贯彻三个代表搞好两课教学

结合学习江泽民总书记的七一讲话精神,重点阐述了在两课教学中,如何在课程体系、教材体系、教学方法、教学制度等方面贯彻"三个代表"重要思想,提高两课教学的质量.     

在两课教学中贯彻三个代表重要思想的思考

"三个代表"是新时期党建的根本指针,也是指导两课教学的重要指导思想.在两课教学中,要进一步深化生产力观点教育,使学生坚定中国特色社会主义的信念;要从代表最广大人民群众根本利益的高度,使学员牢固树立为人民服务的人生价值观;要更加清醒地认识到两课教师肩负的历史责任,筑牢学生的人生支柱.     

"三个代表"与马克思主义哲学教育

在马克思主义哲学教学中实现"三个代表"重要思想的"三进入",必须引导学员全面把握"三个代表"蕴涵的哲学智慧和科学实践观,深刻领会"三个代表"对唯物史观的运用和发展,培养其创新意识创新能力,通过"第二课堂"自觉实践"三个代表".     

牢固确立"三个代表"重要思想在军事科研中的指导地位

胡锦涛总书记的“七一”重要讲话深刻阐明了“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和指导意义。他指出,“三个代表”的重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果,是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进,实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。一定要牢固确立“三个代表”重要思想在全党一切工作中的指导地位。毫无疑义,在军事科研中也必须牢固确立“三个代表”重要思想的指导地位。“三个代表”重要思想对于军事科研的指导地位是由这一理论所具有的革命品格、科学价值和时代精神所决定的。“…     

全面把握"三个代表"重要思想的科学体系

"三个代表"重要思想以"三个代表"为内核,以创新为灵魂和精髓,以永葆党的先进性和实现社会主义社会全面发展为主题,以"三个代表"在经济、政治、文化、祖国统一、外交、国防和军队建设、党的建设等诸多领域展开的理论为架构,形成了完整科学的理论体系,因而是马克思主义中国化的又一次历史性飞跃.     

以创新的思路组织指导学习贯彻"三个代表"重要思想

新一届党中央领导集体从新的实际出发,以科学的态度和方法组织指导学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的兴起,表现出独特的风格和鲜明的特色把兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮与兴起学习贯彻十六大精神热潮紧密结合;从中国特色社会主义的需求上来阐述兴起新高潮的必要性和重要性;强调要深刻领会和掌握马克思主义的立场观点方法;把理论联系实际作为兴起新高潮的重点;从中央领导集体自身做起,带头实践"三个代表"重要思想.     

"三个代表"重要思想的世界历史新境界

"三个代表"重要思想,把握时代脉搏,适应历史趋势,洞察政党演变格局,反映了党在指导思想上的世界历史新境界.深入学习贯彻"三个代表"重要思想,不仅要把它作为新世纪全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的锐利思想武器,而且要作为推进人类和平与发展事业的行动指南.     

"三个代表"重要思想对马克思主义认识论的发展

"三个代表"重要思想,在新的历史时期大大弘扬了马克思主义的实践观念,它的形成、内涵和要求都体现和丰富了认识过程的辩证法;十六大报告对党的思想路线的新概括,丰富了马克思主义认识论.     

邓小平理论课贯彻三个代表教育的思考

邓小平理论课教学,应从揭示"三个代表"思想提出的理论根据,阐述"三个代表"思想的丰富内涵,指出贯彻"三个代表"思想的实践举措,提出当好"三个代表"的人格要求等四个层面,对高校学生进行"三个代表"思想教育.     

用"三个代表"重要思想提高党委班子领导能力

全面贯彻"三个代表"重要思想,大力加强和改进部队党的建设,增强党委班子的领导能力,必须运用"三个代表"重要思想的立场、观点和方法,努力提高党委班子的凝聚力、战斗力、自律力和约束力.     

"三个代表"重要思想引领"三大文明"

一　　理论的价值在于它对社会发展规律的揭示和对社会发展的推动,伟大的理论促进伟大的社会变革,马克思主义的诞生最为生动地展现了这一关联。马克思主义中国化的最新成果———“三个代表”重要思想的提出和实践,也同样毫无疑义地显示出这样的价值和意义。“三个代表”重要思想标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到新的高度。“三个代表”重要思想从人类社会三大文明,即物质文明、政治文明和精神文明这三个最基本的层面上来把握社会发展,这是对社会发展规律的最新揭示。马克思主义揭示出社会发展…     

全面贯彻“三个代表”重要思想——喜迎党的“十六大”

在捷报频传、硕果累累的金秋季节 ,全军广大官兵豪情满怀、喜气洋洋 ,迎来了举世瞩目、具有重大历史意义的党的十六大。党的十六大是团结的大会 ,胜利的大会 ,奋进的大会。十六大吹响了我国全面建设小康社会 ,加快推进社会主义现代化新的发展的号角。在十六大精神的指引下 ,我们党要带领全国各族人民奋发前进 ,再创伟业 ,实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展的历史任务。在十六大的鼓舞下 ,我军将不负重托 ,不辱使命 ,把革命化、现代化、正规化的军队建设推向一个新的阶段。改革开放以来 ,特别是党的十三届四中全…     

以“三个代表”重要思想指导党的建设

领导社会主义现代化建设的党 ,自身也有一个现代化的问题。在新的历史条件下 ,必须运用“三个代表”这个强大的思想武器 ,坚持党要管党、从严治党方针 ,坚持党的性质 ,改善党的领导 ,永葆党的先进性 ,从而实现党自身的现代化。     

牢牢把握"三个代表"重要思想的世界观和方法论

胡锦涛在“七一”讲话中强调:“‘三个代表’重要思想既坚定不移地坚持了马克思主义的世界观和方法论,又赋予它们鲜明的时代精神和实践要求。”这一重要论述,为我们掌握“三个代表”重要思想的立场观点方法指明了方向。从领导工作实际看,应着重从以下几个方面把握其马克思主义世界观和方法论。一、坚定的人民立场“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。它坚定不移地站在最广大人民的立场上,科学地解决了相信谁、依靠谁、为了谁的问题。特别是它提出始终坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性,坚持为崇高理想奋斗与…     

军校"三个代表"重要思想"三进入"的基本内容

正确解决好“三个代表”重要思想“三进入”的基本内容 ,无疑是做好“三进入”工作的基本前提。我们认为 ,军校“三个代表”重要思想“三进入”的基本内容 ,必须要着力围绕以下四个方面进行。第一 ,深入揭示“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的内在联系。要科学揭示“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的关系 ,进而启迪学员把“三个代表”重要思想 ,作为马克思主义理论在当代中国发展的最新理论成果来学习。据此 ,在军校《马克思主义哲学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理…     

论“三个代表”重要思想对马克思主义辩证思维方式的传承

实践性、批判性、整体性思维是马克思主义辩证思维的基本特征 ,“三个代表”重要思想充分体现了辩证思维的实践性、批判性和整体性。思维方式的传承关系表明“三个代表”重要思想与马克思主义一脉相承 ,是当代中国的马克思主义。     

以与时俱进的精神学习贯彻好"三个代表"重要思想

在部队兴起学习贯彻"三个代表"重要思想的新高潮,关键在于以与时俱进的精神学习贯彻与时俱进的理论.必须在把握"三个代表"重要思想的理论体系上下功夫;必须在把握"三个代表"重要思想的世界观、方法论上下功夫;必须在兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的组织指导上下功夫.     

牢固确立"三个代表"重要思想在部队思想政治建设中的指导地位

十六大确立了“三个代表”重要思想在全党的指导地位 ,对党和国家以及军队的建设发展产生了重大而深远的影响。牢固确立“三个代表”重要思想在部队思想政治建设中的指导地位 ,使之进入思想、进入工作 ,成为统领部队思想政治建设的行动指南 ,是贯彻中央决定 ,兴起学习“三个代表”重要思想新高潮的根本之举。　　一、以“三个代表”重要思想为指导强化党对军队绝对领导的“军魂”意识　　坚持党对军队绝对领导 ,是我军永远不变的军魂 ,也是贯彻十六大精神的内在要求和根本保证。人民军队必须永远听从党指挥 ,党的方向就是军队的方向 ,党的意…     

把"三个代表"重要思想内化为学员的思想政治素质

卓有成效地抓好“三个代表”重要思想进入教案、进入课堂、进入学员头脑的工作 ,使之内化为学员的思想政治素质 ,做到真学、真懂、真信、真用 ,我认为 ,需要认真解决好以下几个问题。一、强基固本 ,切实打牢内化的思想基础采用多种形式 ,打牢思想基础 ,是把“三个代表”重要思想内化为学员思想政治素质的重要前提。必须运用好政治理论课这个主阵地 ,充分发挥政治理论课强基固本的功能。一要突出主干 ,牢固确立“三个代表”重要思想在政治理论课教学中的中心地位。要以“三个代表”为中心构建完善政治理论课教学体系 ,充分发挥主渠道、主阵地…