和声音程之谜

和声音程的“协和”与“不协和”是传统音乐理论的概念 ,其根据侧重于声学。现代音乐理论应在其基础上 ,根据声学、美学及时代性、民族性、艺术流派或个人风格把和声音程总结为“和谐与“不和谐”。     

摄人魂魄的“音乐武器”

音乐自古以来就被认为可以影响人们的身心。《礼记》中说:“乐者,音之所由生也,其本在人心之感于物也。”在古埃及,也有“音乐为人类灵魂妙药”的说法。优美动听的音乐可以调节人的植物神经,使大脑得到休息,既可以解除疾病,又可以保养心性,正如大诗人白居易在《好听琴》一诗中所写:“一声来耳里,万事离心中。清畅堪销疾,恬和好养蒙。”     

赏乐杂记

英国戏剧大师莎士比亚在他的喜剧《威尼斯商人》里对不爱好音乐的人曾有过这样的评价:“那些不喜欢音乐,且不被曼妙之旋律所移之人,只适合盗窃、谋杀和抢劫。他们的思想如黑夜般迟滞,他们的情感如黑地狱,这种人是不值得信任的。”莎翁用夸张幽默的戏剧语言,道出了音乐在人的成长历程中净化心灵、润泽气质的奇妙作用。无独有偶,旅美大提琴演奏家王健在谈及对音乐的理解时,从另一个角度阐明了音乐对人的精神所产生的巨大影响力:“音乐的能量是多方面的,最大的力量之一就是能给人以安慰,而人在被安慰、被呵护时是温暖的。”其实,音乐在现实生活…     

浅谈新课程理念下的音乐歌唱教学

我国音乐教育一直很重视歌唱的作用,音乐课程几经变更,但“唱歌”一直作为音乐教学“永恒”的内容。甚至曾一段时期由于经济水平落后,音乐教育手段单一,教学设施落后,歌唱教学成为唯一的教学形式。在物质条件已有很大改善,教学手段、设施趋于丰富多样的今天,如何对歌唱教学的重要性、必要性和美育意义给予重新认识,建立科学、系统的教学体系,是新课程理念下音乐歌唱教学值得重视的问题。一、现行歌唱教学存在的问题1·在新课程的变革下严重滞后的唱歌教学。作为一名音乐教师,我深刻感受到了新课程对中小学音乐课堂教学的巨大冲击和随之而来…     

“源”与“流”——从中国钢琴创作与西方现代乐派谈起

鉴于当今世界乐坛处于多元化 ,中国钢琴文化迅速兴起而其创作尚在探索阶段的局面 ,本文回顾、分析了中国钢琴创作各阶段借鉴、吸收西方现代乐派创作技法的情况 ,提出并阐述了中国钢琴音乐与西方音乐的创作技法之间是“源”与“流”的关系这一观点 ,认为在创作中对这一关系的正确把握 ,应作为发展中国钢琴音乐、创立中国钢琴乐派中处理中西关系方面的一个重要的理论指导     

论《西方音乐史》两种教学方式的利弊

《西方音乐史》是高校音乐专业必修的一门基础理论课程。在该课多年的教学中,普遍使用的教学方式有多种,本文仅就两种较为典型的教学方式——以章节为主的“块状”教学和以历史脉络知识点为主的“线型”教学,分析研究两者的利弊,并通过对比,从中得出更有利的教学方式。     

音乐与军队法纪

音乐与严肃军纪协调行动早在甲骨文中就有“律”字,实指军队的法律。甲骨卜辞有云“师惟律用”,就是强调军队只有遵守军纪军法,方可“用”于对敌作战。其“律”字与成书于殷末周初的《易》“师”卦的“师出以律”的含义相同,都指军队行动要遵守号令。而“律”     

战地音乐拾趣

古贤荀况说过:“故乐者,出所以征诛也,入所以揖让也。”古希腊哲学家柏拉图在描绘他的理想王国时,法定的音乐便是“战”,能鼓励斗士至死拼搏,陶冶军人识礼仪和教化。在人类战争史上,大凡高明的将帅往往凭借战争舞台,巧妙地运用音乐武器,演奏出了一曲曲美妙动听的人类战争交响乐章。     

轻型装甲车“走秀”

嗨! 《环球军事》的读者朋友们,你们好! 上期我们首次介绍了6位“车模”,感觉一定不错吧!这回登场的7位“车模”既有你熟知的老面孔,也有新“面容”,希望你能喜欢,好了,我们的第二场“秀”马上就要开始了。来点刺激的“音乐”吧……     

音乐与士气

士气是构成军队战斗力的重要因素,直接影响着作战的胜负。正如拿破仑说的那样:“一支军队的实力,四分之三是由士气构成的。”要使军队永远立于不败之地,就必须保持部队的“常盈之气”。人类战争史表明:挫伤敌军士气,激励我军士气,音乐曾起过它的独特作用。在敌我力量抗衡的天平上,音乐对士气产生的作用有时也能增加超常的份量。以歌激气,在古今中外战史中不乏其例。据说,古代斯巴达人在被敌围困时向雅典求援,雅典只派一名瞎眼跛足的教师去教唱军歌,结果勇气倍增,转败为胜。用音乐去瓦解敌人的士气,进而达到“不战而屈人之兵”的战例也是屡见不鲜     

《军事语言研究》创刊实践及其发展战略

军事语言学的确立,填补了我国军事学学科体系中的一项空白,具有开创性的意义。《军事语言研究》学术期刊的创办,必将把这一新兴学科推向新的发展阶段。创办《军事语言研究》学术期刊,有其进行理论研究和推进部队现代化建设的现实需要。基于一年多的办刊实践,从注重创新性、突出办刊特色、不断拓展和延伸刊物内涵三个方面探讨了该刊的发展战略问题。     

专业课中加强新装备教学初探

对专业课中加强新装备教学的意义、方法及其规律进行了初探.重点讨论了专业课教学中如何根据新装备的特点,结合多种教学方法和手段,从基本原理、仪器结构、性能特点和实际应用等方面,提高教学质量和效率的体会与认识.     

The Normative Implications of “Knowing the Future” for Preventive War

What if claims about the future informed us about the intentions and the capabilities of our opponents to wage war against ourselves? Would and should the existing norms that restrict the preventive use of force change in the wake of such transformation? This article highlights the potential normative consequences of this change and discriminates between several possible normative evolutions. Would and should the “knowability of the future” alter radically the traditional rule of self-defense? This rule could indeed be jeopardized but, as I argue in this paper, it should not (and might not necessarily). However, the distinction between preemption and prevention could become obsolete. Future claims about security will also induce new security doctrines as knowledge about the future would be used to signal one’s intentions and deter one’s opponent. This change would also have a significant impact on accountability, as citizens would have a more active role in discussions over foreign policy. Moreover, new modes of predictions and forecasting will challenge the traditional role of experts whose biases have hampered their analyses and anticipations. Thus, trustworthy future claims could bring significant progress in both ethical and political terms as they would trigger a debate on the role of knowledge in democratic societies.     

Political transition to democracy

This paper argues that the crisis of electoral democracy in Zimbabwe and Cote d'Ivoire is a result of underlying structural and institutional deficiencies within national and regional multinational institutions. It assesses the extent to which they have been ‘enablers’ or ‘spoilers’ of electoral-based transitions to democracy. Yet it avoids generalisations of the security sector's involvement in political transitions. In terms of structure, the paper is divided into four sections. Section one will briefly discuss the theoretical perspectives of the election-democracy trajectory. It argues that although elections are a major variable for democracy, unless the ‘ecology of elections’ is conducive, elections may not be an instrument of transition to democracy. The second section analyses the militarisation of politics and the role of the security sector in aiding or stalling democratisation. Section three will assess the role of regional organisations such as the Southern African Development Community, Economic Community of West African States and the African Union in electoral-based political transitions in Africa. Lastly, the paper will discuss how the security sector and multinational African institutions can aid political transitions to democracy in troubled African countries.     

校长培训的课程建设

校长培训的质量和效益在很大程度上取决于校长培训的课程设置。因此,本文认为校长培训的课程结构中应包括基础性课程、本体性课程、发展性课程、实践性课程及拓展性课程等五大块。     

论语境因素与词汇内涵特征

本文就语境因素、语用条件（如规约隐含和预设等因素）及语义关系论述了对词汇意义,即词的概念意义（显示意义）与内涵意义（暗示意义）,特别是对词汇内涵意义的理解及其用法所产生的影响。由于语境作用,就词义在使用中的演变及变化过程,阐释了词汇意义的内涵特征：词义的动态性、灵活性和语境依赖性。     

火控计算机的软件支持

针对机载、舰用以及地面火控计算机,阐述软件和软件支持的概念,强调软件支持应该遵守的前提原则,讨论软件支持的发展替续,并例举软件支持的实现过程。给出的结论和模式,对于火控软件的低成本获取具有参考价值,对于火控任务的高效率完成具有重要意义。     

CSCW 协作支持平台 GZ-PCCS 的研究与设计

如何提供有效的协作机制是设计CSCW系统的关键技术。本文首次将CSCW的概念引入公安指挥中心系统的设计之中,全面介绍了一个基于CSCW的公安指挥中心系统的协作支持平台的设计和实现。在平台设计中,提出了一个层次的基于任务的快作支持方案,讨论了各种具体的协作支持方法,并在”集中一分布”混合式的体系结构的基础上实现了一个公安指挥中心系统的协作支持平台的原型GZ—PCCS。     

武警院校设置民族语言课程的思考

武警部队担负维护国家安全和社会稳定、保障人民安居乐业的职责使命,在民族地区遂行执勤处突、反恐维稳、抢险救灾等多样化任务的实践不断增多,要更加有效履行职能使命,需要大批掌握民族语言的指挥人才。武警院校应根据部队对民族语言人才的需求,设置民族语言课程,推进民族语言教育工作。应积极探讨设置民族语言课程的重要意义,适应培训对象确定民族语言课程,推进民族语言设课列教的对策措施。