紧贴遂行多样化任务特点开展文化服务工作

紧贴遂行多样化任务特点,有针对性地跟进开展文化服务工作,要求围绕一个"战"字,引导官兵向使命聚焦;注重一个"快"字,确保全时段全员额覆盖;把握一个"活"字,打造独具吸引力的文化活动;坚持一个"实"字,切实增强文化活动效果。     

新进机关干部如何尽快胜任本职

新进机关的干部工作岗位发生了变化,角色面临着转换,对素质能力也提出了更高要求。尽快缩短适应期,更好地胜任本职,需要从以下几个方面努力。一、在加强学习中提升素质能力。学习力决定着工作能力和发展潜力。进了机关的门,未必就具备了机关干部的素质能力。机关干部应以强烈的危机感和使命感,把学习作为第一要务,作为提高素质能力的最基本途径。学习应克服一个"满"字、防止一个"惰"字、远离一个"躁"字,践行一个"谦"字、坚持一个"恒"字。学习     

"说文解字"新感悟(连载二十二) 安

说一则关于"安"字的幽默。一天,一位美国教授在课堂上给美国学生讲汉字。教授先讲了汉字是象形文字,随后在黑板上写了一个"一",说这个宝盖头代表房屋。又写了一个"女"字,说这个字代表"女人"。然后教授问学生:"房子里有一个女人会得到什么?"课堂上的美国学生高喊:"麻烦!"教授微笑道:"如果屋子里有一个中国女人,就会得到平安。宝盖头下一个'女'字就是'安'。"     

《孙子兵法》思想体系新探

《孙子兵法》的军事思想是一个博大精深、缜密完整的体系。这个体系由许许多多的范畴以不同连接方式构成。其核心是一个“胜”字。此书共用了85个“胜”、其撰写的出发点是“胜”、落脚点是“胜”,篇篇都围绕着“胜”字展开,字字都为“胜”字嵌定。《孙子兵法》说到底,是一部战争制胜法。     

从“言”旁字看汉民族的言语交际系统

<正>汉字的形旁一般是代表一个义类,即一个分类语义场.例如,从“心(忄)的字表示人的心理活动,从“目”的字表示眼的行为动作等.那么,“言”旁字则是表示人的言语交际活动的,从“言”旁字的构造、意义系统里应当反映出我们汉民族的言语交际系统.基于这一思考、我们先是尽可能全的从字书里找出“言”旁字,然后     

文摘大观

国字的演变商周时期,人们聚居的地方称作邑。“邑,国也”。邑就是国。“国”字的出现,大约在周灭商之后,因为甲骨文中找不到“国”字。西周时期,人们要表示“国家”的意思,一般用“邦”字。后来,人们有了“国”的观念,但仍然没有我们所写的“国”字,铜鼎铭文中的“国”字写成“或”字,后来这个表示国家重地的“或”字加了“土”旁,变成了“域”字。“或”字的“口”指的是一个有栅栏围着的重要地方,从早期的“或”字来看,“口”的四方都有一横,这一横很可能是“止”字的简化,表示这重地是有人在四边把守着的。后来这四笔简化成一笔。而“或…     

刘飞军长学字：一个敌人一个字

在南京军区军史馆的陈列品中,有一本朱德签名赠送给刘飞的《向列宁学习工作方法》一书。这是2006年5月,南京军区军史馆征集文物时,刘飞夫人朱一捐赠出来的。这一珍贵文物记录着刘飞军长一段鲜为人知的故事：刘飞学字以打死一个敌人学一个字得来的。     

善读"无字之书"

江主席强调,提高官兵素质,一靠学习,二靠实践。实践也是学习。而且是很重要的学习。当前部分同志在学习中存在一个误区,只重视和阅读有字之书,把成才途径选在通过有字之书拿学位、拿文凭上,而对社会实践这本"无字之书"等闲视之。其实,从根本上说,"无     

做实“精品工程”，打造“精品学校”

学校工作是由一个个细节组成的,切实做好每一个细节,是提高办学质量的关键。多年来,小白杨中学在“精”字上做文章,在“细”字上下功夫,优化过程,彰显内涵。“精品工程”的建设,有力的促进了学校各项工作的蓬勃发展。短短几年间,学校迅速从上百所学校中脱颖而出,独树一帜。     

他们这样正规有序

预备役官兵的肩章上都有一个“Y”字,有人依其谐音称之为“歪”字部队,意即这种部队很难正规起来。事实普遍如此吗?请看湖南某预备役后勤保障旅加强部队正规化管理的一段经历——     

巧填影片名

下列13部中外影片名各缺一个字,请你填上。如果你填写正确,你填写的13个字从上到下联起来就是一句话。请你大声将这句话读出来,并付诸实践。谢谢。（谜底在卷首语内）     

“赢”诫人生

汉字结构,皆有深意。一个“赢”字,拆开五个字:亡、口、月、贝、凡。深思其意,对走好人生路大有裨益。“亡”字当头,做人首先要有忧患意识。老子曰:“人当居高思下,居安思危,居荣思辱,居成思败”。兴与亡,乐与忧,是对立统一的两个方面,依一定条件而相互连接,又依一定条件而相互转化。在胜利的时候,在成功的面前,在相对和平的环境里,如果骄傲自满、贪图安逸、沉湎享乐的思想滋长起来,神经就会麻木不仁,头脑就会解除武装,从而导致颓废丧志走向灭亡。对一个人是这样,对一个国家、一个民族也是这样。     

“说文解字”新感悟(连载二十六) 军(之一)

“军”,《说文解字》解释为包围之义,由“车”、由“勹”会意。朱芳圃《殷周文字释丛》称:“(军)字从车、从勹会意。古者车战,止则以车自围。”时代在进步,军队和军事在发展,“军”字的“勹”也衍变为“冖”。现今的“军”字仍可看作是一个会意字。我们也可以在“军”字上会意出现代军队的相关形态,解析出现代军事的重要特性。其一,从“军”中之“车”会意出现代军队的快速反应特性。“兵贵神速”在军事行动中,步行自然没有乘车快。在相同道路、相等距离的条件下,两条腿肯定赛不过汽车轮子。古人看到了“车”对军队快速行动的极端重要作用,所以“军”字的主体是一个“车”字。军队用“车”自然是为了人与武器的快速反应,由此     

师 “说文解字”新感悟(连载七)

我今拆字论“师”,生出如下几点想法。——师者,一帅也,常见有古代书法家写“师”字时,先写一长横,下再写一个帅字。这种写法有文字学上的依据,据此可以将“师”字     

网络新词

正不造不造是不知道的意思。造为知道的合音。网络时代,人们为了更快捷更方便地表达某些常用词组的意思,将其以快速连读或者快速输入,就成了合音,即两个音节产生融合而变为一个音节(一般由第一个字的声母和第二个字的韵母合并,类似古汉语中的反切)。可以说,合音字兼有原词的音和义。     

《兵(四畾)》三十六字经

《兵器》是我国古代的一部兵书。作者尹宾商,又名白毫子,明代郢中人。他把前人用兵经验浓缩为36个字,又对每一个字做了言简意明的阐述。为了便于读者学习和记忆,这里取其精华缩写为“经”。     

绿色幽默

山本五十六课堂上,一位老师在给学生介绍日本人的姓氏习惯。她说：“如果有个日本名字里有‘太郎’两个字,那他一定是长子;如果他名字里有‘次郎’二字,那他一定是次子……下面,谁能说出一个有这种名字的日本人?”一个学生站起来大声回答：“山本五十六!”     

自动生成超文本链接

目前大多超文本链的自动生成方法所存在的问题是,它不能很好解决一字、词多义和同义字、词问题。文章提出用词汇串技术能较好解决这一问题。用词汇串技术发现文档中相关的字、词序列。基于文档的字、词序列,本文提出判据,判别一个文档内部那些部分是相关的应当链接起来,那些文档之间是相关的应当链接起来。     

一书在手，看透北约

该书是中国北约研究丛书之一,是一本55万字的学术专著。本书突出一个“新”字后冷战时期新北约不同于冷战时期旧式北约的新成员、新使命、新能力,以及同俄罗斯、欧洲和中国的新型关系。     

写好八百字作文的关键性问题

一个合格的中学生应该写好八百字作文。可是从教学实践看,初三的学生中还有不少写八百字作文不过关。2003年,由于教学的需要,我带了初三两个班的语文,其中一个为差班。真没想到,这一年的写作教学收获之大,是我历年所没有过的。这个班的学生进班分数线低,是四个初三年级中筛选下