部队军事训练课目教学思政化刍议

军事训练课目教学思政化，就是将军事训练课目教学与思想政治教育深度融合，以铸魂育人为根本，在提高官兵专业能力的基础上，将铸魂育人渗透、贯穿教学和训练全过程，助力官兵全面发展，提高政治工作对战斗力的贡献率。     

地方文化资源融入大学生思想政治教育研究——以淮安市为例

创新高校思想政治教育丰富教育教学方法,结合地方文化资源用于思政教育是新时代发展的必然要求。中华民族历久而弥新、文化丰富且多元,地理环境的割据造成了文化的多姿多彩,地方优秀传统文化是中华民族优秀传统文化中不可或缺的部分。地方优秀文化资源具有属地性、亲情性、针对性等特征。将淮安优秀的传统文化融入到高校思想政治教育工作中,可以有效激发思政教育活力,提升思政教育的创新性,构建内容丰富的思政教育形式,拓宽新形势下高校思政教育的新空间。     

大学生心理健康教育课程思政教学设计与实践研究

本课程秉承知识传授和价值引领相统一的“大思政”教学理念，分析了课程思政和大学生心理健康教育课程的联系和差异，结合课程思政下大学生心理健康教育的教学设计与实践，从设置课程思政目标、精选教学内容、精心设计教学、丰富教学方法和载体、优化教学评价四个方面呈现课程思政教学的设计思路，挖掘、凝练课程中蕴含的思政元素，将大学生心理健康教育内容和思想政治教育内容有机融合，旨在提升心理健康教育成效的同时，培养符合新时代社会需要的德才兼备的复合型人才。     

新时期下国防教育在高校思政工作中的重要价值探究

国防教育是思政工作的重要内容之一，同时也是新时期教育理念下的重点教学内容。在高校实际开展思政教育的过程中，无论是从学生的日常行为到思想意识，都需要相关教育工作者根据教学内容以及工作机制对学生做好引导工作，才能确保学生逐渐树立正确的思想意识和政治观念，因此，通过国防教育可以有效提高学生的爱国主义精神，确保学生树立起正确的家国政治理念，从而真正发展成为符合社会发展需求的高素质人才。     

党史文化融入大学生思想政治教育的价值探索

党史文化对当代大学生具有极强的德育功能与教育价值,将党史文化和大学生思想政治教育工作进行相互结合,可以创新高校思政教育形式、培养学生爱国主义情怀、帮助学生建立社会主义主流价值观具有十分重要的意义。而在其中如何将党史文化更好地融入大学生思想政治教育工作,成为了当前阶段大学生思想政治教育改革所需要考虑的重点问题。本文在简要分析党史文化融入大学生思想政治教育的应用价值基础上,对大学生思想政治教育中融入党史文化的策略与路径进行探究分析,以期为高校思想政治教育改革形成有价值的依据支持。     

新媒体时代高校学生思政教育工作的挑战及应对策略

思想政治教育工作是高校教育的重要内容,关系着人才培养的根本,在当前的高校教育中受到了较高的重视。新媒体时代的发展,增强了教育的交互性、便捷性,拓宽了教育的范围,同时给高校思政教育工作带来了新的机遇与挑战。为了保证思政教育工作在高校的开展,需要思政教师不断更新教育的内容和模式,以适应新媒体时代需要,发挥思政教育在高校育人工作中的价值和作用。在此基础上,有必要对当前新媒体时代下高校思政教育工作面临的机遇与挑战进行深入的分析,进而提出相应的应对策略。     

基于高职院校思政教师与辅导员协同育人工作的思考

“全员育人、全程育人、全过程育人”的“三全育人”形式是目前高校思想政治工作的重要实施要求,德智体美劳全面发展的专业人才是培养社会主义现代化建设者与接班人的基本方向,也是现代化教育教学的重要内容。高职院校思政教师与辅导员作为学生思想政治教育的骨干,是提高大学生思想品行、道德情操的重要力量,也是提升高职院校教育教学质量的基础。思政教师与辅导员协同育人,逐渐成为现阶段高职院校提高思想政治教育的有效方式。文章通过思考高职院校思政教师与辅导员开展协同育人工作的重要意义与影响,针对性提出高职院校思政教师与辅导员协同育人的工作路径,提高思政教学效果,培养更多高素质技能应用人才。     

大思政格局下思政元素融入中职专业教学的实践与思考

充分利用好课堂渠道使中职各项专业教学都与政治理论同行,运用专业教学发挥思想政治的教育效用,是当前中职专业的教学重点,运用大思政理念将思政元素融入专业教学之中,需要教师转变思路,将思政教育、通识教育与专业课程有机地结合在一起,不断提高思政元素的融入质量,提高学生的精神层次,为社会培养更多有用人才。     

优秀传统文化在高校思想政治教育中的渗透策略

在高校思政教育创新设计的过程中,选择将优秀传统文化的传承和弘扬作为切入点,从不同的视角积极探索思政教育的全面创新和优化设计,能形成良好的思政教育指导体系,使学生的学习能力得到高效化的培养,使思政教育的内涵和价值得到充分彰显。本文从优秀传统文化的渗透入手,对高校思政教育的措施和方法进行了系统的探索和分析,旨在能全面突出思政教育的综合影响力,保障高校教育活动的开展能取得良好的发展成效。     

红色文化融入高校思想政治教育实践理路

红色文化蕴含着丰富的内涵，凝聚着优秀的精神品质，是中华民族宝贵的精神财富，也是高校进行思想政治教育的重要资源和重要载体，具有巨大的育人功能和教育价值，既能丰富思政课程教育内容，提高学生对红色文化的认同感，又能增强学生的社会责任感，激励学生投身于社会主义现代化建设。文章从红色文化的内涵及其表现形式开始阐述，进一步分析了红色文化与高校思想政治教育在内容、目标、创新要求等方面的契合之处，最后探究红色文化融入高校思想政治教育的路径     

党史教育融入高校思政课教学：价值意蕴与优化路径

党史是讲好高校思政课的宝贵资源。党史教育融入高校思政课教学有利于强化大学生对马克思主义理论的认知，增强对中国特色社会主义的信念，切实肩负起实现中华民族伟大复兴的中国梦。针对党史教育理解浅层化、党史文化活动建设力度不足、忽视学生的教学主体性的问题，提出要从“知”入手，发挥思想政治理论课主渠道作用；从“情与意”入手，加强校园文化活动建设；从“信与行”入手，发挥教师的积极性与创造性。从而实现党史教育深度融入高校思政课教学，赋能大学生思政教育工作。     

红色文化资源融入大学生思政教育的路径探析

红色文化资源被认为是大学生加强和巩固理想信念的重要教学资源,也被视为推动大学生思政教育的主控引擎。思考且充分利用好红色文化资源能有效推动思政教育见效,促进思政教育发展,落实立德树人根本任务。本文通过分析红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及其在教育过程中所面临的挑战,探讨了其在当代高等教育中的应用及效果,提出注重思政课程与课程思政联动、优化专业队伍与融入保障体系和加强红色文化资源与校园文化活动链接相关路径,以实现红色文化资源与大学生思政教育深度融合和高质转化。     

诗经文化融入青少年思想政治学习中的途经研究

《诗经》是我国优秀的传统文化,也是中华民族精神文化的重要体现,其中集合了我国古代政治、文化、社会、礼乐等内容,蕴含着爱国忧民,崇尚和谐等精神品质,在当今社会文化建设和青少年思想政治文化建设有重要的价值,深入挖掘其中的文化和思想内涵,不仅是弘扬我国优秀的传统文化,也能挖掘其中的思想政治元素,更好地服务于新时代人才培养的重大使命。本文分析了《诗经》文化在思想政治教育中的价值,并结合其在思政教育融入的现状,探讨了青少年思想政治教育工作中诗经文化融入的途径。     

高校思政课教学中运用红色文化资源的实践研究

当代高校思想政治课程肩负着用中国特色主义理论体系武装大学生、推动社会主义核心价值体系的建设、培养社会主义建设所需要的高素质人才的重任,是培养国家优秀接班人和建设者的重要阵地。红色文化是在革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。一些研究表明,红色文化融入高校思政教育可以增强学生的爱国主义情感和民族自豪感,提高其道德修养和社会责任感,促进其全面发展。将红色文化资源运用到高校思政课教学中,可以实现我国优秀传统红色文化的传承与发展,也是当代高校思政教育的一次重要改革,本文主要就高校思政课教学中运用红色资源的实践进行研究说明。     

中华优秀传统文化对高校思政教育涵养作用

“两个结合”强调坚持和发展马克思主义,必须同中华传统文化相结合。高校思政教育在以马克思主义理论为指导的前提下,亟需融合中华传统文化,以凸显民族特色。但在实践过程中存在问题,导致融合程度低,需要高校协同教师、学生持续改革完善,将中华文化有效融入思政教育,成为培育文化自信的有力方式。     

中华优秀传统文化融入大学生思政教育对策分析

中华传统优秀文化是中华民族历代发展的伟大结晶,使我国优秀传统文化得以流传百世。将中国优秀传统文化作为思政教育的切入点,可以起到“推波助澜”的作用,既可以丰富思政的教学内容,又可以使学生更好地了解中华传统文化,增强民族自信心。文章从中华优秀传统文化与高校思想政治教育相结合的必要性出发,对二者结合的问题进行了剖析,并提出了相应的对策,以提高大学生的专业素质,使之成为中华优秀文化的传承者。     

思想政治教育与劳动教育融合的价值与路径

思想政治教育与劳动教育是学校教育的重要内容，是培养社会主义劳动者的重要途径。思想政治教育承载着重要的育人功能，基于对当前思想政治教育与劳动教育融合的现状，结合思想政治教育与劳动教育融合的相关基础理论，探究思想政治教育与劳动教育融合发展的价值，并针对如何改进和加强思想政治教育与劳动教育的融合发展提出相关可行性措施。     

教育数字化视阈下高校思政教师教学能力提升策略探析

文章通过专业培训、教学创新和跨学科合作等策略,有效提升高校思政教师的教学能力,促使数字化工具更灵活运用,创新教学设计激发学生兴趣,跨学科合作推动思政与信息技术的融合。未来建议广泛应用数字手段,强化学科与思政内容融合,灵活探索教学方式,以满足不断发展的数字时代教育需求。     

党史与思政课融合的意义与实践路径研究

中国共产党自成立以来，就始终将人民放在最重要的位置，一切发展为了人民，这也是思想政治课的教育和发展的基础。党史是一部具有极大教育意义的历史，关乎当今社会发展的趋势，对现今发展具有重要的借鉴意义：有利于学生坚定“四个自信”；有利于坚持马克思主义唯物史观；有利于大力弘扬爱国精神。党史与思想政治教育的融合，要以历史为依据，注重与实践相结合；要遵循客观事实，加强师资队伍的培养和建设；创新教学方法。在党史与思政课融合中，为青少年树立正确的人生观、价值观和世界观。     

努力创设军队思想政治教育的对话情境

军队思想政治教育对话情境的创设,要以社会主义核心价值体系为导向,树立坚定信念、培育传统与履行使命相互渗透的理念;以推进教育内容的大众化为重点,夯实官兵参与对话的基础;以优化军营文化环境为关键,形成有利于对话实施的生活环境、舆论环境与人际环境相互融合的格局;以提高对话整体效益为目标,构建起传统方法、时代方法与特色方法相互促进的体系.