构建知识网络框架;四是运用互动式教学。     

磁石门

武曾工程学院学报2000年第6期@学院参加武警首次电化教学评比成果喜人为提高武警部队电化教学的整体水平,配合国家电教办专题片、多媒体、应用软件四类评比。《81式自动步枪射击》获做好2000年CIETE全国多媒体教育软件大奖赛的组织选教学片类二等奖;《剖视图》获多媒体类二等奖;《计算机密码拔工作,总部于今年7月中旬在北京举办了“武警部队首次电学》获应用软件类一等奖。另有5部作品获三等奖和提名奖。化教学评比”活动,取得了可喜成绩。另外,电子技术系密码教研室制作的网络课件《计算机密码院首长和训练部领导对这次活动非常重视。亲…     

多媒体语言实验室与外语电化教学

语言实验室是语言教学必备的场所,是提高外语教学效率的重要手段.介绍语言实验室及其特点,分析多媒体语言实验室对外语教学的影响,探讨了电教工作者在语言实验室外语教学中应起的作用.     

开发“两室一部”功能

开发学习室基地化功能。新形势下,建设开发连队学习室,使之走基地化道路,把连队建成真正的“熔炉”、“学校”,既是新时期“两室一部”焕发活力的内在要求,也是军营文化育人为本的基本条件。(一)加大投入,完善硬件设施。挤出资金为基层连队购置成套桌椅、制式黑板,配置幻灯机、荧光屏幕、视频和网络终端等电化教学设备,使学习室硬件设施达到基地化要求。(二)注意综合利用,使之成为“四个基地”。①政治教育基地。学习室内要营造良好的思想政治教育氛围,使官兵置身于学习室,便受到感染和熏陶;借助电化教学设备,保证现代化教学方法的运用和实…     

电化教材的本质与功能结构简析

本文从认识论和时空观的角度提出教材发展中的三种载体、三种型式;论述了电化教材是“形象”螺旋回归的必然;从传统教材的质变,引伸出电化教材的选择性功能结构及其五大要素;阐述了电化教材在内容选取、表述方法、过程控制、超越时空等方面的“滞后”、“同步”、“超前”机动的综合时空观及其现实意义;最后明确指出:电化教学理论的土壤在于电化教材的建设及其运用。     

语言实验室与外语教学

<正>从国内外外语教学的实践经验来看,利用直观教具和电化教学设备,如语言实验室,可以使外语教学过程更加生动、直观、形象;这不仅有助于使学生不通过母语或翻译手段 直接理解所学的外语,而且能加深学生的理解,强化学生的记忆,对于外语水平的提高会起到至关重要的作用。     

怎样运用电化教学手段优化课堂教学

电化教育是当前大力推广的一种新兴的教育活动。是教育改革,优化课堂教学过程的一项重要措施,是提高课堂效率,达到事半功倍的有效手段。因此,教师必须懂得一些电教知识,掌握电教的基本技能,才能有助于教育教学工作的开展。     

部队领导干部应对媒体教学探究

积极有效地应对和运用媒体,是部队充分把握舆情、塑造良好形象、提升软实力的重要保证.提高与媒体打交道的能力已经成为部队领导干部的必修课.干部培训工作要从科学设计领导干部应对媒体能力培养的理论框架,创建应对媒体情景实验室,建构应对媒体及情景教学新模式等方面加强教学实践,不断提高参训领导干部应对媒体能力的培养效果.     

多媒体军事教学平台的开发及其应用

多媒体技术是一项新技术 ,我们将这一技术引入军事教学领域 ,研制开发了“多媒体军事教学平台” ,实现了微机与电化教学设备的一体化 ;制作与编辑功能的平台化 ;图、文、声、像的集成化 ,其新颖、独特的技术途径和方法 ,把多媒体技术的应用推向了一个新水平。该平台不仅在教学方面有广泛的用途 ,在战场环境仿真、作战模拟、想定推演等方面也大有用武之地。本文对平台设计思想和主要技术手段进行了分析