推动历史前进和加强党的建设的有机统一——深刻理解“三个代表”重要思想的世界观和方法论

“三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义。蕴含其中的马克思主义世界观和方法论,是我们深刻解读、自觉实践“三个代表”重要思想的金钥匙。“三个代表”重要思想,把推动历史前进与加强党的建设有机地统一起来,在推动历史前进中加强党的建设,在加强党的建设中推动历史前进。     

深刻理解新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论

党的二十大报告首次提出并总结了新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,这是中国共产党在新时代的一次重大理论创新。它是在坚持马克思主义世界观和方法论的基础上创立的,在“两个结合”的过程中续写了马克思主义中国化时代化的新篇章。“六个坚持”体现了新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的主要内容,是中国化时代化的马克思主义的精髓和活的灵魂。     

中国共产党人为人民谋幸福的百年经验论析

中国共产党的百年奋斗史就是为人民谋幸福的百年历史，为人民谋幸福是中国共产党人永恒不变的初心和使命。中国共产党人在为人民谋幸福的百年历程中坚持以马克思主义为指导，坚持中国共产党的领导，坚持以人民为中心，坚持中国特色社会主义道路，实现从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的伟大飞跃，使人民的幸福生活的内容和水平得到不断提升，获得感和幸福感得到不断增强。     

中华优秀传统文化融入“马克思主义基本原理”课教学探析

习主席在党的二十大报告中指出,“坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合”,“我们必须坚定历史自信、文化自信,坚持古为今用、推陈出新,把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来,不断赋予科学理论鲜明的中国特色,不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础,让马克思主义在中国牢牢扎根”。这些重要论述,为我们更好汲取中华优秀传统文化的营养,推动中华优秀传统文化与思政课有机融合提供了科学的方法论指导。     

论科学发展观的理论贡献

科学发展观是十六大以来党的理论创新成果的集中体现,是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是马克思主义发展史上的重要里程碑.它升华了当代中国马克思主义的主题,丰富了中国特色社会主义的“四个特色”,深化了对“三大规律”的认识,为马克思主义的创新发展作出了卓越的理论贡献,标志着我们党在推进党的指导思想的与时俱进、推动马克思主义中国化时代化大众化方面实现了新的重大突破.     

邓小平理论是马克思主义与当代中国实践和时代特征相结合的硕果

邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段,是马克思主义与当代中国和时代特征相结合的产物,是党和人民集体智慧的结晶;邓小平理论的形成和发展经历了孕育和萌芽、全面认识和形成、形成体系和深化发展三个阶段;邓小平理论是一个科学的体系,它的内容结构包括四个层次:理论基础、核心内容、战略指导和社会力量以及祖国统一的创造性构想;邓小平理论对我国的改革开放和社会主义建设事业具有巨大的指导作用,是把建设有中国特色社会主义的宏伟事业全面推向二十一世纪的伟大旗帜,同时它也必将会对世界社会主义运动产生巨大的影响.     

为什么要强调推动当代中国马克思主义大众化？

党的十七大报告着眼于建设社会主义核心价值体系、巩固马克思主义指导地位,提出开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化。这在中国特色社会主义事业蓬勃发展、党的理论创新步伐不断加快的今天,具有重大现实意义。     

建设社会主义核心价值体系与发展马克思主义

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,社会主义核心价值体系是激发全国人民奋发向上建设中国特色社会主义的力量源泉。马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂;建设社会主义核心价值体系,最根本的是始终坚持马克思主义的指导地位,坚定不移地以马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民;建设社会主义核心价值体系是为了在坚持马克思主义的基础上更好地发展马克思主义。     

三个代表：当代中国共产党人的立场观点和方法

二十世纪八十年代末以来,世界和中国发生的一系列重大变化,既对坚持马克思主义提出了挑战,更为发展马克思主义带来了机遇。以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人,抓住机遇,应对挑战,在准确判断党的历史方位的基础上提出“三个代表”重要思想,既是对共产党执政规律、社会主义     

深刻认识构建社会主义和谐社会的重大意义

构建社会主义和谐社会,是马克思主义中国化的重大理论创新、社会主义建设规律的深刻揭示、我国社会建设体制目标的重大抉择、全面建设小康社会的系统建构、科学发展观的实际体现和中国特色社会主义长治久安的重要保证。     

怎样理解不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色？

党的十七大报告提出的这一要求,具有重大理论意义和实践意义。马克思主义中国化的过程,就是不断赋予马克思主义实践特色、民族特色、时代特色的过程。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央大力推进理论创新,提出了以人为本、实现科学发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义     

论作为新阶段的邓小平理论

“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段”,这是我们党在新的历史时代,在建设有中国特色社会主义的伟大实践中得出的正确结论。正确认识和处理理论与时代、理论与实践、理论与理论自身的关系,既是马克思主义发展到新阶段的重要方法论原则,也是判断马克思主义发展到新阶段的重要标志。     

关于“中国特色社会主义旗帜”的几点认识

旗帜是一个综合性概念,是理论、实践、理想、道路、制度的集中表达.中国特色社会主义旗帜,是马克思主义的旗帜.高举中国特色社会主义旗帜,就是坚持把马克思主义同中国具体实际相结合.高举中国特色社会主义旗帜同高举马克思列宁主义的旗帜、高举毛泽东思想的旗帜是统一的.中国特色社会主义旗帜是立足现实指向共产主义的旗帜.     

马克思主义中国化与中国革命和建设

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系虽然形成的历史时期、时代背景、实践基础不相同,但都是马克思主义中国化的理论成果,是人类思想理论宝库的奇葩。在当代中国,只有高举毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的伟大旗帜,才能最大限度地团结和凝聚不同社会阶层和群体的智慧和力量,引领中华民族实现伟大复兴。     

准确把握毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系

准确把握毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系,必须从当代中国语境中毛泽东思想的理论定位问题入手.毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的思想渊源,是马克思主义中国化的理论基础,是中国化马克思主义的经典理论.     

贯彻江主席“两个统一”思想 改进和创新宣传教育工作

江主席在今年全国宣传部长会议上的重要讲话中 ,强调宣传教育工作“一是必须努力把马克思主义理论、建设有中国特色社会主义的思想道德的宣传教育的一致性 ,与社会不同群体的特点和要求的多样性统一起来 ;二是必须努力把理想信念和思想道德的宣传教育的理论性 ,与人民群众日常工作和生活的实践性统一起来”。深刻理解、准确把握、认真贯彻落实江主席“两个统一”的重要思想 ,对于改进和创新海军宣传教育工作 ,具有重大而深远的意义。宣传教育工作改进创新的基本原则———在全社会形成坚强精神支柱和共同理想。江主席指出 :“我们必须坚持用…     

崇尚学习

一要善于读书。读经典。要真正学懂弄通马克思主义,就必须多读马克思主义的经典原著。认真学习中国特色社会主义理论体系,学会运用马克思主义中国化的理论成果来分析和解决建设发展中遇到的问题。同时,要读马克思主义经典作家的原著。     

社会主义政治文明的时代意蕴

建设社会主义政治文明目标的提出,是对马克思主义政治学理论的创新和发展,是对建设中国特色社会主义内涵的丰富和发展;反映了党对人类社会发展和社会主义社会发展规律认识的深化,体现了我们党执政为民、促进人的全面发展和与时俱进的创新精神。社会主义政治文明的主要特点是,中国共产党的领导,人民当家作主,坚持依法治国。建设社会主义政治文明,必须坚持解放思想,大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切政治文明成果。     

党的三代领导人教育思想简论

毛泽东、邓小平和江泽民教育思想,是一个一脉相承、与时俱进的统一的科学体系,可统称为中国化的马克思主义教育思想。毛泽东教育思想是在战争与革命为主题的时代条件下,在中国革命和建设的实践中,形成的中国化的马克思主义教育思想的第一个理论形态。邓小平教育思想是在和平与发展为时代主题的历史条件下,在建设有中国特色社会主义实践中,形成的中国化的马克思主义教育思想的又一理论形态。     

党的十八大报告解读之十一——积极培育社会主义核心价值观

要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。推进马克思主义中国化时代化大众化,坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。广泛开展理想信念教育,把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。大力弘扬民族精神和时代精神,深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。