邓小平军队改革思想对当前深化国防和军队改革的启示

邓小平军队改革思想从"和平与发展"这一时代主题出发,始终保持正确的政治方向,把"坚持人民军队的性质"作为改革思想的根本立场,以"利于提高战斗力"作为改革思想的核心,把"调整编制、完善制度",着力推进组织形态现代化作为改革思想的重要内容,解决了新时期建设什么样的军队、走什么样的建军之路这一根本问题,对新形势下深化国防和军队改革具有重要启示和指导意义。     

新时期国防和军队建设思想理论的奠基者

坚持以邓小平新时期国防和军队建设思想指导军队的现代化建设 ,就要注重军队的质量建设 ,走有中国特色的精兵之路 ;坚持科技强军的战略方针 ,推进中国特色的军事变革 ;坚持依法治军 ,从严管理部队     

邓小平对国防和军队建设的重要贡献

邓小平领导和参与领导中央军委工作期间,全面恢复了国防和军队建设的优良传统和有效制度;提出并确立了中国特色国防和军队建设的指导方针和原则;开创了中国特色精兵之路,为国防和军队建设作出了重要贡献。     

从体用统一的视野解读邓小平的国防和军队建设思想

近代以来的文化开放观历时性地经历了从体用分离到体用合一再到邓小平的体用统一的三个阶段,每一个历史阶段,都有其内蕴的国防和军队建设思想。在文化开放的视野下去解读邓小平的国防和军队建设思想时,我们会获得一种更加清晰和清醒的认识。     

国防和军队建设改革的回顾与思考

文章从理论和实践结合上总结了我国国防和军队建设改革的经验,探讨了国防和军队建设发展的规律．认为,国防和军队建设改革必须适应新的情况．必须着眼新的发展。必须注重新的要求。     

深化国防和军队改革的几个重点理论问题（上）

党的十八届三中全会作出了全面深化国防和军队改革的战略部署。本文深入阐述了三中全会关于深化国防和军队改革的重大意义,同时就设立国家安全委员会、深化军队体制编制调整改革、推进军队政策制度调整改革等几个关键环节涉及的重大理论和实践问题进行了系统阐述。     

深化国防和军队改革的几个重点理论问题（下）

党的十八届三中全会作出了全面深化国防和军队改革的战略部署。本文深入阐述了三中全会关于深化国防和军队改革的重大意义,同时就设立国家安全委员会、深化军队体制编制调整改革、推进军队政策制度调整改革等几个关键环节涉及的重大理论和实践问题进行了系统阐述。     

抓好深化国防和军队改革中的安全稳定工作

要充分认清大力抓好深化国防和军队改革中安全稳定工作的重大意义,清醒认识国防和军队改革期间在安全稳定工作方面容易出现的问题及其影响,紧紧扭住深化国防和军队改革中安全稳定工作的关键环节.     

新时期国防和军队建设的理论基础

邓小平以马列主义军事理论为指导 ,在深入分析世情、国情、军情的基础上 ,着眼于新时期国防和军队建设的实践 ,提出并解决了和平时期国防和军队建设的一系列根本问题 ,开辟了一条和平时期我国国防和军队建设的道路 ,形成了和平时期国防和军队建设的根本指导思想     

重温邓小平关于加强军队战斗力建设的重要思想

邓小平在领导军队建设的丰富实践中,高度重视战斗力建设,深刻阐明了加强战斗力建设的重大意义、现实问题、标准要求、基本途径等重大问题。重温邓小平关于加强军队战斗力建设的重要思想,有助于在军队建设中牢固树立战斗力标准。     

关于推动国防和军队信息化建设加速发展的思考

党的十八大报告提出了“加快国防和军队信息化建设”.这一论断立论的基本前提和依据,是对国家安全形势的科学分析判断,是基于对时代条件和战争形态加速演变的准确把握,是基于对军队现代化时代内涵的准确把握.     

瑞士全民国防教育的基本模式及启示

瑞士拥有一套独特而成功的全民国防教育模式,借鉴瑞士的成功经验,把全民国防教育的地位提升到国家安全和发展的战略高度,培养公民的"大国防观",进一步加强全民国防教育的法制建设,建立多层次、高效率的全民国防教育网络体系,能够促进我国全民国防教育的规范化、科学化与现代化,对增强全民族的国防意识和国防素质具有重要的意义。     

邓小平的人民军队优良传统观论要

邓小平的人民军队优良传统观主要包括三个方面:一是邓小平对人民军队优良传统的主要内涵及其重要性的认识;二是邓小平对人民军队优良传统发展历史的认识和分析;三是邓小平关于新的历史条件下恢复和发扬人民军队优良传统的基本观点。邓小平的人民军队优良传统观,提供了人民军队优良传统研究的新视角,回答了"军队传统"这一军事学领域的重点问题,对建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队具有现实借鉴意义。     

论邓小平的创新观

邓小平创新观是一个完整体系 ,包含创新的世界观基础、创新的基本课题、创新的方法途径、创新成果的检验标准等 ,有其鲜明的时代特征。它的基本要点对我们党在新世纪理论创新和实践创新有重要指导作用     

论杨杰的国防战略思想及其历史价值

杨杰是中国近现代国防理论的奠基人之一.其国防战略思想的主要内容:一是全体性国防.提出建立国家总动员的国防体制;进行军事、政治、经济、文化的全面建设;实行“统筹全局,把握平衡”的国防实施方略.二是人民国防.认为没有人民参与的国防不是真正的国防;消灭阶级对立,建设真正的人民国防;培养“救国之鉴识,御外侮之本能”的“国防人”.三是国防建设重点.把握时代、特殊和重心三个重点;实现农业国家的工业化;建设适应大陆性战争的国防军.杨杰的国防战略思想对构建科学的国防战略思想体系具有重要的借鉴意义.     

试论邓小平的国防教育思想

邓小平在领导国家和军队建设的长期革命实践中 ,把国防教育作为国家长治久安的战略性措施 ,领导全国人民进行了丰富多彩的国防教育实践 ,形成了系统的国防教育思想。他一再强调 ,越是和平时期越要加强国防教育 ,要把爱国主义作为国防教育的永恒主题 ,指出青少年国防教育是全民国防教育的基础和重点 ,要求平时的国防教育要为打赢未来高技术条件下人民战争服务。     

论邓小平的军事发展观

邓小平军事发展观强调 ,国防和军队的建设与发展必须依据战争与和平的具体情势而定 ;国防和军队的建设与发展必须服从和服务于国家建设大局 ;国防和军队的建设与发展必须着眼于解决“两个能力”不够的问题 ;国防和军队的建设与发展必须依靠科技进步 ;国防和军队的建设与发展必须走“精兵”之路。邓小平军事发展观把我国国防和军队的建设与发展置于整个国家建设的大系统中统筹安排 ,使我国避开了前苏联片面追求军事发展导致国民经济畸形发展的道路 ,促进了综合国力的迅速增强 ,也为我们正在推进的中国特色新军事变革提供了理论指导     

邓小平德育思想的理论创新

邓小平通过对毛泽东德育思想的继承、发展和创新 ,形成了完整的德育理论体系。他充分肯定思想政治教育是一切工作的生命线的思想 ,并在新的时期赋予其新的内容 ,提出了德育必须服从服务于经济建设的思想 ,德育的目标就是培养“四有”新人。邓小平的德育思想自始至终表现出求真务实的精神。