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相似文献
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1.
以红色记忆传承伟大建党精神,是应对虚无主义解构中国共产党建党历史记忆、文化基础和主流价值的现实需要。理论逻辑上通过建构红色记忆介质系统唤醒红色记忆、构筑红色记忆互动结构凝聚红色情感、运用红色记忆意义再生产机制构筑价值体系。根据知—情—意—行的机制展开具体的实践,即通过塑造红色记忆符号强化伟大建党精神的历史认知,推进红色记忆复现凝聚伟大建党精神情感认同,赓续红色记忆促进伟大建党精神向实践层面转化,进而推动传承伟大建党精神。  相似文献   

2.
新时代青年作为时代发展的先锋,国家建设的主力军,肩负着民族复兴的使命。伟大建党精神作为党的精神之源,有着丰富的科学内涵,其蕴含的精神力量对于新时代青年的培养有着重要的意义。站在新的征程上,深刻理解伟大建党精神对新时代青年的影响,着眼于“新时代青年如何把握、弘扬伟大建党精神”这一时代问题,文章提出了新时代青年弘扬伟大建党精神要坚持的原则以及弘扬伟大建党精神的具体举措,引导新时代青年正确把握和弘扬伟大建党精神,担当起自身的责任和使命。  相似文献   

3.
党的十九届六中全会指出:“大力弘扬伟大建党精神,勿忘昨天的苦难辉煌,无愧今天的使命担当,不负明天的伟大梦想,以史为鉴、开创未来,埋头苦干、勇毅前行,为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗”。踏上新的赶考之路,我们要继续弘扬伟大建党精神,把握伟大建党精神的内涵实质与实践要求,在建设社会主义现代化的新征程上奋力前行。  相似文献   

4.
以“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”为内涵的伟大建党精神,是中国共产党的精神之源。这一精神内涵丰富、意境深远,具有鲜明的理论特征和时代价值,不仅指导了过去一百年中国共产党人带领全中国人民推进革命、建设、改革的伟大实践,更是对中华民族实现第二个百年奋斗目标具有深远的指导意义。只有深刻认识和把握伟大建党精神的科学内涵,才能战胜前进道路上的一切艰难险阻,继续谦虚谨慎、戒骄戒躁,继续艰苦奋斗、锐意进取,锲而不舍把建设世界一流军队的伟大事业推向新征程。  相似文献   

5.
伟大建党精神是从百年党史的整体性出发,从而思索党走过的百年征程,对中国共产党在不同历史时期、特定条件下的精神凝练,蕴含着中国共产党在延安时期取得辉煌成绩的内生原因。延安精神是伟大建党精神在特定时期和实践主题下的具体样态,在本质上蕴含着伟大建党精神的理论特质。其中,为中华民族谋复兴是建党精神和延安精神诞生的重要前提,必将成为砥砺前行新征程的精神支撑和无形动力。如今,我们处在全面建成小康社会接续奔向第二个百年奋斗目标,不断推进、实现中国式现代化,处在全面建成社会主义现代化强国的关键时刻,必须回顾历史,汲取养分,向新征程再出发。  相似文献   

6.
伟大建党精神是中国共产党坚持马克思主义立党立国的根本宝贵精神财富,也是中国革命和建设的重要经验总结,思想政治理论课是培养社会主义建设者和接班人的重要教育环节。本文旨在探讨将伟大建党精神融入思想政治理论课的实践路径,并提出相应的实施策略,大力弘扬伟大建党精神,提升思想政治理论课的实效性。  相似文献   

7.
伟大建党精神作为中国共产党的精神之源,具有丰富的科学内涵和独特的教育价值。新时代将伟大建党精神融入大学生党员教育具有深刻的价值意蕴,是推动大学生党员教育创新发展的必然选择;是提升大学生党员教育实效性的现实需要。将伟大建党精神融入大学生党员教育应从党课教学、主题党日活动、校园文化建设等方面进行有机融入,为伟大建党精神融入大学生党员教育提供育人空间和有效手段,强化伟大建党精神的育人实效。  相似文献   

8.
陈伟 《中国军转民》2023,(22):140-141
党推进自我革命的历程彰显着伟大建党精神,在新时代推进自我革命需要继续发挥伟大建党精神的引领作用,伟大建党精神与自我革命紧密相连。伟大建党精神指明了自我革命的理论根基,昭示了自我革命的目标导向,彰显了自我革命的道德品质,确立了自我革命的政治旨归。  相似文献   

9.
吕沁 《中国军转民》2022,(20):57-59
伟大的建党精神是内涵丰富、意义深远的思想政治教育资源。将伟大建党的精神和士官生的思想政治工作有机地融合,不仅可以加强对四史认识,还可以提升士官生理想信念。伟大的建党精神融入士官生的思想政治工作,主要应做好:融入士官生思想政治理论课理论教学;融入士官生思想政治理论课实践教学;融人高校校园文化建设;融入个人规划与职业发展。  相似文献   

10.
唐辉 《中国军转民》2024,(7):178-179
伟大建党精神是中国共产党的精神之源,具有丰富精深的内涵和育人价值。推进伟大建党精神融入思政课教学成为当下民办高职院校思政课教学工作的重要任务。将伟大建党精神融入民办高职院校大学生思想政治教育中,不仅丰富了思政课教学的内容,还扩展了伟大建党精神的宣传渠道。文章从思政教师、课堂教学、实践教学三个维度分析了伟大建党精神融入民办高职院校思政课教学的路径。  相似文献   

11.
党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。当代青年党员需不断提升自己,淬炼党性修养,始终保持自身的纯洁性和先进性。以建党精神培根铸魂,筑牢理想信念,赓续红色血脉,激发奋斗动力。在伟大建党精神的滋养下,青年党员不断增强理论水平,坚定理想信念,传承红色基因,勇于担当、斗争、创新和做“四有意识”青年,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。  相似文献   

12.
站位"两个大局"交织、"两个一百年"交汇的历史节点,迈向实现第二个百年奋斗目标新征程,既有机遇更有风险考验。要深入汲取百年奋斗智慧力量,用好伟大建党精神蕴含制胜机理,奋进新征程、建功新时代。坚持真理、坚守理想,立牢"至死不渝、百折不挠"的价值追求。心有所信,方能行远。回望我党百年,正是靠着无数革命先辈"革命理想高于天"的笃定执着,才有了一次次的绝境逢生、愈挫愈勇,取得一个又一个奇迹般的胜利。  相似文献   

13.
中国共产党的80年,是实践“三个代表”、成就宏伟事业、造就伟大精神的80年。中国共产党人的伟大精神,像一条红线,贯穿于党领导革命、建设和改革的全过程;像一把火炬,点燃了中华民族伟大复兴的希望;像一根柱石,挺起了中国人民的脊梁;像一泓清泉,滋润了当代人类社会的精神家园。进入21世纪,党的伟大事业揭开了新的篇章,任务更加艰巨,责任更加重大,前景更加广阔。深刻总结、大力弘扬中国共产党人的伟大精神,对于推进党的事业向前发展,实现中华民族的伟大复兴,具有极其重要的历史意义和时代价值。  相似文献   

14.
陈独秀和李大钊是中国共产党建党史中最具代表性的人物。关于中国共产党建党,国内外分别有内因说和外因说两种说法。客观地讲,中国共产党建党是内外因共同作用的结果。但是如果论及决定性因素,应当还是内因。本文在湖北大学田子渝教授论证的基础上,从中国马克思主义传播史、中国工人运动史和中国早期共产主义组织创立史三个方面,论证了中国共产党建党的历史必然性。  相似文献   

15.
习主席在庆祝建军90周年大会上发表讲话指出:人民军队必须大力弘扬敢打必胜的精神品质,任何时候任何情况下都保持革命英雄主义的昂扬斗志。这一重要论述提出了"人民军队敢打必胜精神品质"的概念,其释义是:中国共产党绝对领导下的无产阶级军队为了执行党和人民所赋予的政治任务,伴随军事活动所形成的积极正面的精神状态、道德价值、政治品质,是特定世界观、思维方法、价值观念。  相似文献   

16.
《国防科技工业》2013,(8):23-25
预警机的研制成功,使我国实现从国土防空型向攻防兼备型的跃升,跨入世界具有先进预警机研制能力的国家行列。由此孕育出的预警机精神,更是无比珍贵的精神财富,必将照亮新的征程2009年10月1日,国庆60周年阅兵式上,空警2000、空警200两型预警机作为带队长机,引领庞大机群,以矫健的雄姿,米秒不差飞过天安门广场,扬国威,振军威!预警机是由中国电子科技集团公司  相似文献   

17.
伟大抗疫精神是中国共产党精神谱系的重要组成部分,具有“生命至上,举国同心,舍生忘死,尊重科学,命运与共”的科学内涵。伟大抗疫精神融入大学生思想政治教育,有利于大学生坚定理想信念,增强爱国意识,提升思想道德水平。伟大抗疫精神融入大学生思想政治教育,要针对不同专业制定个性化融入方法,注重显性和隐性教育相结合,采取内化于心、外化于行的实践教育法,促进大学生思想政治教育取得实效。  相似文献   

18.
加强党的执政能力建设,提高党的执政能力和执政水平,是党的十六大和十六届四中全会对我们执政党提出的一个新要求。正确认识和准确把握党的执政能力建设的内涵和实质,在理论上和实践上有着深远的意义。  相似文献   

19.
延安时期,以李强、沈鸿、钱志道为主要代表的中国共产党人在创办、发展陕甘宁边区军事工业的生动实践中,培育形成了“自力更生、艰苦奋斗、开拓进取、无私奉献”的人民兵工精神。延安时期人民兵工精神是延安精神原生形态的重要组成部分,是中华民族精神的实践结晶,是国防精神的历史发端。虽然延安时期人民兵工精神产生于特殊的革命战争年代,但其有着超越时空的恒久价值,需要我们不断传承和发扬光大。  相似文献   

20.
大别山地区在中国革命史中写下了波澜壮阔的壮丽篇章,形成了伟大的“大别山精神”,本文以分析大别山精神在第一将军县红安的形成背景和基本内容,阐述了在新时代大别山精神具有激励中国共产党人坚守理想信念、增强对党的认同、保持艰苦奋斗优良作风的时代价值。  相似文献   

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