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一个男孩脾气很坏,他父亲就给他一袋钉 子说,每当发脾气时就钉一根钉子在墙上。第 一天,男孩钉下15根钉子。慢慢地他发现控 制脾气要比钉钉子来得容易些。终于有一天男 孩再也不会失去耐性乱发脾气。这时,父亲又 告诉他,每当他能控制自己脾气时就拔出一根 钉子。一天天过去,当他把所钉的钉子都拔出 来后,父亲指着墙壁上的钉洞对他说:“这些 墙壁将永远不能恢复到从前。你生气的时候说 的话,就像这些钉子一样会留下疤痕,如果你 拿刀子捅别人,不管你说多少次对不起,那个 伤口将永远存在。” 其实,人和这钉子一样,你每发一次脾气, 就会在对方的心灵上留下一次印痕,你言语越刻 薄,对方所受的伤害就会越大,话语的伤痛就像 真实的伤痛一样令人无法忍受,所以,人要学 会对人对物怀有爱与宽恕的涵养与胸怀。切记: 当你对别人“宽大”时,即是对自己的宽大。 相似文献
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班长胡雅杰运气不太好,新兵一下连,班里就分来7名大学生士兵。这7名战士年龄、学历相当,又有共同语言,有说有笑,好不热闹。然而,再翻翻胡班长的简历,学历:初中,身高:163厘米,年龄:20岁。身高、学历、年龄创造了班里三低之最,大家暗中称他3D班长。大家对他也很失望, 相似文献
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“成绩不讲跑不了,问题不讲不得了。”这几乎成了某些领导干部的经验之谈,作为一种谦虚谨慎、严格要求、保持清醒的精神来推崇。可问题的关键是,如果我们在发指示、作报告、讲评工作时都是讲问题多,讲成绩少;批评多,表扬少;求全责备、吹毛求疵多,指导帮助、关心体贴少,这不仅不利于问题的解决,而且容易挫伤部属的工作积极性和创造性。讲问题固然重要,但讲成绩也绝不可少。因为,讲成绩实际上就是对部属工作的肯定和赞扬,是激励他们成长进步的重要手段,符合思想工作表扬为主的原则。领导干部的责任首先在于善于发现和发挥工作对… 相似文献
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飞机、大炮,坦克、装甲车固然重要,但是战时充满激情的演讲也同样能够来带来强大的战斗力。在第二世界大战中,斯大林、罗斯福、丘吉尔和戴高乐等盟军的4大巨头就曾拿起演讲的武器,来激励本国人民反法西斯的斗争士气。 斯大林:广播演说捍国土 在二次世界大战的众多国家的领导人中,斯大林的口才并不是最优秀的,但他演讲中那激励人心的话语却令人振奋不已。正是他的广播演说,使得苏联人民能迅速地从失败的阴影中走出来,纷纷拿起武器投入到卫国战争之中,并最终将侵略者彻底歼灭。 相似文献
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一颗真心,满腔真情便是爱兵的最好"钥匙"。这是范成光经常挂在嘴边的话。他有许多荣誉:优秀班长、优秀共产党员、优秀带兵人;他更有许多成绩:当兵13年,班里兵24人入党,15人立功受奖,8人考上军事院校。跟他谈起这些,他总是把话题岔开;若谈他手下的兵,他就会兴趣盎然,不仅可以详细地说出每一个兵的特点,也会担忧地告诉你个别战士的实际困难。他,就是战士心目中的"爱兵模范",领导和同事们心目中的爱兵人,武警8734部队76分队班长——范成光。 相似文献
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高学历不等于高素质,低学历不等于低能力。因此,要重视低学历人才的培养,推行合适政策,采取合理措施,提升学历,拓宽视野,搭建舞台,使低学历高能力的人才成为高学历高素质的人才。 相似文献
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了解清背景,以便构思领导讲话的结构和内容。领导讲话的场合有大有小,大时成千上万人,小时几个人;接触的对象也不尽相同,既有层次较高的领导、素质较高的部属,也有普通群众和知识面一般的同志。在这种情况下,起草领导讲话首先要了解清楚会议召开的相关情况,然后根据会议召开的有关背景,在弄清场合的大小、摸清讲话对象的情况、参会人员的多少以及参会人员的知识面等方面的情况后,再有针对性地构思讲话的结构和内容。当然,现实中,也常常会出现一些突发性事件,领导在事前、事中、事后分别要讲的话,如果顺序弄颠倒了,实际效果就有很大不同。事… 相似文献
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老丁身上有许多谜:他只有小学学历,却敢跟大学教授较真,他研发改进的一系列教练仪器让专家教授们为之惊叹;他虽说是一个兵,却当了10年艇长,操艇技术在全水警区无人不夸;他是全海军45个港岸教练室中唯一的兵主任,海军司令员视察后表扬他能干,有头脑,还提议就在这里召开海军系统的现场会,让他介绍经验…… 相似文献
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日前,被誉为“当代毕昇”的著名科学家王选逝世,有媒体编发了“王选名言”,其中一句“我搞激光照排的时候,二三十岁,脑子最好用,新点子最多,是创造力的高峰期,但是人家不承认我。现在70多岁了,却给我这么多头衔。可是,我已经不在一线干了.难有作为了,愧不敢当了……”读后让人感慨万千,这位科学家的话中肯谦逊,朴实无华,却道出了当前在人才使用中的误区和人才的无奈。试想一下,如果像他所说的那样,在他风华正茂、精力充沛时被予以承认,及时安排在能够施展才华的位置上,想必作出的贡献会更大。而事实上,像王选这样的遗憾在许多单位大都存在,在基层也常听一些干部抱怨,在自己最有工作热情的时候没有放到合适的位置,而失去耐心时却被提拔晋升,致使工作积极性不高。这提示我们,用人的关键在用当其时,用当其位。 相似文献
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