以人为本不是以己为本

学习贯彻科学发展观,很重要的一点就是要准确把握以人为本思想,认真做好关心人、调动人、鼓舞人的工作,为谋求事业发展奠定良好基础。但在现实生活中,却出现一种不正常的现象,有的同志拿"以人为本"为己用,比如把个人福利发得好、管理宽松当成以人为本,否则就是不以人为本;有的单位在经费使用上,把工作经费一压再压,福利挤占工作经费,还美其名曰这是贯彻以人为本思想;还有     

以人为本三题

以人为本,最早出自中国古代的《管子》一书,后来《贞观政要》等书中也用过,都属于“民本”思想的范畴。可以说,作为主要以人为对象的人伦文化——中国传统文化,不乏对人之地位的深刻认识。然而,当代中国提出,科学发展观的核心是以人为本。党的十七大报告提出,要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,充分体现了党的一切奋斗和工作都是为了造福人民的精神实质。     

思想政治工作要在贯彻以人为本上求创新谋发展

胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上指出：“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本。我们讲实现和维护最广大人民的根本利益,既要尊重和实现他们的物质利益,也要尊重和满足他们的精神文化需要。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”胡锦涛总书记的讲话为我们加强和改进思想政治工作指明了方向。在思想政治工作中落实以人为本的要求,笔者认为应主要把握好以下四个方面的问题。     

在积极推进中国特色军事变革中坚持以人为本

以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本就是要尊重人、理解人、关心人、培养人、提高人 ,促进人的全面发展。人是战斗力各要素中最活跃、最积极、最具决定性的力量。各级领导要坚持和贯彻以人为本的思想 ,充分发挥官兵的主体作用 ,积极推进中国特色军事变革。一、必须强化思想观念 ,切实在推进中国特色军事变革中自觉坚持以人为本的理念。在推进中国特色军事变革中坚持以人为本 ,必须充分认识以人为本对军事变革的深刻影响和巨大作用 ,自觉在实践中加以贯彻和体现。首先 ,坚持以人为本是体现和反映官兵意愿的内在要求。随着时代的发展…     

唯物史观视域中的"以人为本"

"以人为本"在不同的时代、不同的语境下具有不同的内涵.唯物史观视域中的以人为本主要是一种价值观和思维方式.作为科学发展观重要内容的"以人为本",是指在社会发展过程中要把最广大人民群众的根本利益作为我们一切工作的出发点和归宿.思想政治工作坚持以人为本,就是要把"教育人、引领人、鼓舞人、鞭策人、尊重人、理解人、关心人、帮助人"作为思想政治工作的"根本".     

把以人为本作为重要的建军治军理念

军队落实科学发展观,尤其是把以人为本作为建军治军的重要理念,就必须做到在部队建设中认识人、尊重人、依靠人、服务人、发展人。做到深知兵,坚持从群众中来、到群众中去的工作路线,切实维护好广大官兵的合法权益、切身利益,尊重官兵的身心发展规律,促进官兵的全面发展。     

以人为本增强思想工作实效

思想工作是做人的工作,增强思想工作实效必须贯彻以人为本思想。从实际工作看,要注意和防止把以人为本简单理解为为了人、关心人的偏向,切实从人的特性出发选择最佳工作方式,围绕发挥人的主体作用开展工作,真正在正确理解和贯彻以人为本要求中提高思想工作实效。     

应强化依法治军理念

依法治军是依法治国基本方略的重要组成部分,以人为本是科学发展观的核心,正确地坚持依法治军和以人为本,需处理好四个关系。     

坚持“以人为本”当前要着重把握的几个问题

自从党中央提出科学发展观之后,以人为本的思想更加深入人心,诸如经济以人为本,教育以人为本,管理以人为本等等不绝于耳。应当充分肯定,当前在贯彻科学发展观、坚持以人为本方面,主流是好的,应当坚定不移地、大张旗鼓地宣传贯彻。但是,如何科学地运用科学发展观来理解以人为本,还需要着重把握以下几个问题：     

以人为本：思想政治工作的一个基本原则

胡锦涛总书记在全国宣传思想工作会议上明确指出：“思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”把以人为本作为思想政治工作的新理念,既是重大的理论创新,也是重大的实践命题。思想政治工作如何坚持以人为本是我们当前迫切需要解决的问题。     

在部队管理中 坚持以人为本

部队管理是一项带有根本性、全局性、基础性的经常性工作,对部队全面建设关系重大。在部队管理中深入贯彻以人为本思想,了解官兵对以人为本的理解,纠正管理中落实以人为本的不足,从部队建设全局把握好以人为本的管理方向,对增强部队管理的针对性、主动性和有效性,推动部队管理健康发展具有重要意义。     

马克思主义人学理论视域下我国教育目的价值取向研究

教育目的是教育的出发点和归宿,是指导教育发展轨迹和方向的行动指南。人们在教育实践中忽视了人的教育需要和价值,一昧地强调教育的社会功能,造成了教育目的价值取向的严重偏离以人为本的初衷。通过马克思主义人学理论的角度去探讨教育中的人,有助于帮助我们更好地理解教育与人的关系、加深对教育与人的需要、教育中人的全面发展的认识,既可以为以人为本的教育目的价值取向寻找理论支撑,也为重塑以人为本的教育目的提供世界观和方法论的路径。     

要注重和谐文明的工作环境建设

构建社会主义和谐社会,是党的十六大和十六届三中、四中全会提出的重大任务。实现构建和谐社会的宏伟目标,需要社会方方面面的团结协作,共同努力。作为一个单位和部门来说,就是和谐社会的微观结构。他们既可发挥维系社会和谐的积极作用,在微观层面化解许多社会矛盾,也可能带来某些不和谐和不稳定。因此,在构建社会主义和谐社会中,要注重和谐文明的工作环境建设。一、以人为本,民主法制以人为本是社会主义和谐社会基本特征的集中体现,构建和谐、文明的工作环境,核心在于坚持以人为本,其本质要求是尊重人、理解人、关心人,做到以人为主体,以人…     

关于“以人为本”理念中“人”的解析

针对部分同志对“以人为本”理念理解和认识上的偏差,从三个方面提出“以人为本”中的“人”,是指“集体人”而非“个体人”;是指“多数人”而非“少数人”;不仅指“现代人”,还包括“后代人”的阐述和解析。     

把以人为本的执政理念贯彻于领导部队建设的工作实践

在新的历史条件下,以胡锦涛为总书记的党中央提出：“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这标志着我党以人为本执政理念的形成,是党的执政理念的一个飞跃。以人为本执政理念的提出,是马克思主义追求人的自由解放和全面发展的崇高目标在新世纪新阶段的具体体现,是我们党对国内外社会主义建设及共产党执政经验教训的科学总结,充分反映和体现了执政的共产党人坚持“权为民所用、     

怎样在加强和改进思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导？

党的十七大报告提出的这一要求,体现了思想政治工作以人为本的宗旨和与时俱进的创新。思想政治工作是做人的工作,必须坚持以人为本,着眼于促进人的全面发展,既教育人、引导人、鼓舞人,又尊重人、理解人、关心人。同时思想政治工作要提高说服力、增强影响力,又必须注重     

以企业文化为切入点加强国防教育

企业文化与国防教育有着密切的联系,在许多方面都是相同、相通和相融的.企业文化和企业国防教育研究的对象都是人,都是做人的工作,都是以人为本,以尊重人、理解人、关心人、激励人为共同的出发点,都强调协调好企业内部的人际关系,都重视培养人的集体意识和提高人的思想道德素质,都把最大限度地调动职工积极性和主动性作为自己的重要任务.企业文化从研究人的共同的价值取向出发,注重焕发人的精神,塑造人的灵魂,倡导优良作风和好的传统,强调自我激励的作用,在企业现代化管理中实行人性化管理.     

坚持以人为本 创建和谐后勤

坚持以人为本,创建和谐后勤,有利于提高保障"打赢"能力,有效履行职能使命,增强部队凝聚力和战斗力。坚持以人为本,创建和谐后勤,就是以后勤领导为重点,营造风正气顺好环境;以后勤人员为核心,促进人与工作同发展;以后勤人才为主力,激发后勤保障新活力;以基层官兵为根本,把优质服务做实做到位。     

对"以人为本"思想中"人"的解读

“以人为本”是指一切历史创造活动 ,都要以人为前提 ,以人为基础 ,以人为动力 ,以人为目的。概括起来 ,就是以人为中心 ,一切为了人 ,一切依靠人 ,最终实现“人的全面发展”。对“人”的理解是正确把握“以人为本”的关键。第一 ,“以人为本”中的“人”是一个具体性的概念。现实中的个人是马克思所理解的人类历史的第一个出发点 ,也正是这一点 ,将马克思“以人为本”的思想与费尔巴哈的人本主义哲学划清了界线 ,也同人道主义划清了界线。费尔巴哈的“人本主义”抽去人的具体的社会关系和历史条件 ,仅把人看作生物学意义的存在 ;人道主义企…     

浅议强化财务部门内控机制

建立科学严密的内控机制,正确处理好监控与发展的关系,是确保部队财务部门安全有效运行的关键。财务风险的发生,既有外部因素,也有内部因素。近年来,军队财务部门发生的几起违法案件,一方面说明了财务部门在财务管理活动中面临着巨大风险,另一方面也说明了军队财务部门内在的不稳定性和内部制约机制的不完善。因此,财务部门应强化内部控制机制。坚持以人为本,把好进人用人关。管理的好坏,关键在于人,进什么人,在什么岗位上用什么