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“波龙、咪龙(傣语:大爹、大妈称呼),不串门.不走亲,房间勤通风,人员勤洗手。”每天上午8时,云南省孟连县勐马镇勐啊村上空准时响起广播,该县民兵通过村委会广播用傣族语言向当地群众宣传疫情防控知识。这是云南省军区民兵利用双语开展疫情防控宣传的一个缩影。同孟连县一样,疫情防控阻击战打响以来,该省军区号召广大民兵发挥人熟、地熟、语言通的优势,走村入户,将新冠肺炎疫情防控知识、预防举措,翻译成各种民族语言,制作成民族特色视频。 相似文献
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前不久,江西省南城县株良镇建成并开通了该县首个远程民兵信息化教育网络。该网络以镇电化教育站为载体、以村“青年民兵之家”为平台、以家庭信息化教育为节点,形成了“镇、村、户”三级一体的信息化教育网络体系。 相似文献
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河南省修武县王屯乡周流村在实施“科技兴村”战略中,发挥民兵的组织优势、年龄优势、知识优势,以“青年民兵之家”为阵地,创办了民兵科技夜校,使青年民兵成为全村经济发展的中坚力量起到 相似文献
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为了把民兵政治教育由“软指标”变为“硬指标”,四川省成都市成华区人武部积极探索并采用了一些新的方法。一是加强教育阵地建设。由政工科会同区教委一起组织力量编写了民兵政治教育教案并统一征订国防刊物下发到民兵连、排,保证民兵政治教育学有教材;充分利用地方媒体“借台唱戏”,确保民兵政治教育电视有图像、广播有声音、报纸有专栏、 相似文献
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今年以来,四川巴中市人武部组织全市民兵实施“三个十工程”,即在全市范围内建立规范化的10个村民兵连活动阵地,抓好10个村民兵连刊授教育示范点,组织10个村的民兵连启动和实施率兵带民致富奔小康。该项工程在全市引起强烈反响,被老百姓称为“贴心工程”。 相似文献
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“青年民兵之家”是民兵活动的好阵地,应该充分利用它。但是过去的“青年民兵之家”一般都建在村(大队)上。随着农村经济体制改革的深入,不少“青年民兵之家”已解体,有的尽管保留着,也很少活动了。 相似文献
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山东济宁市市中区人武部组织广大专武干部、民兵和驻地工农村开展“七联”活动。教育联办。厂村的人武部和民兵连,统一安排邮署民兵政治教育,一起学习时事政策,共同进行国防教育。项目联营。厂村联合办起了54 相似文献
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吉林省德惠县人武部在大力加强基层民兵建设中,抽调54名干部组成11个工作组,深入到全县305个村,调查研究,协助各村巩固发展“青年民兵之家”这块阵地。针对一些农村“青年民兵之家”的场地被挪用、缺少活动器材和设施等问题,县人武部协调县、乡有关部门筹集资金5万多元,解决房舍两万多平方米,统一制定全县“青年民兵之家”的合格标准和内容。到目前为止全县305个村都进一步健全和完善了“青年民兵之家”,做到了四有:一是有专人管理,有可操作的管理使用制度; 博、封建迷信、红白事大操大办的苗头,三河县委、人武部在全县23个乡镇分别成立10至20人的小分队,395个村分别成立了5至7人的民兵小组,专门走村串户刹“三风”树新风,在全县形成了一兵带一家,一 相似文献
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几年前,四川内江市东兴区苏家乡所属14个村民兵连全部挂牌办起了民兵活动室。随着改革开放的不断深入,简易的民兵活动室和仅有的几本书、几张报纸早已跟不上时代的“潮流”,也远远满足不了现代民兵求知、求乐的需求。久而久之,民兵活动室就成了一个无人问津的场所:有的村为了把活动室挪为它用,甚至叫 相似文献
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上党故郡老顶山下关村乡关村党支部书记兼民兵营教导员李润吉,一心扑在民兵基层建设上,被群众称为“老武迷”。去年民兵营被省委、省军区树为“民兵基层建设先进单位”,他本人被评为“优秀民兵教导员”。1977年底,李润吉担任了村党支部书记兼民兵营教导员。上面千条线,穿到下面村里一根针,可在 相似文献
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9月25日,贵州省人民政府、贵州省军区授予黔西定新乡马骖村舍身护干警光荣牺牲的民兵连指导员、村党支部书记罗正明“模范民兵政治指导员”荣誉称号。同时号召全省党员、干部、部队官兵、民兵预备役人员向他学习。 相似文献
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辽宁省宽甸满族自治县人武部组织广大民兵,以各个村的民兵连为单位,4年时间植树造林万余亩,达到了村村有民兵林的标准。最近,县林业部门为每个民兵连签发了《林权证》。1987年,宽甸满族自治县人武部做出了关于“每个民兵连都要有民兵林”的决定,要求全县的253个村,除26个蔬浆生产专业村而 相似文献
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中共中央、国务院、中央军委《关于加强和改进新形势下民兵预备役政治工作的意见》明确提出了“创新民兵预备役思想政治教育方法手段”的新要求,并强调要“充分发挥报刊、广播、影视等大众传媒的教育功能,运用信息网络开展教育,扩大教育覆盖面,增强教育感染力。”河北省军区切实把民兵预备役思想政治教育作为保方向、保本色、保打赢、保稳定的基础性工作,适应时代发展要求,走出单一的集中教育模式,创造性地提出政治教育课、报刊、广播、影视、网络、主题实践活动“六位一体”开展民兵预备役思想政治教育的新思路,军地合力构建大课堂,为民兵预备役政治教育的有效落实和提高质量提供了可靠保证。他们的一些经验做法颇具借鉴价值。 相似文献
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最近,笔者随领导机关工作组下基层检查民兵建设情况,专门对村和企业民兵连的“青年民兵之家”进行了一次全面检查。总体上看,民兵连都有“青年民兵之家”,而且有桌椅、有图书、有娱乐器材,有的开展活动也比较经常,发挥了“家”的学习、娱乐和教育作用。但也有相当一些民兵连的“青年民兵之家”,是有“家”无器材、无图书,更很少有活动,而且成了堆放杂物的仓库,没有人很好地去管理,更谈不上利用这块阵地对民兵进行学习教育和娱乐了,使“青年民兵之家”不像“家”,失去了对青年民兵的吸引力,也起不到“家”的作用,不少青年民兵对此很有意见。 之所以一些民兵连的“青年民兵之家”被困置,甚至被占用, 相似文献