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正《军队基层管理》课程是我院后方勤务专业、基层后勤指挥专业各层次学员的毕业考试课。学员通过此门课的学习,可以系统地了解和掌握平时后勤分队管理的基本理论和基本方法,着力提高学员组织和管理好后勤分队的能力。目前,该课的实施主要分理论讲授和讨论作业两部分。其中讨论作业课主要是帮助学员消化理解教员讲授的基本理论(包括分队管理的特点、规律、原则、方式和方法等),通过讨论作业,引导学员将管理课的基本理论知识 相似文献
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演讲式讨论教学法,经过尝试并向部分课程推广,其基本做法是.课前动员、学员报名直到演讲成绩评定等。此教学法的实施,培养了学员通过多种途径获取知识的能力,增强了学员分析问题的能力.突出了学员创新意识的培养,增进了学员与教员之间的理解。 相似文献
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2012年,作为中国海军首批舰艇指挥专业女学员,我们13名大二学员同97名男学员一起,随“郑和”舰环球远航。在158天的航程中,我们共到访14个国家,航经3大洋6大洲,亲历了惊涛骇浪,磨炼了航海技能,领略了异国海军,也相继结识了先后登舰的9个国家的16名海军学员,他们性格迥异,各有所长,为我们留下了深刻的印象。 相似文献
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在现代教学模式中,单科独进、难于聚合的现象非常严重,各学科的知识相互脱节。为此,学员对所学的各科知识不能整合运用,从而束缚了学员的综合创新能力的培养,也限制了学员综合素质的提高。在论述单科独进教学模式弊端同时,提出了情境教学模式,并举例说明了教员在概率教学过程中,如何实施情境模式教学,来推进文化课与军事课的交叉融合,为以后的专业教学打下良好的基础,从而使学员的综合素质及解决实际问题的能力得以提高,促使他们在以后的军事问题研究中多出成果． 相似文献
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1 基本做法饮食装备课程是为适应新时期军事战略方针,提高学员在高技术战争中的军需保障能力,于1993年开设的一门专业基础课。几年来,本课程以培养适应高技术战争需要的军需保障人才为目的,从教 相似文献
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学员第一课第一课常常因为内容新鲜而印象深刻。在我们的习惯中,学校为学员上的第一课一般是动员课,或属于开学典礼性质的课,明确学习内容、时间、有关规定, 讲要求,提希望。美国国防大学联合部队参谋学院的第一课与此不同,是图书馆课。这个学院培训的对象为各军兵种的中校、少校级军官,顾名思义,主要是学习 相似文献
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1874年日本侵犯台湾,晚清政府认识到向外购买近代舰船的必要性。由于财政困窘和近代舰船知识的缺乏,晚清政府在向外购买舰船初期,购舰决策在很大程度上受赫德及其亲信金登干的影响,对外购舰的主导权也操于赫德、金登干之手。在赫德、金登干的主持下,晚清政府购买了一批炮艇和巡洋舰,充实了海军实力。在购买过程中出现的舰船性能、质量等问题,反映了赫德、金登干购舰工作的失职,也暴露了晚清海防建设者近代舰船知识的缺乏。 相似文献
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宋浩 《武警工程学院学报》2010,(4):74-76
整合优化“专业方向课”内容结构,既是提高教学质量的重点,又是难点。以《武警基层管理》课为例,从教学组织实施者的角度,重点阐述了以强化基础性、突出综合性、注重实践性和增强发展性为目标,积极整合优化“专业方向课”的内容结构。 相似文献
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对于士官教育来说,传统的责任依从型教学,不利于学员的长远发展;非权力性影响教学,从根本上改变学员对学习的认识与看法,则有利于学员的长远、全面、可持续发展。《军队基层财务》是基层后勤管理专业(中专)人才必修的一门专业技能课,是为学员胜任基层财务岗位工作做好知识和技能准备的。作为授课教员,提高自身人文修养和语言表达能力,增强课堂教学实践性,充分发挥自身非权力性影响,对于提高教学质量来说至关重要。 相似文献
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以舰用高速大功率柴油机低负荷问题为研究对象,采用试验和理论分析以及计算相结合的方法,对TBD620柴油机进行缸内示功图实机测试和放热规律计算。结果表明,采用主辅双进气道系统是解决舰用大功率柴油机低负荷性能的一种行之有效的方法。 相似文献
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范金亮 《中国人民武装警察部队学院学报》1995,(4)
认识实习,是指学员在完成基础课程学习之后,在基本认识和掌握所学专业的基本规律之前,通过实习增强对所学专业感性认识的过程。它不同于毕业实习,但它是毕业实习的基础和前奏;也不同于课题调研,但它又为课题调研奠定一个良好的基础和开端。增加认识实习课程,对学员圆满完成专业知识的学习,提高学员的学习热情,增强学习专业的自觉性和紧迫性,尽快缩短由学员到称职边防警官的转变过程,具有重要的意义和促进作用。 相似文献
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从教育训练的角度出发,结合我院装甲兵军事技术指挥专业主要特点,从课程教学目的、教学模式、课程体系及内容、培养学员能力等几方面,详细论述坦克实弹射击课程的基本情况,并在实践中总结规律,大胆创新,加强控制,确保教学质量。 相似文献
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王先荣 《兵团教育学院学报》1999,9(3):61-62
目前，高校的逻辑课教学存在着一定的缺陷。首先表现在课程覆盖面上，多数高校只在法律、哲学、中文等一些文科专业开有逻辑课，教学内容偏重于逻辑与语言的联系，忽视了逻辑形式化的推演及应用；其次，在学科内容上，偏重于逻辑知识与理论的传播，缺少逻辑实际应甩能力的训练与培养。 相似文献
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李勇刚 《武警工程学院学报》1994,(1)
考试是院校教学中的一个重要环节和手段,是教学效果的一种反馈;是促进学员积极学习,帮助学员系统地复习和巩固所学知识,考查学员对所学知识或技能掌握程度的一种方法.考试具有双重性质,其一,可以检查、评比学员完成学业的数量与质量,促进学员智力发展,提高学习水平,激励进取精神.其二,检查教师的教学工作,了解教学效果,总结教学经验.同时,也为教学主管部门提供了评估教学水平、改进教学工作的重要依据.这就要求考试成绩必须能反映出学员的真实水平. 相似文献
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《兵团教育学院学报》2019,(2):63-66
"多媒体教学软件设计与开发"是一门面向教育技术学本科生的专业核心课,也是培养他们专业技能的课程之一。本文分析了课程资源视角下课程的教学现状,结合现有的课程建设实践,对本课程开展"课程定位"-"内容体系"-"教学策略"-"课程评价"四个模块的全方位改革。由此,建设性地提出了课程优化的若干建议。 相似文献
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《海军工程大学学报》1991,(2)
由我院研制的海军计划内课题“舰用柴油机热力性能和故障自动分析诊断系统”,于1991年1月19日,顺利通过了由海军装备技术部舰艇部主持的鉴定。该系统主要包括:经计算机实现的舰用柴油机热力性能预测和故障诊断软件系统模型;与软件系统相配套的柴油机数据自动采集系统,其中包括自行研制的 相似文献