领导干部应具备的十种领导力

<正>领导力是领导者在从事领导、指挥、管理等工作中应当具备和展现出来的综合素质、实际本领和影响力。习主席指出,“党和国家事业越发展,对领导干部的能力要求必然越高”,并对领导干部提出“信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬”等要求。贯彻落实习主席有关重要论述,做好领导工作,军队领导干部除了必备与职责使命相称的带兵打仗能力、岗位专业能力之外,应练就和具备下列十种具体、通用的领导力。政治能力。     

论政工领导干部的领导力

军队政工领导干部的领导力主要靠三个途径产生:一靠领导者的人格感染;二靠领导者的素质辐射;三靠领导者的能力发挥。     

努力提升政工领导干部的和谐领导力

和谐领导力是一种双向沟通的过程,就是在慎用权力的前提下,引导人的思想或行为的软性领导艺术。政工领导干部担负着领导本单位政治工作的重要责任。是完成各项政治工作任务的“一线指挥员”。政工领导干部的和谐领导力,是有效实现领导者与被领导者之间和谐合作的能力,这是由政工领导干部的工作性质所决定的。政工领导干部的主要工作对象是人而不是物,政工领导的实效性是建立在人与人之间相互沟通基础上的。     

军士生领导力培养问题研究

军士生的领导力培养对于提升准军士的综合素质能力、提高军队现代化建设和发展、增强部队战斗力具有重要意义。然而,目前军士生领导力培养存在一些问题,如缺乏主动培养意识、培养的科学性不强、培训方式单一、效果不佳等。本文从定向培养军士生领导力培养的意义、存在的问题和解决对策三个方面进行阐述,旨在为定向培养军士生领导力培养提供参考和借鉴。     

加强领导力培养 当好奋斗强军的“火车头”

<正>所谓领导力,是指行为主体在组织中引领和影响他人,并充分利用人力和客观条件实现组织目标的能力。当前,我们正处于向第二个百年奋斗目标奋进的伟大征程,希望与风险交织,机遇与挑战并存,从国际、国内到军内,从领导机关到基层营连,都面临很多新情况、新问题、新矛盾。军队各级领导干部作为“车头”和“旗手”,更加需要全面提升领导力,从战略的、全局的高度引领部队建设、推动部队发展。领导力的提升是一个长期积淀、磨练、修养的过程,是一项自内而外全面升级的系统工程,     

道德领导力理论视域下中小学校长道德领导力的建构

学校教育不仅承担学生的知识传授,还要负责学生的道德培养,而学校的道德文化建设是当前学校工作管理和改进的重要内容,在此过程中,校长的道德领导力起着至关重要的作用。本文基于道德领导理论,通过分析校长道德领导力的现实需求和职能定位,进一步构建有效提升中小学校长道德领导力的途径。     

美军海军军官学校领导力培养目标特征分析

位于美国马里兰州安纳波利斯市的美国海军军官学校,作为美国海军唯一一所承担海军军官任命前基础教育的初级军官学校,十分重视培养学员领导力。在其领导力培养模式中,培养目标的定位、构建及实现尤具特色。     

略论政治指导员领导力要素构成及其培养

依据政治指导员担负的职责,结合领导力概念及其构成要素,构建起指导员领导力的基本要素及其培训内容。指导员领导力构成主要包括:思想意识引领能力、综合认知思维能力、组织凝聚决策能力、目标教育认同能力、与岗位相适应的军事能力、情感沟通与心理疏导能力。必须针对每种能力设定相应的培训内容。     

从孙子“静以幽，正以治”谈军校学员领导力培养

坚强的领导力是确保军事行动成功的关键。军校学员领导力不同于普通意义上的领导力。孙子“静以幽,正以治”的论述,揭示了军校学员领导力培养的基本内容、基本标准和各内容之间的辩证关系,对军校学员领导力培养具有重要的启迪意义。军校必须将培养超常的心质作为学员领导力的基础,把提升思维的广度和深度作为学员领导力的保障,将培养强烈的感召力作为学员领导力的核心,将培养坚强的执行力作为学员领导力的支撑。     

西点军校对学员领导力培养的几点举措

西点军校把对领导力的培养作为一项重要指标,学员在西点军校最大的收获就是领导力的提升.西点军校毕业学员之所以能在近现代政界、军界和商界的发展史上均书写过辉煌的篇章,是和西点教育理念中领导力素质的培养分不开的.在长期的教学实践中,西点总结了一套涵盖课程设计、教学方法、人际关系、激励约束机制、环境优化、历史战略和诚信教育等措施.     

中小学校长教学领导力对教师离职倾向的影响——基于工作满意度与职业倦怠的中介作用

基于问卷调查数据,对中小学校长教学领导力与教师离职倾向之间的关系进行分析。研究发现:中小学校长教学领导力对教师离职倾向有显著的负面影响,校长教学领导力越强,教师离职倾向越低;总体工作满意度、内在工作满意度以及去个性化在中小学校长教学领导力与教师离职倾向之间具有中介作用;外在工作满意度、职业倦怠、情绪衰竭、低成就感的中介作用并不显著。     

坚持求真务实的科学精神

求真务实是党的思想路线的核心内容 ,也是党员领导干部应具备的政治品格。党员领导干部坚持求真务实的政治品格应着力做到以下几点 :坚定理想信念 ,确立正确的人生追求和价值取向 ;勇于开拓创新不懈奋斗 ,创造性地谋划和落实工作 ;强化责任使命意识 ,在紧跟新军事变革谋打赢上有作为 ;敢于和善于攻难克坚 ,解决棘手和疑难问题。     

强化品格修养 提升政治军官领导力

政治军官的领导力由公信力、感召力、意志力、魄力、专业能力等因素决定。人的品格高下影响人的能力素质高低，政治军官的品格同样影响其领导力。在部队政治工作实践中，政治军官所表现出的胆量、勇气、魄力、意志、荣誉感、决断能力、主动精神、公正品质、热情干劲、自信心、进取心等，与政治军官品格有关。加强政治军官品格修养，既关乎其自身形象，也关乎其领导能力。     

提高军队基层党组织政治领导力的思考

<正>新时代党的建设必须把政治建设放在首位。军队基层党组织作为单位坚强战斗堡垒,必须坚持把加强自身政治建设与提高政治领导能力紧密结合起来,确保在履行职能使命中更好发挥引领和感召作用。一、提升政治素养是核心任务政治素养是政治领导力的重要基石。基层党组织的整体政治素养高低,与班子成员的专业、学历和任职经历等因素密切相关。     

我军历史使命对领导干部素质的新要求

忠实履行新世纪新阶段我军历史使命,对领导干部素质提出了新要求。领导干部必须树立与履行历史使命相适应的科学发展观、国家利益观、战略机遇观和综合安全观;必须具备与履行历史使命相适应的全球性、多维性、辩证性的新视野;必须具备与履行历史使命相适应的覆盖军事变革、经济变革、社会变革的知识结构,着力提高领导干部的综合素质和能力。     

美军高级军官战略领导力的构成及其培育

美军认为,战略领导者作为"领导的领导",对于战争胜负发挥着举足轻重的作用。在当前复杂多变的作战环境中,高级军官应具备良好的战略思维素养,尤其要具备战略谋划、战略执行、战略研判等注重创新性、整体性和前瞻性的高级领导能力。美军通过制定法律法规,完善管理制度,强化职业军事教育等途径提高高级军官的战略领导素养,为有效应对多样化军事行动创造了有利条件。     

新时期党的基层领导干部应具备的素质

江泽民总书记提出的"三个代表"和"七一"重要讲话进一步启示我们:发展才是硬道理。中国的发展必须面向现代化、面向世界、面向未来。这就要求新世纪党的基层领导干部应有多方面的才能,具备较高的综合素质。只有这样,才能适应社会主义市场经济和西部大开发的需要,才能保证本地区、本部门或本单位政治稳定、经济发展,创出一流成绩,取信于民、服务于民,使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。具体讲,基层领导干部应具备如下素质。政治上的洞察力。基层领导干部是党的路线、方针、政策的执行者,因此要求各级基层领导干部必须具有坚定的政治方向、政治立场和较强的政治鉴别力、政     

提升旅团政治主官联合作战领导力

联合作战政治工作是联合作战体系对抗的重要组成部分,是我军战时政治工作发展的新阶段。随着中国特色军事变革的加快推进,面对新情况、新问题,要发挥我军的政治优势、提升"服务"、"确保"战争进程的最佳效能,旅团政治主官就必须大胆思维、寻找对策,批判吸收外军联合作战的宝贵经验,加快提升旅团政治主官联合作战领导力。一、联合作战政治对抗激烈、战略意义重大,     

领导干部的“功外功”

作为一名党政领导干部,必须具备一定的基本素质,诸如较好的品德操守,较高的理论素养和文化知识水平,较强的组织领导能力、管理能力和专业水平,丰富的工作阅历、工作经验和较强的口头、文字表达能力等。应该说,这些素质只是领导干部的"基本功"。面对当前变革的社会和日趋复杂的政治、经济形势及人际关系,要成为一个全面的、工作效绩卓著的领导干部,还应具备"基本功"之外的一些"功力"——"功外功"。原则与灵活相辅功领导干部在工作和生活中应坚持原则,这是最起码的操守,但是,我们面临的社会是复杂的,每件工作的过程和背景也是复杂的,这就需要领导干部要在原则性的前提下,讲究适度的灵活性,使之     

美国陆军指挥官八项核心领导能力探要

美陆军FM6-22野战条令和AR600-100陆军条例《陆军领导力》确立了陆军军官领导力的基本要素,界定了美陆军军官必须具备的八项核心领导能力,即领导他人、将影响力扩展到指挥系统以外、以身作则实施领导、沟通交流、营造良好环境、自我准备、培养他人和获取军事成效。