努力克服国防教育的“一刀切”现象

当前,国防教育中存在的教育对象“一刀切”的问题,在相当程度上制约了全民国防教育的深入开展。由于公民身份、职务的不同,决定了国防教育必须区分层次、突出重点、因人施教,防止“一刀切”、“一锅煮”。抓住领导这个关键,解决表率作用问题。领导干部既是国防教育的组织者、实施者和示范者,又是被教育者,他们的国防观念强弱,直接影响国防教育的落实效果。因此,深化全民国防教育必须强化领导干部的国防观念。要重点抓好县以上党政“一把手”、分管武装工作的党政领导和职能部门领导的教育,切实把国防理论、国防法规纳入党委中心组理论学习计…     

另辟思路解“三难”

要解决当前城市民兵工作“人员难集中、训练难落实、经费难筹措”这“三难”问题,必须标本兼治,做到“一个强化、两个纳入、三个转移、四个结合”。 一个强化:就是强化全民国防教育,提高公民国防意识,特别是各级领导干部和企业领导的国防意识。首先,充分利用当地社会媒体和网络技术,拓展国防教育途径,让国防教育在电视、电台等节目中占有一席之地,起到共同参与、共同教育的效果,以提高整体思想觉     

新形势下如何开展国防教育

随着市场经济的深入发展,人们的思想观念和价值取向不同程度地受到经济利益的驱动,心中的国防意识淡化了。这就告诉我们,在新的历史条件下搞好国防教育,必须加强组织领导。 一是要进一步落实抓国防教育的责任。事实上,一些单位领导和部门对国防教育责任仅是明确,没有落实,或者说没有积极主动去落实好。因此,深入开展国防教育。在明确责任的基础上,更要去抓责任的     

经中共四川省委人民武装委员会审议,省委宣传部、省教委、省军区政治部联合颁发 四川省国防教育大纲(摘要)

《大纲》第1个问题是论述了国防教育的地位和作用。指出,国防教育,是从国家和民族的利益出发,有领导、有组织地在公民中进行的灌输国防知识,培养国防意识和精神,提高保卫祖国和建设祖国的各种素质的活动。国防教育是一个国家和民族必不可少的基本教育。     

变“松散型”为“整体型”

全民国防教育是一项巨大的系统工程。它的社会性、长期性、复杂性,要求必须建立健全与之相适应的教育领导体制和组织措施。近几年来,通化军分区针对本地区国防教育领导体制不够健全、组织松散、活动不经常、教育任务难以落实的状况,努力完善国防教育体制,变     

提高国防教育质量的几点思考

提高国防教育质量,切实增强广大民众对国防的认同感,使公民自觉支持国防建设．投身国防建设是保证这一国防建设理念有效落实的重要基础,要求我们必须开拓思维、与时俱进、不断创新、高效落实。     

华龙区人武部重视抓好学校国防教育

近年来,河南省濮阳市华龙区人武部从强化军事部门职责入手,协调有关部门,采取得力措施,狠抓全区学校国防教育的开展,取得了明显成效。一是抓好师资培训。每年利用假期组织学校领导、教师进行国防知识和国防法规为主要内容的培训,使教育者先受教育。二是抓好规章落实。坚持做到“三个纳入”,使国防教育真正进校园、入课堂,即：把国防教育纳入学生德育教育活动、纳入学生军事训练活动、纳入学生课外活动。三是加强组织领导。成立由区政府主要领导任组长,人武部、教委和学校校长等有关人员组成的学校国防教育领导小组,加强对学校国防教育的领导和督察。     

全面落实科学发展观的要求 大力加强全民国防教育

加强全民国防教育,是建设和巩固国防、增强全民国防观念和民族凝聚力的基础工程,是维护国家安全与统一的战略任务。在落实“十一五”规划的过程中,各级党委、政府要全面贯彻落实科学发展观的要求,切实加强对国防教育工作的组织领导。一、坚持用科学发展观统领和把握国防教育工作科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央,从新世纪新阶段国家根本利益出发提出的重大战略思想,是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的指导方针。我们必须按照科学发展观的要求,准确把握国防教育工作的定位,进一步增强抓好新时期国防教…     

应尽快建立领导干部国防教育的规范机制

领导干部作为各级政权建设的决策者,不仅是国防建设、国防教育的组织者,也是国防教育的被教育者和重点教育对象。领导干部的国防观念强不强,对加强国防建设、搞好国防教育至关重要。但在实际工作中,由于没有建立有效的运行和监督机制,领导干部往往因为忙于经济工作等原因而使其国防教育难以得到有效落实。为此,必须尽快建立领导干部国防教育的规范机制,确保领导干部国防教育落到实处。一要规范领导干部国防教育的具体内容。当前,各级领导干部的国防教育还没有统一的大纲和教材,各地在组织教育时随意性大,影响了教育质量的提高。要搞好领导干…     

克服模糊认识 加强国防教育

新形势下,国内长期的和平环境,使一些群众国防观念弱化,地方个别领导国防意识淡薄,抓国防教育的主体意识"混淆",必须引起军地各级领导的高度重视,切实克服国防教育中的几种模糊认识。一是要克服国防教育军队是"主角".地方是"配角"的模糊认识。把国防教育与加强党管武装工作相结合,加强与地方宣传、广电、司法等有关部门的联系合作,加大国防教育的宣传力度,形成军地联合依法开展国防教育的工作机制和执法监督机制。克服地方认为国防教育     

以爱国主义为核心不断深化国防教育

近年来,襄樊市坚持以爱国主义为核心,区分层次,突出重点,厂泛深入地开展国防教育,增强了全市公民的国防观念,有力地促进了全市的两个文明建设。 1.抓认识,加强对国防教育的组织领导。在党的工作重心转移.经济建设大潮涌起和长期处于和平环境的情况下,各级党委、政府针对一些同志不能正确处理经济建设与国防教育的关系,只强调抓经济建设,忽视抓国防教育,从而出现了经济大幅度增长而国防观念逐渐淡化的反差现象、于是,该市利用召开议军会、武委会、国防教育委员会和过“军事日”等机会,组织各级领导认真学习党中央、中央军委关于开展全民国防教育的指示和中央领导的有关论述,通过借鉴历史经验教训,使大家明确国防教育与经济建设是相互依存、相互促进的统一体,抓好国防教育,强化全民的国防意识,是提高民族凝聚力和向心力,促进经济发展、社会稳定的重要保证的道理。在此基础上,各级党委、政府加强了对国防教育的组织领导。全市自上而下的成立了由同级党委书记或副书记任主任,组织、宣传、教育、军事和工、青、妇等19     

抓好国防教育工作应注意把握的几个环节

国防教育是增强全民国防观念的重要手段,抓好国防教育工作应注意把握好以下几个环节. 一要加强组织领导.国防教育是全社会的共同责任,它涉及社会方方面面,必须加强组织领导.特别是各级国防教育办公室,要积极协调地方党委、政府,自觉把国防教育工作纳入党委、政府工作议程,纳入社会宣传统一规划,纳入财政预算专项保障,纳入人大、政协监管范围,努力使国防教育机构设立规范化、工作运行常态化、检查考评实绩化.     

论公民终身国防教育的实现

国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。江泽民同志曾指出,要重视在全体人民中进行国防教育,增强国防意识,国防教育要作为公民的终身教育,坚持不懈地抓下去。公民终身国防教育要以被教育者成长所经历的阶段为轴线,构建教育主体网络体系,区分教育内容重点,从而实现公民成长各阶段国防教育的“无缝链接”。一、在教育对象层面上,保证公民从幼年、少年、青年、壮年到老年各阶段接受国防教育的连续性国防教育,虽然是特殊的教育活动,但也必须具备一般教育活动的三要素。一是受教育者,即教育实践活动的对象。…     

从企业特点出发搞好国防教育

城市国防教育的主体对象是企业中的职工。企业国防教育搞好了,不仅能够提高广大职工的爱国主义觉悟,增强国防意识,也可增强企业的凝聚力,促进生产经营,提高经济效益。在以经济建设为中心、深化改革的新形势下,要使企业国防教育落实,必须建立一个齐抓共管的领导模式。可在企业建立一个统管国防教育的委员会或领导小组,党委书记或副书记任主任,宣传、武装、劳资、计划、工青妇等部门领导任成员,由宣传(政工)部门主管,武装部门协助。使国防教育在组织领导上不挂“空档”。     

加强党政领导干部国防教育的对策思考

党政领导干部是国防教育的重点对象,他们既肩负着经济社会建设的时代重任,也履行着领导和参与国防建设的重要职责.在全面推进改革和深化社会主义市场经济的新形势下,领导干部接受国防教育的条件、方法和环境都发生了新的变化,必须结合领导干部自身特点,从工作岗位实际要求出发,着力提升教育层次、强化国防素养,搞好结合渗透、增强国防观念,完善教育机制、激发行为动力,加强实践锻炼、提高国防技能.     

加强全民国防教育应着重解决的三个问题

新中国成立以来,党和国家极为重视国防教育工作,全民国防观念普遍增强,人们关心、支持国防和军队建设的自觉性大为提高,有力地促进了国防和军队建设的健康发展。但也应看到,一个时期以来,一部分人对国防建设没有给予足够的重视,重经济建设、轻国防建设的观念一度颇有市场,致使国防和军队建设滞后于经济和社会的发展。究其原因,主要还是国防教育没有跟上,公民尤其是领导干部的国防意识较为淡漠。因此,加强国防教育,进一步增强全民国防观念,是摆在我们面前的一项重要而紧迫的任务。当前,应当着力解决好以下三个问题:一、加强对国防教育的组织…     

浅谈企业如何抓好国防教育

如何在企业中加大国防教育力度,提高企业职工特别是民兵预备役人员的国防观念,是新时期加强国防建设的重要课题。要在企业中扎扎实实地抓好国防教育,应着重解决以下几个方面的问题: 充分认识开展国防教育的重要性和必要性。在当今世界,一个国家要发展经济,必须有强大的国防,必须有一个安全稳定的国防环境。有了生存权,才能求发展。越是发展社会主义市场经济,越要加强民兵预备役工作。通过开展国防教育,一是要确立企业干部、职工国防意识增强可以转化为生产力的思想,二是应自觉确立适龄公民服兵役的思想,三是要确立拥军优属思想,四是确立积极参与民     

“国防热”与石刻齐名

大足石刻,世界闻名,吸引着大批中外游客前来游览;大足,还有一个有名,那就是国防教育。不信,笔者随便给你讲几个故事,你就服了。 一项决定唤起国防热 1996年“八一”建军节前,县人武部组织县五大班子领导和有关部门的同志到登去机场参观。看完飞机后,场站领导指着对面一片庄稼地说:“这些原本是机窝,隐藏飞机的,现在都被老百姓毁坏,种上了庄稼。”听这情况,县领导感到非常震惊。长期的和平环境,全民国防意识逐渐淡化。一些人进入市场,忘了国防;联想起青年外出经商务工,不愿意应征入伍;民兵队伍有组织却找不着人等现象,县委作出了大力加强全县国防教育的决定。一是随即使相关的组织得以健全,建规立矩,增强国防意识,将国防教育纳入中小学教学内容,乡镇武装部建设纳入年度目标考核内容,对国防教育先进单位和先进个人每年表彰一次。5年来,领导换了一届又一届,但加强国防教育的措施,一届比一届落实得好。国防热在石刻之乡一浪高过一浪。     

全员参与·长期坚持·讲求实效——对加强高校国防教育的几点看法

“加强国防教育,增强全民国防观念。”这是党的十六大提出的一项事关国家兴衰的战略性措施。高校国防教育作为全民国防教育的重要组成部分,在全民国防教育中占有十分突出的地位。面对国际国内形势的深刻变化,如何进一步抓好高校国防教育工作,是亟待研究与解决的重要课题。我们必须全面贯彻党的国防教育的战略方针,坚持“全员参与、长期坚持、讲求实效”,不断推进高校国防教育的深入发展。一、全员参与“全员参与”是国防教育方针的重要精神。我国的国防教育是一种全民教育,是以社会全体公民为对象的,国防教育必须覆盖到国家的全体公民,必须…     

完善国防交通军民融合发展会商机制

完善国防交通军民融合发展会商机制,是《中华人民共和国国防交通法》提出的规定性要求,应着力从强化会商组织领导、建立会商工作制度、规范会商内容和落实会商成果等方面入手,确保国防交通军民融合发展会商工作有效落实.