努力把“90后”战士塑造成高素质军人

90后青年作为改革开放成果的受益者、信息时代的体验者、和谐社会建设的经历者,已逐渐成为国防和军队建设的后备军,同时,他们也给部队教育管理与思想教育带来了新课题和新挑战。各级要紧盯“90后”青年的特点,积极发挥优良传统熏陶与现实环境、时代精神熔铸的巨大作用,按照胡主席“四个新一代”和“勤于学习、善于创造、甘于奉献”的重要指示要求,努力把“90后”青年培养成适应新时代的高素质军人。     

逐梦航天任翱翔——记“全国优秀共青团员”江北公司车工程潇军

<正>人物名片:程潇军,1993年8月出生,2015年6月毕业湖北职业技术学院后供职于中国航天科工三江集团江北公司一车间数控车工。先后获江北公司"十佳青年""湖北省青年岗位能手",2019年获"全国优秀共青团员"荣誉称号。个头不高不矮,体型不胖不瘦,戴着一副黑框眼镜的程潇军,虽入职仅六年,但其对航天事业执着的热爱与祟尚,不仅使他由一名普通的90后数控车工成长为了江北公司敢在军工产品咽喉上动刀的第三人,     

读书,让青春扬起理想风帆——全军团员青年“学党史、知党情、跟党走”读书征文评奖侧记

有一首歌正在基层传唱:"书香作伴,我在成长,爱军精武,百炼成钢。"军营是所大学校,而读书学习已然是青年官兵业余生活的主打歌。为纪念中国共产党成立90周年,推动全军团员青年"勤奋学习,岗位成才"读书活动深入开展,教育引导青年官兵学史明理、知党爱党、精武强能、成才建功,总政组织部青年局和《解放军生活》杂志社共同主办"学党史、知     

切实重视对单亲家庭官兵的教育管理

维护官兵心理健康,培育官兵过硬心理素质,是胡锦涛主席和中央军委始终关注的一个重大问题。近年来,随着社会离婚率的逐年上升,"80后"、"90后"青年官兵中来自单亲家庭的比例也越来越大。部分单亲家庭官兵的心理会不同程度地存在一定的特殊性,加上部队工作、训练、生活节奏相对紧张,很容易产生焦虑、苦闷、困惑、抑郁等各种心理问题。缺     

有效管理“80后”官兵

所谓“80后”,指出生于上个世纪80年代的青年群体。这个群体生长在改革开放之后中国经济快速发展的年代,形成了不同于他们先辈的性格和心理特征。随着大批“80后”乃至“90后”青年步入部队,他们正逐渐成为中国军队的重要力量。如何把握“80后”官兵（包括“90后”官兵）的特殊心态和衍生的心理现象,实施有效的管理教育,以及充分挖掘这一群体的内在潜能,已成为一个亟待解决的问题。     

解决“当兵冷、征兵难”应从强化公民国防教育抓起

正近年来,许多地区出现"当兵冷、征兵难"问题,适龄青年应征报名人数降低,兵员质量受到影响,征集任务完成难度加大。以某省为例,农业户籍青年报名人数逐年下降,连续3年超过50%的县(市、区)首次体检合格人数均未达到征集任务数;《兵役法》修订颁布后,取消了非农户籍青年退役安置政策,很大程度挫伤了城镇青年应征积极性,报名人员大量流失,90%的县(市、区)首次体检合格人数未达到征集任务数。2013年,国家将征兵时间由冬季调     

努力提高重大任务中政治工作针对性

针对政治工作方法手段与当前青年官兵求新求异的强烈愿望不相适应的特点,要进一步丰富形式载体,努力在紧贴官兵实际、强化作用效果上下功夫见成效。当前,80后、90后青年官兵已成为部队主体,他们求新求异求变求进的意识很强,给重大任务中政治a 作提出了很高要求,迫切需要任务中政治工作紧跟时代步伐,不断开拓创新。然而,     

全军和武警部队青年官兵 “学党史、知党情、跟党走”征文活动启事

为纪念中国共产党成立90周年,推动全军和武警部队团员青年"勤奋学习,岗位成才"读书活动深入开展,教育引导广大团员青年学史明理、知党爱党、精武强能、成才建功,经总政领导批准,自2011年4月至12月,总政组织部青年局和《解放军生活》杂志共同主办"学党史、知党情、跟党走"读书征文活动。欢迎全军和武警部队广大青年官兵积极参与、踊跃投稿。     

以政工网为载体 推动共青团建设创新发展

部队青年工作是军队政治工作的重要组成部分,尤其是当前80后、90后青年官兵已经成为部队主体,他们思维活跃、见解独到,善于接受新知识、新事物。据某部对今年新兵的一项调查,98％的新兵入伍前在家上过互联网,其中有“微博”的占55％。由此可见,建好用好政工网,是新形势下政治工作的一项重要任务,是加强共青团建设的有效载体,也是各级党委机关的共同责任。     

精心打造“兵之家”——天津地铁运营分公司“青年民兵之家”建设纪实

天津市和平区人武部认真贯彻落实科学发展观,与天津地铁总公司共同谋划,按照"高起点建设、高标准管理、高水平服务"的思路,在运营分公司民兵应急二连建成集学习教育、文化娱乐、模拟训练和应急战备"四位一体"的"青年民兵之家"。"青年民兵之家"建成后,总部、军区和警备区首长多次莅临指导,均给予了高度评价。2007年被市政府和警备区联合表彰为"双建双为"活动示范单位。     

当“80后”遇上“90后”

在下基层部队实习调研中,发现当前部队人员年龄构成上正在不断的发生着变化,干部骨干趋向年轻化发展,入伍新战士也呈现出文化水平较高、思想活跃、依赖性强等特点。在调查中显示,基层干部骨干"80后"占76.5%,新战士中"90后"占25%-40%。摆在带兵人面前的现实问题是:当"80后"干部骨干遇上"90后"战士,是融合还是冲突?是理解还是敌对?"80后"的干部骨干和"90后"的战士,能在部队的大环境里打造出一片新的天地吗?     

“戮力同心创佳绩 奋斗青春传捷报”——中航工业昌飞领导为罗阳青年突击队授旗

<正>11月7日,昌飞公司"攻坚克难决战决胜"冲刺大干50天的重要时刻,公司领导深入科研生产一线最繁忙的总装、铆装、试飞、采购供应部,看望立足岗位,拼搏奉献在各条战线上的广大团员青年,并为"直8铆装交付青年突击队"、"总装交付青年突击队"、"安全生产交付试飞青年突击队"、"成品准时交付青年突击队"四支昌飞罗阳青年突击队授旗。     

小帅,你真帅

他是"90后",思想活跃,桀骜不驯且个性张扬;他又不像"90后",在他身上,我们分明看到了"80后"成熟与稳重的影子。小帅是我们的班长,在军校里他一个90后带着一群so后,让人眼红,却又不得不佩服。记得在一次军事地形学外出作业中,小帅所在的四人小组迷了路,当时天已经黑了,每个人都又饿又累。     

丹心系武装--记郾城县青年乡民兵教导员、乡党委书记殷爱华

有过5年军旅生涯的殷爱华,转业到地方后,仍然对武装工作悠悠情深.尤其是担任河南省郾城县青年乡党委书记以来,他更加重视这一农业大乡的武装工作.在他的关心和支持下,青年乡武装部曾多次被军分区、县人武部授予"民兵工作先进单位"、"以劳养武先进单位"、"先进武装部"、"精神文明建设民兵两带一建先进单位"等荣誉称号.     

简讯：凉山军分区武器装备管理安全可靠

有过5年军旅生涯的殷爱华,转业到地方后,仍然对武装工作悠悠情深.尤其是担任河南省郾城县青年乡党委书记以来,他更加重视这一农业大乡的武装工作.在他的关心和支持下,青年乡武装部曾多次被军分区、县人武部授予"民兵工作先进单位"、"以劳养武先进单位"、"先进武装部"、"精神文明建设民兵两带一建先进单位"等荣誉称号.     

我们不是误闯军营的“90后”

"娇生惯养、怕吃苦、个性鲜明、集体荣誉感不强……"在大多数人眼里,"90后"似乎被贴上了一张张"另类标签"。然而,随着"90后"一代不断涌入军营,并在人员数量上占有越来越大的比例,他们的现实表现到底如何呢?近日,笔者在第二炮兵某部经历一段时间的采访后发现,这里的"90后"战士们思想稳定,工作积极,现实表现都很不错。不少人还是岗位上的行家里手或能独当一面。由于他们的出色表现,因此也成为了推动部队建设发展的重要力量。笔者随手采撷,记录了其中几位的"成长轨迹"。     

这个“家”真精彩——天津市宝坻区人武部加强“青年民兵之家”建设的经验

天津市宝坻区人武部贯彻落实上级的指示要求,注重抓好"青年民兵之家"建设,并形成了自己建"家"、用"家"、管"家"的特色。通过调查了解,笔者切实感受到了"青年民兵之家"在基层民兵思想政治工作中发挥的巨大作用。建"家":紧跟信息时代步伐走进该区基层民兵组织"青年民兵之     

宋敏:只想做好一件事

正"我的根在团场,我要继承和发扬老兵精神,勤奋创业,为家乡父老多作贡献。"二师二十一团的宋敏如是说。5月4日,宋敏在兵团团委组织召开的"我与兵团共奋进、兵团青年群英会"上,受到了兵团党委书记、政委车俊和兵团司令员刘新齐等领导的亲切接见。车俊为他佩带了"兵团青年五四奖章"。2010年8月,大学毕业后的宋敏,眼见同学们一个个北漂南下,而他却毅然回     

“90后”来了

2008年是"90后"成人的元年,征兵主体发生了结构性巨变,出生于20世纪90年代的新战士开始大规模迈入军营,他们鲜明地结合了时代的印记,对于我们的社会更是有着巨大的标本意义。为此,我们在东海舰队某教导大队通过现场问答、召开座谈会,个别采访等形式,与90后新战士"零距离"接触,真实反映和思考这一代新战士的风貌。     

完善激励机制激发青年官兵岗位成才动力

当前,广大青年官兵成才愿望越来越强烈,但青年官兵岗位成才学习动力不足、兴趣不浓、积极性不高的现象还不同程度的存在,这严重影响部队战斗力的生成。岗位实践是青年官兵成才的关键环节,因此如何激发青年官兵岗位成才的动力,成为当前必须着力解决的一项紧迫课题。哈佛大学詹姆斯教授对激励问题进行研究后,得出结论：如果没有激励,一个人的能力发挥仅为20％～30％;如果施以激励,将使一个人的能力发挥出80％～90％。成功的激励可以让一个平凡的人作出非凡的成就。通过激励可以对青年官兵学习成才的行为加以指导、控制、改变和塑造。由于需要的层次性和动机的多样性,青年官兵对于各种激励方式敏感程度不同,只有实施全方位、多层次的激励才能产生好的效果。