莫把“述职”变“树绩”

笔者随工作组下部队进行年终工作考评验收时,听取了不少支队后勤处长的述职报告。应该说,绝大多数后勤处长都能客观公正、实事求是地进行述职,但也有少数后勤处长搜肠刮肚大搞“纸上谈功”．把三分优点说成是十分成绩;     

成绩不讲也“不得了”

“成绩不讲跑不了,问题不讲不得了。”这几乎成了某些领导干部的经验之谈,作为一种谦虚谨慎、严格要求、保持清醒的精神来推崇。可问题的关键是,如果我们在发指示、作报告、讲评工作时都是讲问题多,讲成绩少;批评多,表扬少;求全责备、吹毛求疵多,指导帮助、关心体贴少,这不仅不利于问题的解决,而且容易挫伤部属的工作积极性和创造性。讲问题固然重要,但讲成绩也绝不可少。因为,讲成绩实际上就是对部属工作的肯定和赞扬,是激励他们成长进步的重要手段,符合思想工作表扬为主的原则。领导干部的责任首先在于善于发现和发挥工作对…     

建设信箱

还是“实话实说”好前不久,笔者到一个基层单位对领导干部进行年终民主测评。尽管考评组多次招呼参加会议的职工在干部述职时不要鼓掌,以免打断发言,可是热烈的掌声还是一阵阵响起。一位职工爽快地说:“领导讲的都是实话,说的都是实情,实话实说,我们当然掌声不断。”     

莫轻言“急躁情绪”

无论是述职报告还是民主生活会,最常听到自我批评者的一句话就是“工作中存在急躁情绪”。领导干部这样说,普通干部也这样说,行政领导这样说,专业技术人员也这样说。说者理直气壮,“急躁情绪”似乎不是缺点,而是“积极进取”的委婉表达方式,以至于大家都反复引用而乐此不疲。事实上,对“工作中存在急躁情绪”的随手拈来,反映了一些干部对“急躁”一词存在着片面理解,更反映了个别干部特别是个别领导干部想借此掩饰自己缺点的本意。     

走出表扬的误区

前不久在和一些同事座谈时,谈及表扬这个话题,有的干部说“表扬是种花,不是栽刺,咋用都行”。这种说法显然不妥。表扬作为管理教育必须坚持的一个重要原则,作为“两个经常性”工作中的一个常用手段,表扬什么就是提倡什么、引导什么,必须把握方向,讲究科学,正确运用。为什么要表扬?因为表扬至少有四方面的好作用:(一)满足渴望。每个人都有一种得到别人赞赏和表扬的心理需求。美国著名教授戴尔·卡耐基说:“当我们听到别人对我们的某些长处表示赞赏之后,再听到他们的批评,心里往往好受得多。”可见被表扬的感觉真好。(二)唤起自信。一个真实的…     

述廉重在讲真话

在开展党务、政务公开工作和年终考评工作时,各级党组织要求单位负责人必须在大会上述职述廉。述廉是了解领导干部工作情况和存在问题的一种做法,有利于领导班子及领导干部对自己的执政行为进行总结和反思。在述廉过程中,绝不能回避问题,以假话套话蒙骗组织和群众。述廉内容要有血有肉,讲     

原则与“原则上”

原则是什么?是人们说话做事所依据的法则或准则,规范着人应当怎样,不应当怎样,可以怎样,不可以怎样。做事情一是一、二是二,一切按“规定”和“要求”办,这叫“讲原则”。在实际工作中,有的干部坚持原则,秉公办事,群众会说这个领导“讲原则”;有的干部不坚持原则,把个人的利益、个人的关系、个人的感情放在原则上,群众会说这个领导“不讲原则”。群众希望领导干部讲原则,反对领导干部不讲原则。当然,个别时候、个别情况下,个别人也采取不那么正当的手段,利用群众暂时对一些事情的不理解,煽动群众对坚持原则干部的不满。但随着时间的推移、随…     

对完善党员领导干部述职述廉制度的几点思考

党的十六大报告指出 :“加强对权力的制约和监督 ,实行多种形式的领导干部述职述廉制度 ,健全重大事项报告制度、质询制度和民主评议制度”。《中国共产党党内监督条例 (试行 )》以专门章节就各级领导干部述职述廉进行规范 ,这是我党首次以党内法规的形式对述职述廉作明确规定 ,是新形势下加强党员干部队伍建设的又一重大举措 ,对于增强全体党员干部自觉接受监督意识和纪律观念 ,对于加强党风廉政建设有着深远的现实意义和历史意义。　　一、实行述职述廉 ,有利于坚持民主集中制原则 ,不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力　　江泽民指出 :“…     

“讲政治”是“三讲”的核心

“讲学习、讲政治、讲正气”,“讲政治”是核心,“讲学习”是前提,“讲正气”是体现。“三讲”所高度概括的党性原则和优良作风,是我们党安身立命的根本,也是我们党的巨大优势,是不容动摇和改变的。 （一）“讲政治”是对领导干部的基本素质要求 始终保持政治上的清醒和坚定,是做合格的领导干部最重要、最基本的条件。“如果政治方向模糊不清,就难当大任、难受重托”。不管是从事党务工作的领导干部还是分管行政、业务工作的领导同志,都存在一个讲不讲政治的问题,有的同志有一种模糊认识,认为现在是以经济建设为中心,抓发展、抓…     

巩固和发展“三讲“教育成果

“三讲”教育是新时期加强党委班子和领导干部队伍建设的一项重大举措,是军队党的建设中一项长期的任务。集中的教育结束了,但“三讲”的实践还在继续;党内存在的一些突出问题得到了较好的纠正和克服,但制约党委班子建设水平和高中级干部素质提高的深层次矛盾依然存在。因此,“三讲”教育的实践还需要进一步丰富和深化,“三讲”教育的成果还需要进一步巩固和发展。把集中教育与日常教育管理结合起来,在形成经常性、规范性制度上深入一步这次以“三讲”为主题的党性党风教育,致力于解决新时期党委班子和干部队伍中存在的突出问题,成效是明显…     

党性修养须“五动”

党的执政能力强不强,关键在各级领导班子,关键在提高领导干部的执政能力。每一个党员领导干部,必须在实践中学习和积累新的知识,在实践中总结和提炼新鲜经验,不断充实完善自我,加强党性修养。具体讲,领导干部必须在“五动”上下工夫。     

官德——领导干部的人格力量和示范导向

江泽民总书记指出 :“如果只讲物质利益 ,只讲金钱 ,不讲理想 ,不讲道德 ,人们就会失去共同的奋斗目标 ,失去行为的正确规范。要把依法治国同以德治国结合起来 ,为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基础。”学习“以德治国”的重要思想 ,对于领导干部来说 ,思想道德建设是至关重要的 ,领导干部保持良好的官德 ,是实践“三个代表”的重要基础。领导干部思想道德建设是关乎民心向背、国家兴衰的重大政治问题领导干部“人民公仆”的社会分工特点决定了其必须具有高尚的道德修养。“德行”的好坏 ,对治国安邦起着决定作用。重“德行”…     

讲学习是领导干部的第一需要

学习问题对领导干部至关重要。开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,一个重要的任务,就是要进一步在领导班子和领导干部中形成倡导学习、重视学习、自觉学习的良好风气。因此,各级领导干部要自觉把“讲学习”摆在第一位,坚持不懈地抓好学习。 一、讲学习是讲政治的前提条件 一个领导干部政治上的成熟,要靠理论上的清醒与坚定来作保证,而理论素质的提高,又必须以不断加强学习为基础。当前,我们党、国     

干得怎样官兵评判

不久前,四川省军区党委9名常委通过民主生活会向官兵述职述廉,请官兵无记名测评。至此,今年以来该省军区各级召开的党委民主生活会。已有千余名领导干部向官兵公开述职述廉。 这个省军区党委、纪委把官兵满不满意作为评判领导干部工作的重要标准。他们按照党内监督条例和干部教育管理的有关规定,建立健全了领导干部述职述廉报告制度,要求下级     

坚持“三讲”教育经常化

开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是新形势下加强党的建设、提高党委领导班子和领导干部素质的一项战略决策。根据党中央和中央军委的部署,当前“三讲”教育的重点是解决党委领导班子和领导干部在党性党风方面存在的突出问题,努力做到“思想...     

“这样那样”是哪样

人非完人,单位建设也非尽善尽美,有缺点和问题在所难免。问题的关键不是缺点和问题的存在,而在于对待它的态度。有些人对优点成绩沾沾自喜,洋洋得意,在总结材料、工作汇报、述职报告中,成绩写得洋洋洒洒,具体详尽,怎么自卖自夸也不觉得够。而对存在的问题,则尽量避重就轻,不是避而不谈,就是尽量省略,一笔带过,谓之曰：“也存在这样那样的缺点错误。”并顺便开一张空头支     

周口军分区:自揭家丑受表扬,“报喜藏忧”挨批评——不敢正视问题就是最大的问题

两个县人武部主动自揭家丑受到表扬,而有的单位“报喜藏忧”却挨了批评。前不久,河南省周口军分区党委扩大会上作出的这个决定,令人拍手叫好。为此,司令员申山、政委杜治亚指出,基层不敢正视问题就是最大的问题。 军分区党委“一班人”认为,成绩不讲跑不了,问题不揭不得了。问题存在并不可怕,可怕的是弄虚作假,不敢正视问题,发现不了问题,不愿暴露问题。认识问题是改正问题的第一步,看清问题才能够找着工作的着力点和突破口。如果沉浸在“自我感觉良     

对党管武装工作述职的几点思考

党中央、国务院、中央军委明确提出:兼任军分区(警备区)、市辖区(市)人民武装部党委第一书记的市、市辖区(市)委书记每年要向上级党委军事部进行“党管武装工作述职”并形成制度。这为做好新时期党管武装工作提供了制度保障。在新的形势下,党管武装工作述职(以下简称“述职”)如果有效落到实处,可以促进“第一书记”认真履行职     

做人——领导干部永恒的课题

怎 样做人不是一个新课题。千百年来 ,无论是作为深邃的哲学命题 ,还是现实的人生话题 ,都一直为人们所讨论 ,所实践。怎样当官、如何用权是领导干部要解决的核心问题。但这决不是说 ,领导干部就不存在怎样做人的问题。无数事实说明 ,领导干部的做官和做人是互相联系的。做官里有着做人的道理 ,做不好人就当不好官。一个好人未必能做好官 ,而一个好官必须是一个好人。江泽民总书记深刻地指出 :“领导干部首先要堂堂正正做人。”所以 ,要十分重视做人的问题。领导干部要把怎样做人作为自己的永恒课题。领导干部要遵守一般的做人准则 ,就像毛…     

“三讲”与政工干部修养

“三讲”与政工干部修养陶美霞,周长胜江泽民同志针对新时期干部的状况和存在的问题,反复强调各级领导干部要讲学习、讲政治和讲正气。这＂三讲＂不单是对领导干部提出的要求,也是新时期政工干部修养紧密联系的３个方面,弄清三者之间的关系及要求,对全面提高政工干部...