外军精神教育一瞥

西方军队中没有“政治工作”之名,却丝毫不乏“政治工作”之实,这便是所谓的“精神教育”。随着战争的日益高技术化,参战军人所承受的精神、心理压力空前,精神因素的作用突显;长期的和平环境使西方军队中流行“和平病”:酗酒、赌博、吸毒、枪杀、逃亡,以至贪污受贿、倒卖军火、出卖情报等屡见不鲜。凡此种种,都引发出对精神教育的进一步重视。当前,西方军队普遍将精神教育视为增强军队“事业     

军队思想政治教育科学化的实现路径

推进军队思想政治教育科学化,要以科学理论指导军队思想政治教育;以科学观念牵引军队思想政治教育;以科学方法推进军队思想政治教育;以科学制度保障军队思想政治教育,不断增强军队思想政治教育的科学性和先进性,有效完成思想政治建设“三个确保”的时代课题.     

抓住机遇 改进思想政治教育

以“我”为主,坚持以“三个代表”为指导思想。中国加入世贸组织后,思想政治教育面临更加复杂的形势、更加繁重的任务。是以“富裕之邦必是真理之地”、“发达国家的一切都是先进的”作为时髦和现代标志,还是以坚持“三个代表”为时代感的准绳,是思想政治教育中事关政治方向和根本原则的大是大非问题。入世后,面对其他１３５个成员国几乎一边倒的资本主义主流意识,我们必须坚持“以我为主”的立场。军队思想政治教育必须坚持用邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想武装官兵头脑,始终把思想政治建设摆在军队各项建设的首位,密…     

军队思想政治教育效益及其评估初探

军队思想政治教育的效益是效果、收益之和与耗费时间、投入力量之积的比率;其特点是精神效益和物质效益并存、显性效益与隐性效益并存、直接效益与间接效益并存等。军队思想政治教育效益评估的功能,即军队思想政治教育评估体系要素的有机整合所发挥的特有能力或积极作用,包括导向功能、鉴定功能和激励功能。     

创新背景下军队思想政治教育的职能和目标

军队思想政治教育的职能定位关系到思想政治教育的全局与根本。本文用党的创新理论,特别是用“三个代表”思想分析、透视我军思想政治教育职能定位的历史和现状,提出新形势下的军队思想政治教育应当在坚持“保证”职能的过程中,注重体现“代表”的要求,并提出应当赋予思想政治教育目标以新的内涵。     

要在“三个直面”中强化“三力”

党的理论创新每前进一步,理论武装就应当跟进一步,这是思想理论教育工作的使命所在。党的十八届三中全会精神和习主席重要讲话精神,都是党的创新理论最新成果,通过深人细致、卓有成效的工作使之武装官兵、灌注部队,用以指导实践、推动工作,是当前思想理论教育工作的重要政治任务。完成这一重要政治任务,军队思想理论教育工作要在“三个直面”中强化“三力”。     

印度军队基层精神教育

印度当局一贯强调“军队国家化、非政治化、不介入党派斗争” ,因而在军事体制中不设专职的政治工作系统。但实际上 ,印度十分重视军队内部的精神教育 ,把精神教育作为凝聚军心、加强军队建设的一项重要内容 ,并将其纳入军队管理 ,特别是基层管理的范畴 ,用以统一官兵思想、加强军队政治控制、增强部队战斗力和保证各种任务完成。印军基层精神教育的主要内容(一 )崇尚国家利益的“爱国主义”教育。印度是一个多民族、多宗教的国家。印军认为“爱国心”、“民族优越感”是军人的重要素质之一 ,是最高的个人利益 ,是部队最实在的士气。因此 ,…     

试论军队思想政治教育与战争实践的关系

我军思想政治教育与战争实践的关系,是指在人民军队内部,从无产阶级意识形态出发,用有中国特色的社会主义精神文化培养适应人民民主专政和人民战争双重需要的武装人员。成功的军队思想政治教育促进部队战斗力;战争性质规定军队思想政治教育的价值取向;战争方式的演进推动着军队思想政治教育的发展;军事实践是检验军队思想政治教育的根本标准。所有这些,可以概括出军队思想政治教育与政治的本质关系——军事实践检验律。     

深入持久地抓好四项重大教育

胡主席在十七大报告中明确指出,军队要把“深入进行历史使命、理想信念、战斗精神和社会主义荣辱观教育”,作为“开创国防和军队现代化建设新局面”的重要内容。这就从战略和全局高度,抓住了新形势下军队思想政治建设的基础工程和根本任务,为我们开展思想政治教育进一步指明了方向,提供了基本依据和遵循。当前和今后一个时期,在思想政治教育领域贯彻落实十七大精神,很重要的就是紧密联系部队实际,深入持久抓好四项重大教育,为做好军事斗争准备、推动部队建设又好又快发展注入强大动力。     

美军精神教育的主要特点

美军精神教育就是诸如爱国主义教育、精神激励、战场鼓动、文化科学教育等工作的统称 ,虽然被美军列为军事“业务工作”的范围 ,但其在功能上类似于我军的思想政治教育。美军在很大程度上是靠金钱和丰厚的物质待遇来维系官兵士气的 ,但美军也历来重视精神教育工作在保持军队稳定和提高军队战斗力上的独特作用。美国的政治制度、意识形态、民族习惯、历史文化、军队性质、编制体制等因素决定了美军在精神教育方面有着明显的美国特色。一、兼容性。美军历来重视对官兵的政治控制和精神疏导 ,并积极通过各种手段向官兵灌输美国的政治意识和资产…     

从劝服理论看制约军队思想政治教育效果的因素

思想政治教育是保证军队“打得赢、不变质”的有效途径。探讨制约思想政治教育效果的因素,对于增强我军的文化软实力有着现实性和必要性。从传播效果的“劝服论”入手,通过对教育者、受教育者和教育技巧三个方面的分析,探寻提升思想政治教育效果的有效途径。     

民主革命时期我军思想政治教育的文化选择与创新

民主革命时期,我军思想政治教育对文化的选择与创新,集中体现在肇创期“以进步的精神贯注其中”、曲折发展中的“反对本本主义”、战略转移中的“民族利益高于一切”、统一战线中的“一定要争党的兵权”到两种前途命运的抉择中“解放全中国”等标志性口号上。这是一条军队思想政治教育与时代发展同行,与使命任务呼应的发展主线。蕴含其中的是我军文化和军队思想政治教育的文化内核——“党对军队的绝对领导”这一神圣军魂和“全心全意为人民服务”的宗旨。     

更新教育观:信息化条件下军队思想政治教育模式创新的前提

现代信息技术在军队思想政治教育中的运用,已使部队思想政治教育的活动模式发生变化.研究信息技术支撑下的军队思想政治教育创新模式所包含的新思想新观念,弄清新观念如何推进新模式发展,自觉用先进理论和成功经验指导思想政治教育方法手段的改革,是进一步完善军队思想政治教育模式、充分发挥信息技术在教育中的助教促学作用、推动军队思想政治教育模式健康发展的重要基础.     

夏商周和春秋战国时代的军队政治教育思想

中国是人类文明的发祥地之一,有五千多年文字记载的历史。约公元前21世纪,启建立中国历史上第一个统一的奴隶制国家夏王朝。中经商、周到春秋战国时期,是中国军队政治教育思想从产生到蓬勃发展的第一个时期。夏商西周时期的军队政治教育思想一、天命教育思想中国古代最初提出夺取政权、使用军队进行战争行动的理论根据,就是“天命”学说。因此,夏商西周的军队政治教育思想,首先就是进行天命教育,灌输本王朝的最高统治者是“上天之子”,本军队的战争行动是执行“上天之命’创思想,以眼人心。如夏商周三代的兴兵夺权,都是宣传自己是…     

军队思想政治教育的情感认同研究

我党我军高度重视军队思想政治教育,如“打土豪、分田地”的政治鼓动、第二次国共合作中的换装教育、渡江战役中的信心信念教育、抗美援朝战争中的国际主义教育等,都极大地凝聚了军心士气,保证了军队各项任务圆满完成。可以说,正是因为我党我军始终重视思想政治教育,才使军队一步步从小到大、由弱到强,团结一致从胜利走向胜利。     

军队思想政治教育应为提升部队战斗力服务

在新军事变革背景下 ,军队思想政治教育的内容创新 ,必须始终坚持以江泽民国防和军队建设思想为指导 ,遵循既突出军事变革的本质特征 ,又强调其中国“特色”的基本原则 ,实现军队思想政治教育充分体现先进战斗力发展要求的目的。     

运用大众文化创新军队思想政治教育

运用大众文化创新军队思想政治教育,必须注意运用大众文化的价值影响性,增强军队思想政治教育的导向作用;运用大众文化的广泛娱乐性,提高军队思想政治教育的感召力;运用大众文化的主体参与性,激发军队思想政治教育的主体意识;运用大众文化的生活实践性,增强军队思想政治教育的吸引力;运用大众文化载体的便捷性,拓展军队思想政治教育的资源和渠道.     

把人文精神融入军队思想政治教育中

实现军队思想政治教育人文关怀,是改进军队思想政治教育和促进我军现代化建设的重要任务。把人文关怀融入思想政治教育,使军队思想政治教育迈向更高层次,更加科学化。以马克思主义的人文精神及其内涵为基点,提出把人文精神融入军队思想政治教育中,在阐释军队思想政治教育实践人文关怀的路径上,实现官兵的个人发展和军队建设的和谐统一。     

运用“五课”机制提高课堂教育质效

<正>课堂教育是军队思想政治教育的主渠道、主阵地,也是用习近平强军思想贯注部队、武装官兵的基本途径和重要方式。对此,《军队思想政治教育规定》把“课堂教育灌输”列为八种教育方法之首,《关于构建新时代人民军队思想政治教育体系的意见》也明确提出要“提高灌输授课质效”。然而一段时间以来,由于练兵备战任务繁重、舆论斗争瞬息万变、政治教员能力参差、教育对象需求变化等原因,在有的单位课堂教育出现准备时间有限、热点跟踪不紧、讲解不深不透、供需结构失衡等问题,一定程度上影响了教育质效。     

探索思想政治教育创新与改进之路

创新与改进基层思想政治教育 ,必须以与时俱进的精神 ,确立思想政治教育的新观念。思想是行动的先导 ,观念的转变是根本的转变。没有创新的思想观念 ,就不可能有创新的实际行动。要推动基层思想政治教育的创新与改进 ,必须抛弃那些与新的形势不相适应的旧观念 ,确立教育思想的新观念。(一 )抛弃因循守旧、按部就班的旧观念 ,确立与时俱进、不断创新的新观念。江主席在“5·31”讲话中指出“贯彻‘三个代表’要求 ,关键在坚持与时俱进”。只有坚持与时俱进 ,我们党才能始终保持先进性。军队基层思想政治工作只有适应形势发展的要求 ,伴随着时…