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下部队调研,一谈起大学生干部,不少领导常常是既爱又怨、既喜又忧;而大学生十部自己,也有一些会在不经意间流露出抱怨之气、迷惘之感。这不由得让我想起了自己的"兵之初"。1980年7月,我以超过全国重点分数线的高分报考了军校。然而,理想与现实总是有差距的。当我兴冲冲地赶到合肥炮兵技术学院报到时,迎接我的是三个月严格的新兵生活。望着荒芜的"校园", 相似文献
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宁静贤 《兵团教育学院学报》2018,(1):50-53
孔子非常重视《诗经》的教化作用,《诗》教乃是浸润着情意、感通于物我之间的人生艺术.《诗》教之价值在于敦情和意,感发人之意义生命,使人内尽其性、外与物合,将《诗》作为获取功名利禄、推行礼乐教化的工具和手段就流为末用.而《诗》之"情意"机制本于"感通"之道,《诗》"可以兴,可以观,可以群,可以怨",无不浸润着人与人之间共通的感情.具体《诗》教的阶段,孔子在《论语》中两次提到"始可与言《诗》",则修养其心,明"诚"之道,始能学《诗》. 相似文献
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在<孙子·用间>中,孙子将间谍分为五类:因间、内间、反间、死间、生间.所谓反间,就是"因其敌间而用之",是一种"以其人之道,反治其人之身"的计谋.杜牧在<十一家注孙子>中这样解释反间: "敌有间来窥我,我必先知之,或厚赂诱之,反为我用;或佯为不觉,示以伪情而纵之,则敌人之间,反为我用也..使用反间计的方法,一是用重金收买敌方间谍,使之为己效力;二是设法欺骗敌方间谍,让他将我方故意散布的虚假情报当成真情报,从而诱使敌人上当受骗.下面的例子,就是实施反间的典型事例. 相似文献
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言盘古开天,北斗绕罡。结绳画符,先古以往。烽火狼烟,三世以降。击钲振鼓,诸侯统兵割据;鸣角舞旗,群雄遣帅分邦。民情通达,还需信使穿行;檄传天下,更赖驿马驰张。爰莫尔斯创编之码,开无线电通信之疆。粤肇兴之旅,义举南昌;星星之爝,燎原井冈。竭我通信兵之力,曜中国革命之。昔守红都瑞金,听电话兵铃音悦耳;又过雪山草地,闻报务员键声回荡。时长征途中,信息灵曾助领袖指挥若定突围北上;宝塔山下,消息畅亦中央运筹帷幄驱寇斩狼。从敌后游击金戈铁马之冲锋号角,到百万雄师逐鹿中原之电波激昂;从上海滩李白之"永不消逝电波",到上甘岭王成之"向我开炮"英雄绝唱。解放战争,捷报声中有通信兵奏响之音符;抗美援朝,杀敌战场现通信兵身影之雄壮。 相似文献
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冯雪梅 《兵团教育学院学报》2005,15(5):5
战国时期楚国的辞赋家宋玉在<登徒子好色赋>中,这样描写"东家之子"的美:"东家之子,增之一分则太长,减之一分则太短.著粉则太白,施朱则太赤."东家之子的美,美在恰到好处.欧洲文艺复兴时期的雕塑家、画家等艺术家都祟尚黄金分割律,它表现了某些美的本质的尺度.人体之所以美,是因为比例关系的和谐和五官的适中对称.其"适中"与恰到好处不谋而合,任何事"过"与"不及"都是不好的.同样,在新课改大背景影响下的教学,也要把握好恰到好处这把"黄金"尺度. 相似文献
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兵团事业的影响力如何恢复到上世纪五六十年代,如日中天?上世纪末兵团党委曾提出了一个响遏行云的口号:再造辉煌。言之凿凿,情之殷殷,意之切切。如一石激起千层浪,在百万军垦人心里掀起万丈波涛,澎湃不已。那么,这个"辉煌"如何"再造"?方略千条,要旨百端,关键的因素是人才。人才,要培育、要举荐、要延纳、要尊请、要识拔、要使用、要凝聚……要做的工作很多很多。我有感而发,提出一个生僻的"三踪":跟踪、追踪、觅踪。前些时候,《兵团建设》邀我为"我看兵团"专栏写篇文章,我曾在该栏目开篇时写了《兵团,"天下谁人不识君"在何时?》,谈兵团如何提高知名度。因为,我认为知名度是坚硬的"软件",是财富的载体。那么,这一篇文章的主题,应该定在"人才"上。因为,科 相似文献
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我与《西南民兵》交上朋友,是因为我与一位较成功的通讯员闲谈时了解到:《西南民兵》不象有些报刊那样靠熟人和拉关系,只要稿件有价值、有质量,是很容易被采用的。当时我也不是搞政工的,只因有些爱好书法和写作,于是我就写了一幅书法作品,想不到, 相似文献