河北某预备役步兵师政治部——结合政治教员实际以考促教

我们着眼形势任务需要,紧贴部队实际,坚持把考评政治教员作为提高思想政治教育质量的突破口,作为加强思想政治建设的有效途径,取得了明显成效。大家形成三点共识:考评政治教员是评估教员素质的基本方式,考评政治教员是提高教育质量的实际举措,考评政治教员是牵引政治建设的有效抓手,从而使大家充分认识到,考评政治教员是推     

河北某预备役步兵师政治部——结合政治教员实际以考促教

我们着眼形势任务需要,紧贴部队实际,坚持把考评政治教员作为提高思想政治教育质量的突破口,作为加强思想政治建设的有效途径,取得了明显成效。大家形成三点共识:考评政治教员是评估教员素质的基本方式,考评政治教员是提高教育质量的实际举措,考评政治教员是牵引政治建设的有效抓手,从而使大家充分认识到,考评政治教员是推     

完善基层政治教育评估机制

基层政治教育的检查考核具 有很大的导向作用,检查考核的方法是否科学,着 眼点是否正确,将直接影响基层政治教育的实施过程和落实质量。建立科学的考评机制,对 教育效果实施正确的考核和评估,对推进基层政治教育改革深化尤为迫切和必要。当前基层政治教育效果评估机制上存在的问题。(一)“本本考察 ”。即注重一些有形的、政治教育方面的各类本本、表格,而对教育 在促进部队建设方面的效果强调不多。如有的单位在每季度的政工考评及各种政治教育检查评比中,单 纯以党支部会议记录本是否完整、政治教育备课本备得全不全,干部理论学习…     

增强思想政治教育针对性实效性必须确立科学的教育观念

增强部队思想政治教育的针对性实效性,必须进一步确立“教育是中心环节”、“紧贴实际搞教育”、“教育服务官兵”、“教育讲求效益”这四种观念,以观念更新推动思想政治教育创新发展。     

边防部队思想政治教育“生态”变化及其对策

新时期,公安边防部队思想政治教育所处的“生态”发生了巨大变化,部队传统的“单向”、重任务轻效果、经验型、“单打一”的思想政治教育模式,已经不能完全满足部队建设发展的需要。进一步改进部队思想政治教育的方式方法,建立符合新时期公安边防部队实际需要的思想政治教育新模式,对进一步发挥部队思想政治教育实效性具有重要意义。     

搞好政治教育考核评估

实施科学的教育检查评估,是检验思想政治教育效果的直接手段,是保证思想政治教育质量的关键环节。当前,一些单位在实施教育检查评估中,存在重形式轻实效、重数量轻质量、重过程轻结果等问题。搞好教育的考评工作,应抓好以下几点:一、明确标准,增强考核评估的目的性。标准是衡量     

对加强思想政治教育管理的思考

部队思想政治教育的效果与思想政治教育管理工作有着非常密切的关系。在教育目标的把握上 ,应坚持层次管理 ,高“低”结合 ;在教育内容管理上 ,要抓大放小 ,统分结合 ;在教育的组织管理上 ,应有聚有散 ,形成合力 ;在教育考评上 ,做到虚实结合 ,科学评估     

通过“五评”增强组教施教能力

提高部队思想政治教育的质量效益,要在增强基层政治教员组教施教的能力水平上下功夫。时下,少数基层政治教员组教施教的动力不足、功底不厚、方法不活等问题依然存在,围绕这些实际问题,在基层政治教员中广泛开展自评、点评、考评、测评、讲评等“五评”活动,能够很好地调动基层政治教员提高组教施教能力的主动性和积极性。     

围绕“真”字做文章 增强经常性思想教育实效

习主席强调：思想政治教育的力量在一个“真”字,要用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人。近年来,我部紧紧盯着“真”字下真功、使真劲,牢牢把握兵这个主体和主角开展经常性思想教育,尤其针对当前军队改革向纵深推进、官兵思想易出现波动的实际。     

正确行使思想政治教育的“四种权利”

旅团组织实施思想政治教育的“四种权利” ,就是在保证落实上级教育总要求的前提下 ,正确行使对具体教育内容的调整权、教育时机的选择权、方法形式的决定权、经常性思想教育的自主权。“四种权利”是旅团从实际出发开展教育的重要保证 ,是旅团履行教育职责的制度保证。正确行使“四种权利” ,能增强思想政治教育的针对性、有效性 ,充分调动基层抓好思想政治教育的积极性和创造性。     

实施网络思想政治教育模式构想

运用信息网络开展教育,是新形势下思想政治教育拓展新领域、创造新方法的实际举措。从当前部队的实际情况看,虽然许多单位已经开始利用园区网服务于思想政治教育,如下载教育资料、制作多媒体课件等,但远未达到真正意义上的“网络思想政治教育”。可见,探讨如何利用网络硬件设施     

增强思想政治教育实效

加强和改进思想政治教育,是促进人的全面发展的题中应有之义。面对新的形势任务、新的社会环境和教育对象的新成分、新特点,思想政治教育如何实现教育的有效性和效果的最大化?我们认为,必须坚持知行统一的观点,把思想政治教育放在时代发展的大背景下进行考察和定位,探索思想与行为的互动规律,突出教育的实践性,努力使党的创新理论内化为思想素质,见之于自觉行动。一、立足现实,增强思想政治教育的时代性。思想政治教育最根本的目的和任务,在于使教育对象做到“真知善行”、“知行合一”。然而,现在普遍感到焦虑的恰恰是“知行不一”,甚至“…     

按照人的全面发展要求做好部队思想政治工作

江泽民同志关于“人的全面发展”的论断 ,对新形势下加强和改进消防部队教育提出了更高、更全面的要求。要转变观念 ,重新认识思想政治教育的作用 ,采取多种手段 ,不断丰富思想政治教育的内容 ,认真探索思想政治教育的方法 ,使思想政治教育充满生机 ,收到良好效果。     

思想政治教育要做“实”

教育的指导思想要实 思想政治教育不实,首先就反映在教育的指导思想不够端正。具体表现有“三重三轻”：（1）重硬轻软。一些单位认为具体工作是硬指标,思想政治教育是软指标;上级统一部署的主题教育是硬指标,经常性的教育是软指标。硬指标不抓不行。软指标可轻可重。由于对思想政治教育的认识有偏差,导致思想政治教育走形式、走过场。（2）重有形轻无形。有的教育不是为了解决官兵的思想问题,而是为了应付上级检查,对上级要检查的有形的东西很重视,教育备课本、登记本、笔记本、体会文章样样齐全,     

驻沿海经济发达地区部队加强和改进思想政治教育的新思路

沿海经济发达地区由于经济的快速发展和社会的巨大进步 ,对当地驻军的思想政治教育产生的积极影响是主要的。但同时要适应新的形势 ,思想政治教育必须把抵制“酒绿灯红”侵蚀作为永恒课题 ,把为“打得赢”提供强大的精神动力作为紧迫课题 ,要结合部队实际不断加强和改进思想政治教育     

围绕“三真” 做好基层思想政治教育工作

习主席指出,思想政治教育的力量,在一个“真”字,要用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人。“三真”是思想政治教育本质和规律的基本要求。思想政治教育是在人的头脑里搞建设,是帮助基层官兵坚定信念、提高能力,增强部队战斗力的重要途径。思想政治教育者要善于把握基层思想政治教育的规律,紧紧围绕“三真”要求,加强和改进新形势下基层思想政治教育工作,使教育深入思想触及灵魂,提高教育的时代性和感召力,为实现强军目标提供可靠政治保证和强大精神动力。     

提高开发军事训练思想政治教育功能的实效性

军事训练蕴含着特殊的思想政治教育功能.在围绕强军目标推进军事训练改革创新过程中,要求把握其功能作用的“非显性”、实现方式的“渗透性”、作用效果的“迁移性”、实际效应的“互动性”,切实增强军事训练思想政治教育功能开发的针对性和实效性.     

浅谈教师考评中的心理与调控

“学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。考核应当客观、公正、准确,充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。”考核作为系统而存在,被考评者和考评者是考核中互相联系着的两个要素。在实施考评制度过程中,被考评者和考评者的心理状态如何,也是关系到考评成败的因素,对今后工作的开展是否顺利有着直接的影响。因此,我们必须对被考评者和考评者的心理调查、分析与调控,以保证考评工作的顺利。     

思想政治教育要提高实效性

思想政治教育是否有效 ,关键在于教育的投入与产出能否成正比 ,能否真正为“打得赢”、“不变质”提供精神动力和政治保证。文章着重对提高当前部队思想政治教育实效性而值得重视的几个问题作了思考 :即确立务实的指导思想 ,努力使思想政治教育更具针对性 ;在教育内容上 ,注重思想育人与综合育人的有机结合 ;在教育方法上 ,不断拓展教育空间 ;在教育者队伍的建设上 ,努力造就高素质的新型复合政工人才。     

提升环境育人功能

胡主席强调：“思想政治工作要贴近时代发展、贴近使命任务、贴近官兵实际;要在加强部队思想政治教育的针对性、实效性上下功夫”。思想政治教育是在一定的环境中进行的,要使部队思想政治教育工作更富有针对性、实效性,就必须创新环境教育载体,充分发挥、不断提升良好环境的育人功能。