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认真做好“三个代表”重要思想进入教材、进入课堂、进入学员思想的工作是军事院校当前和今后相当长时期内首要的政治任务。总政治部宣传部组织编写的《“三个代表”重要思想概论》(简称《概论》)正是实现这一神圣职责的载体,是推进军校政治理论教育的重大举措。初读《概论》,颇受启迪,感慨良多。 相似文献
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新修订颁发的《政工条例》有一个鲜明的本质特征,就是全面地贯彻了“三个代表”重要思想。深刻理解、贯彻执行好《政工条例》,关键是要牢牢把握这一本质特征,自觉运用“三个代表”重要思想统领和指导政治工作。 相似文献
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《武警工程学院学报》2002,(4)
江泽民论述研究实践“三个代表”要求必须严守党的纪律韩晓溪《武警教育》2 0 0 2 .5感悟党的历史 深刻认识“三个代表”重要思想的历史地位宋宝善《武警教育》2 0 0 2 .6把“三个代表”向基层延伸向实践拓展吴治英《武警教育》2 0 0 2 .6搞好“忠诚卫士”教育必须以“三个代表”为指导傅占文《武警教育》2 0 0 2 .6落实“三个代表”要求 必须从坚持发展维护稳定做起俞国行《公安学刊》2 0 0 2 .3与时俱进 :马克思主义理论与社会同步发展刘沛汉《辽宁警专学报》2 0 0 2 .3论“三个代表”思想的理论基础莫胜权《湖南公安高等专科学校学报》… 相似文献
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在全军深入学习江总书记“七一”重要讲话和“三个代表”重要思想之际,南京军区以与时俱进的科学态度,把学习”七一”讲话和实践“三个代表”重要思想,与贯彻落实新修订的《征兵工作条例》紧密结合起来,积极推进征兵工作调整改革,努力谋求今冬和 相似文献
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加强和改进人武部党委班子建设,是抓好部队和民兵预备役建设的关键环节。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,必须紧密联系人武部党委班子建设实际,着力把“三个代表”重要思想转化为加强党委班子建设的具体行动,取得新的成效。 一、抓学习求深入,耍在坚定政治信仰上取得新成效 人武部党委在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮中,必须紧密联系党委班子建设实际,原原本本学习江泽民《论“三个代表”》、《沦国防和军队建设》等重要菩述,从党的历史进程中加深对“三个代表”重要思想的理解,切实理清“三个代表”重要思想的发展脉络,深刻认识“三个代表”重要思想产生的历史必然性:从科学理论体系上加深对“三个代表”重要思想的理解,进一步认清“三个代表”重要思想与马克思主义的辩证关系及对马克思主义发展 相似文献
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正确解决好“三个代表”重要思想“三进入”的基本内容 ,无疑是做好“三进入”工作的基本前提。我们认为 ,军校“三个代表”重要思想“三进入”的基本内容 ,必须要着力围绕以下四个方面进行。第一 ,深入揭示“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的内在联系。要科学揭示“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的关系 ,进而启迪学员把“三个代表”重要思想 ,作为马克思主义理论在当代中国发展的最新理论成果来学习。据此 ,在军校《马克思主义哲学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理… 相似文献
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段英师 《武警工程学院学报》2004,20(1):1-5
胡锦涛总书记2003年7月1日在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话,号召在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。此前,中共中央发出了《关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》,印发了《“三个代表”重要思想学习纲要》;中央军委也就如何在全军 相似文献
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党的十五届六中全会通过的关于加强和改进党的作风建设的《决定》,要求全党“做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一”。做到这“三个统一”,对于加强我们党的作风建设,落实江泽民同志关于“三个代表”的重要思想,确实十分重要。 相似文献
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《武警工程学院学报》2003,(4)
论邓小平政治思想的基本特征王伟勤 车红丽《西安陆军学院学报》2 0 0 3 .2对马克思主义价值观的回归、创新和发展张金刚《南昌陆军学院学报》2 0 0 3 .2江泽民论述研究试论江泽民对社会主义道德内涵的发展赵言舟 赵 林《武警指挥学院学报》2 0 0 3 .3“三个代表”重要思想“三进入”难点研究张长在《中国军事教育》2 0 0 3 .2“三个代表”重要思想是马克思主义的新发展金 欣 朱春华《辽宁警专学报》2 0 0 3 .3论江泽民国防和军队建设思想的科学内涵叶 纲《南昌陆军学院学报》2 0 0 3 .2在推进军事斗争准备中落实“三个代表”李 宋《… 相似文献
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《军事经济学院学报》2002,(4)
“三个代表”思想研究坚持“三个代表”是中国共产党跨越“历史周期率”的必然选择许永淮1.3论“三个代表”重要思想的理论地位 张实红黄晓凤1.7军队党员要做身体力行“三个代表”重要思想的表率 姚海峰1.10论江泽民现代协调思想孟仁忠2.47新世纪党的建设的伟大纲领王松2.53试论党始终代表中国先进生产力发展要求的科学内涵 赵南行2.57用“三个代表”重要思想指导工作实践金家祥2.60“三个代表”与军校思想政治建设 李旭文谢红军叶敏3.67政治工作论江泽民军队基层建设思想的新体系陈建1.69以德治党呼唤延安精神樊德忠王应国1.72关于弘扬中华… 相似文献
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《武警工程学院学报》2003,(3)
江泽民重要思想论述坚定对“三个代表”重要思想的政治信仰庞西权《空军工程大学学报》2 0 0 3 .1社会主义政治文明的时代意蕴王 松《军事经济学院学报》2 0 0 3 .2践行“三个代表”的根本是抓好工作落实左 毅《海军大连舰艇学院学报》2 0 0 3 .2领导干部要当好“五个模范”李金城《武警教育》2 0 0 3 .3论党的第三代领导集体对邓小平理论的重大创新韩 星《武警指挥学院学报》2 0 0 3 .2“三个代表”重要思想是党必须长期坚持的指导思想严维斌《西安陆军学院学报》2 0 0 3 .1部队训练管理基地化训练应重点把握的几个问题梁伍平 罗显延 … 相似文献
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基层贯彻落实党中央、中央军委的重大部署,兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮,就是要以中央《通知》和总政《意见》为基本依据,以《“三个代表”重要思想学习纲要》、《江泽民国防和军队建设思想学习纲要》为重要教材,引导官兵正确把握“三个代表”重要思想的科学理论体系,努力在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的学习上达到新的高度,进入新的境界。 相似文献
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廖发波 《武警工程学院学报》2003,(5)
中央军委批准颁发的新修订的《军队基层建设纲要》 ,是贯彻“三个代表”重要思想 ,把党对马克思主义的创新理论延伸到基层 ,统领部队各项工作的重大举措。在学习《纲要》时 ,要把握以下四点 :一、要注意体现保持先进性的要求。保持先进性是贯彻落实“三个代表”重要思想的核心 ,它揭示了“三个代表”重要思想的精髓和灵魂。先进性问题 ,从来就是我党能否生存和发展的根本依据 ,更是我军“不变质”和“打得赢”的前提和保证。先进性是具体的、历史的。新时期用“三个代表”重要思想统领基层建设 ,就是要按照先进性的要求 ,确立基层建设的高标… 相似文献
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《武警工程学院学报》2003,(6)
马列主义·毛泽东思想西柏坡精神与“三个代表”李国士 武彦池《武警教育》2 0 0 3.7论掌握马克思主义学理的实现机制孙富林《南昌陆军学院学报》2 0 0 3.4“三个代表”重要思想研究试论江泽民同志关于国防和军队建设“重点发展”的战略思想李效益 陈永亮《武警指挥学院学报》2 0 0 3.5用“三个代表”重要思想指导创新实践詹海观《武警教育》2 0 0 3.7“三个代表”是对马列主义和毛泽东思想邓小平理论的创新与发展凌树科《通信士官》2 0 0 3.3基层建设与教育机关抓基层必须改变四种思维定势朱昌金 王国民《武警教育》2 0 0 3.7领导班子要… 相似文献
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近年来,我们坚持以“三个代表”重要思想为指导,依据《宪法》、《国防法》、《兵役法》等重要法规,围绕开发区经济建设可持续发展,认真贯彻中央文件精神,对经济开发区建立武装部和民兵组织进行了认真探索与实践,初步摸索了在开发区依法建部编兵的新路子,收到了较好的经济效益、社会效益和军事效益,促进了开发区各项事业的全面发展。 相似文献
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吕慧琴 《武警工程学院学报》2004,20(1):28-29
在新的历史发展时期 ,党的组织领导方式、党的群众基础、党员的结构等正在或已经发生了很大的变化 ,对党的章程提出了新挑战。江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,为《党章》的修改提供了强大的思想理论依据 相似文献
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新修订颁发的《军队基层建设纲要》,是新时期引领、规范和指导基层建设的基本准则。各级领导机关要在全面理解把握新《纲要》精神的基础上,立说立行抓好贯彻落实。 一、抓住灵魂。全面提升基层建设的标准和起点。新《纲要》以法规的形式确立了“三个代表”重要思想在部队建设中的指导地位,并作为灵魂贯穿始终,对确保“三个代表”真正进入部队工作、进入官兵思想,体现到基层全面建设上,具有十分重要的意义。领导机关能否在实际工作中抓住部队建设的“魂”,提起基层建设的“纲”,直接关 相似文献
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张金荣 《军队政工理论研究》2003,4(6):30-32
中央印发了《“三个代表”重要思想学习纲要》 ,并号召全党通过学习《纲要》 ,不断把“三个代表”重要思想的学习贯彻引向深入。对此 ,部队要创造性地抓好贯彻落实 ,进一步兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。一、进一步激发官兵学习贯彻“三个代表”重要思想的内在动力“三个代表”重要思想提出以来 ,部队各级都组织了深入全面系统的学习 ,取得了明显成效。但从要求兴起学习新高潮的高度衡量 ,还有一定差距 ,表现为部分官兵学习的内在动力还没有充分挖掘出来 ,一些深层次的思想问题还没有真正解决好。有的认为深入学习“三个代表”… 相似文献
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南京政治学院上海分院基础部 《军队政工理论研究》2004,5(4):88-89
近几年来 ,我们坚持以提升政工人才的思想政治素质为目标 ,把“三个代表”重要思想作为一门主干必修课程 ,狠抓建设 ,扎实推进“三个代表”重要思想进入教材、进入课堂、进入学员思想。在取得了一大批教学科研成果的同时 ,广大教员和学员学习践行“三个代表”重要思想的自觉性有了明显提高 ,学员思想政治素质的培养取得了明显的进步。一、实行跨学科教学“三个代表”重要思想是一门多学科交叉的科学理论。要高标准高质量地完成《“三个代表”重要思想》课程教学任务 ,首要的是要组织一支高素质的教员队伍 ,实行跨学科联合教学。为了搞好《“… 相似文献