泛读教学三阶段议论

<正>泛读教学旨在锻炼学生的阅读速度和理解文章的程度.大多数初学者一致认为,只要单词量大,语法知识掌握的好,那么学好泛读这门课一点问题也没有.这种想法是不对的.他们忽视了泛读对于单词量的扩大,语法知识的掌握有很大的促进作用,而片面地强调单词量和语法知识对泛读的作用.学生的这种想法也是由于长期的传统教学模式(即逐字逐句解析)形成的.学生缺乏主观     

掌握单词的有效方法

<正>在调查中可知,学生在泛读中遇到的最棘手的问题就是生词,生词如同泛读中的拦路虎.在阅读中,关键的单词不认识,可能会导致理解的偏差,甚至与原意差之千里.解决好这一问题成了学好泛读的关键.当然,我们不能只靠死记硬背来记忆单词,扩大词汇量.因此,在这里我们介绍一种简便,快速掌握单词的方法——构词法.下面介绍构词法中几种常见的构词方式.     

浅谈WPM在泛读教学中的运用

<正>泛读对于刚刚进入大学校门的学生来说,还是比较陌生的.面对大量的课外读物,不知该从哪儿入手,往往有一种力不从心的感觉.为什么会产生这种现象呢?笔者认为,这与目前中学英语教学的现状有关:1、传统的教学模式,强调“少而精”,忽视“多而广”,只重精读训练,缺乏泛读训练.2、习惯于慢读,而忽视对句子在上下文中特定意义的理解,从而更忽视对文章整体意义的理解.3、对阅读的目的不明确.阅读中“只见树木,不见森林”,只把阅读作为复习巩固语法和词汇知识的手段,而没有作为一种使用能力去着意培养.李庭芗教授在他所著的《英语教学法》一书中强调:“只有具有泛读能力的人,才可以说具有阅读能力”.因此,泛读能力的培养,也正是我们所要弥补的重要一课.     

英语专业精读教学方法探讨

本文从精读教学普遍存在的几个问题出发,初步分析其产生的主要原因,并根据教学实践经验,探讨了精读教学改进方法,提出在精读课堂上,应采用多元化教学方法,以学生为教学活动的中心,采取语篇教学,重视精读泛读相结合,从而全面提高学生语言综合运用能力。     

基于核心素养的高中英语阅读策略教学实证研究

本研究基于英语学科核心素养,在围绕主题意义开展的阅读文本解读活动中,偶发式引导学生关注某些阅读策略,结合使用"三段八环"阅读策略训练模式,选择预测、跳读、寻读、猜词、结构分析、推理判断策略作为重点项目,进行了为期四个月的阅读策略训练教学干预。研究结果发现该方式总体上提高了学生的阅读能力,不同组别中中间组的阅读能力最为明显,三组学生在细节搜索能力、判断推理能力、猜测词义能力和主旨大意概括能力发展趋势不同,但是组间距离逐渐减少。鉴于此,最后提出了提升学生阅读策略使用意识、阅读能力导向策略的培养和文本解读任务与策略使用相融合的教学建议。     

阅读的心理语言模式及培养方向

阅读是学生学习知识的一个重要方面,也是教师一贯努力探索的一个问题.长期以来,不论教师还是学生,对阅读的心理过程了解很少.对语言的阅读过程,早在1967年,Goodman从心理语言学角度提出了阅读是"心理语言的猜谜游戏"这种假设.他提出,文章的作者用文字表达自己的思想,而阅读则是读者借助于心理语言过程,尽一切努力用头脑中原有的背景知识进行预见,来重现作者的意图.这种观点改变了过去的一些流行的观点,即在教学生阅读文章时,强调语法分析,重视词、词组和句型积累的多少,看学生对一些难句是否理解.针对此教法,学生则习惯于逐字查、逐句念.即把阅读看作是加工每个词和句子的过程,违背了培养学生具有较强的阅读能力的教学目的.     

基于知识建构的小学语文课外阅读教学实践研究

小学生阅读能力的培养是语文教学的重要目标,在语文教学实践中,如何以课堂教学为支点有效引领学生的课外阅读是各界广泛关注的问题。知识建构作为基于原则的教学理念非常契合学生语文阅读的培养目标。本研究基于知识建构的教学理念对小学四年级语文课外阅读进行了设计和实践,经过一个学年的教学实践发现,基于知识建构的小学语文课外阅读对于培养学生的阅读和综合能力发挥了积极了作用。在实践研究的基础上提出了基于知识建构的小学语文课外阅读应该是生成性、多层次的,同时应该把学生的文学体验和信息获取能力结合起来这一研究发现。     

基于新课程理念的数学课堂教学预设与生成的和谐构建

凡事预则立,不预则废,教学也如此。众所周知,无论教学设计多么周密,教学过程中总会出现很多预想不到的"可能",如果教师能冷静处理这些意外,跳出预设的思路,及时调整,顺应学生的思路,尊重学生的发现,使学生在参与和感受"问题解决"的过程中,既长知识,又长智慧,这才是本体意义上的数学学习。本文通过讨论怎样让"预设"和"生成"和谐,寻找使课堂教学达到最佳的效果。     

谈语文阅读教学中学生自主探究性学习能力的培养

<正> 新的《语文课程标准》明确提出语文教学应“逐步培养学生自主探究性阅读和创造性阅读的能力,以提高学生自主学习的能力”。常言说“施教之功贵在引导,妙在开窍”。而探究性学习,就是指在教师的引导下,学生通过研究探索的方式自主的阅读,发现问题,解决问题的学习方式。在教学中培养学生的自主探究性学习的能力应从以下几点人手。     

涵咏书海 熏陶性情——从剖析初中学生不良阅读心理谈初中语文阅读教学

学生语文素养的提高,关键在于学生平时的积累,而积累的主要渠道是阅读。本文试图从当今中学生的不良阅读现象谈起,分析其不良的阅读心理。根据中学生的不良阅读心理,本文从指导阅读的教师、阅读的材料、阅读的教学方法三方面提出了合理化建议,肯定阅读在中学语文教学中的地位。     

Computational study of the multiechelon production planning problem

In this article we try to identify appropriate solution procedures for different types of multiechelon production planning problems. We conduct an extensive computational study on uncapacitated multiechelon production planning problems with serial and assembly types of bill-of-material structures. Problems are formulated as both single-source fixed charge network problems and as multicommodity flow problems with fixed charges. Solution procedures considered are branch and cut, Lagrangean relaxation (for the network formulation), and branch and bound (for the multicommodity formulation). Three hundred problems with various problem structures are tested. Our conclusions suggest the best approach for each type of problem structure. © 1997 John Wiley & Sons, Inc.     

迎接新军事变革挑战 推进装甲装备建设跨越发展

为适应以信息技术为核心的高新技术的迅猛发展及其在军事领域的广泛运用和世界范围内的新军事变革,从装甲机械化部队信息化建设的目标、模式、途径及几个重点问题方面进行了阐述,为装甲机械化部队信息化建设提供有意义的建议.     

Nonlinear and unconstrained multiple-objective optimization: Algorithm,computation, and application

An extension of Zionts-Wallenius procedure, providing a unified approach to solving several classes of multiple-objective optimization problems, is presented. The classes of problems addressed are linear programming, nonlinear programming, and unconstrained optimization. The method and its extensions are described, implemented for computer, subjected to extensive computational testing, and applied to a quality-control problem.     

武器系统经济性参数的支持向量机方法分析

采用一种基于支持向量机的武器系统费用分析方法.计算结果表明,这种方法有效解决了参数法对样本量要求较高以及对非线性问题处理能力较弱等问题.与传统方法相比较,有更好的拟合精度和泛化能力,因而该方法可以作为研究此类问题的新途径.     

An exact algorithm for the maximal covering problem

This article develops a robust, exact algorithm for the maximal covering problem (MCP) using dual-based solution methods and greedy heuristics in branch and bound. Based on tests using randomly generated problems with problem parameters similar to those in the existing literature, the hybrid approach developed in this work appears to be effective over a wide range of MCP model parameters. The method is further validated on problems constructed from three real-world data sets. The extensive computational study compares the new method with other existing exact methods using problems that are as big, or larger than, those used in previous work on MCP. The results show that the proposed method is effective in most instances of MCP. In particular, it is shown that bounding schemes using Lagrangian relaxation are effective on MCP as a method of obtaining both exact and heuristic solutions. © 1996 John Wiley & Sons, Inc.     

建构主义理论指导下英语专业阅读课“零课时”模式探究

建构主义理论强调认知主体的重要性,强调学生是认知过程的主体,是意义的主动建构者,教师在此过程中只起指导和促进作用。基于建构主义理论所实施的英语专业阅读课"零课时"模式发现,"零课时"模式能够有效地促进学生培养和提高自主学习的能力,但此模式下也暴露出师生定位不准确,学习过程监管不足等问题。     

Polaris,East of Suez: British Plans for a Nuclear Force in the Indo-Pacific, 1964–1968

This article investigates the little-known plans formulated by Harold Wilson's Labour government to deploy Polaris submarines in the Indo-Pacific region. The scheme was first proposed in 1965 as a response to several problems faced by British policy-makers, including China's acquisition of a nuclear capability, Britain's wish to maintain a meaningful position ‘East of Suez’ at reduced cost, and German pressure for equal treatment within NATO on nuclear matters. Despite extensive high-level discussion, the plans were finally abandoned in mid-1968, as Labour moved more decisively to forsake the world role.     

DN150装配式管线涡街流量检测装置研制

涡街流量检测技术是振动式流量仪表中应用最广泛的一种,具有测量范围宽、精度较高、重复性好、可靠性高、不受介质物性和组分变化影响、不需精细过滤、流阻小等一系列优点,特别适合在装配式输油管线上应用.介绍了DN150装配式管线涡街流量检测装置,重点介绍研制中解决的几个关键技术问题.     

拓展TOPSIS的地面目标关联算法

地面战场复杂的背景环境和目标的强机动性,使得传统关联方法所必需的先验信息不易获得,且传统关联方法仅利用状态信息进行关联,导致关联信息量不足,从而关联正确率不高。针对上述问题,采用无需任何先验假设的TOPS IS,在状态信息的基础上引入属性信息,作为拓展TOPS IS的评价指标,利用熵权确定各指标权重,最后用相对贴近度确定关联排序。仿真结果表明,该算法有效地提高了关联正确率,且能够满足实时性要求。