加强国防教育 升华爱国主义

江泽民同志强调指出,把国防教育纳入思想教育总体系,是由国防教育的社会性和长期性决定的。对公民进行国防教育,应当“成为对公民进行以爱国主义为主要内容的全社会性的教育活动。”江泽民同志的论断,深刻揭示了国防教育的本质。可以说,爱国主义是国防教育的核心和灵魂,国防教育是爱国主义教育的永恒主题。在改革开放和社会主义市场经济条件下,加强国防教育,升华爱国主义,是我国思想教育总体系中需要认真研究解决的一个重要课题。 一、国防教育的社会意义和本质 江泽民同志在《国防教育应纳入思想教育总体系》一文中,对国防教育的社会意义、性质、方针和对象都     

抓住机遇 乘势而上

北京申奥成功,既为中国人民谱写奥运史上最壮丽的篇章提供了历史的机遇,也为国人提供了一部活生生的爱国主义教科书,同时,还为配合正在开展的全国宣传《国防教育法》系列活动,进一步深化全民国防教育提供了良好的契机。笔者认为,我们应抓住这一时机,把全民国防教育引向深入。 众所周知,爱国主义是各族人民共同的精神支柱,是国家强盛的内在动力。爱国主义教育同     

驻马店市驿城区——国防教育形式新效果好

8月以来,河南省驻马店市驿城区开展了未成年人国防教育活动。与以往不同,这次他们改变了以往说教式教育方法,使青少年在活动中潜移默化地接受教育。 红领巾爱国主义读书会、军史知识讲座、军史器材展览、     

试论邓小平的国防教育思想

邓小平在领导国家和军队建设的长期革命实践中 ,把国防教育作为国家长治久安的战略性措施 ,领导全国人民进行了丰富多彩的国防教育实践 ,形成了系统的国防教育思想。他一再强调 ,越是和平时期越要加强国防教育 ,要把爱国主义作为国防教育的永恒主题 ,指出青少年国防教育是全民国防教育的基础和重点 ,要求平时的国防教育要为打赢未来高技术条件下人民战争服务。     

对中小学国防教育的思考

学校是国防教育的重要阵地,是全民国防教育的基础。青少年学生是祖国的未来,他们的国防观念如何,国防素质怎么样,将直接影响和决定着未来祖国建设事业的成败。因此,中小学国防教育在全民国防教育中占有十分重要的地位,万万不可忽视。随着改革开放的推进和市场经济的建立,中小学的国防教育还有待继续深化,如何进一步规范中小学的国防教育,使其向制度化、规范化方向发展,这是需要不断探讨和亟待解决的。     

坚持“纲要”精神 拓展国防教育内容

党中央批准颁发了《爱国主义教育实施纲要》,使神州大地涌动起新的爱国主义热潮。加强社会主义经济条件下的全民国防教育,要以此为契机,坚持以爱国主义为核心,不断拓展和延伸全民国防教育内容,增强教育的针对性和有效性,把全民国防教育推向一个新的阶段。     

应加强青少年的国防教育

“国防教育要从娃娃抓起”,这是中央领导同志的远见卓识。青少年是祖国的未来。抓好青少年早期的国防教育,激发他们爱祖国、爱人民、爱军队的热情,强化他们的国防观念和民族意识,具有重大的政治意义。     

不能以国防教育代替经常性的政治教育

把国防教育等同于政治教育,以国防教育代替经常性的政洽教育,是片面的。国防教育与政洽教育二者是两个不同的概念。国防教育旨在弘扬以爱国主义为基调的国防意识,增强民兵的国防观念。政治教育的内涵是极其丰富的,其中包括思想道德教育、社会主义、共产主义理想信念教育、马克思主义理论教育以及遵纪守     

为钢铁长城添砖加瓦——遂宁市开展全民国防教育的做法

四川遂宁市坚持以爱国主义为核心,以各级领导干部、广大青少年学生、民兵预备役人员为重点,坚持不懈、广泛深入地开展全方位、多层次、多形式的全民国防教育活动,取得了明显成效,基本走上了网络化、制度化、规范化的轨道。其做法是: 健全组织,形成合力,切实加强对国防教育的领导。早在1989年,遂宁市就成立了国防教育领导     

认清时代主题 抓好国防教育

1992年以来,四川璧山县人武部坚持以邓小平向志关于国防建设的理论为指导,以中央《爱国主义教育实施纲要》和《四川省国防教育条例》为依据,依法开展了以爱国主义为核心的全民国防教育,取得了可喜的成绩。通过加强对国防教育的组织指导和开展多种形式的国     

把国防教育渗透到各个方面

山东省淄博市张店区国防教育采取渗透到家庭教育、社会教育、个人教育和新闻、文艺传播系统之中,效果很好。这个区在确定国防教育内容时,注意了体现系统性、层次性、区域性、阶段性,以爱国主义为核心,以《兵役法》为主要内容。每年区委宣传部、区人武部下发的民兵教育计划中,都强调把国防教育作为重点。还主动编写国防教育教材,包括“国防观念是民族的精神山东省淄博市张店区国防教育采取渗透到家庭教育、社会教育、个人教育和新闻、文艺传播系统之中,效果很好。这个区在确定国防教育内容时,注意了体现系统性、层次性、区域性、阶段性,以爱国主义为核心,以《兵役法》为主要内容。每年区委宣传部、区人武部下发的民兵教育计划中,都强调把国防教育作为重点。还主动编写国防教育教材,包括“国防观念是民族的精神     

试论国防教育的本质

国防教育的本质是什么?有的说是社会思想教育,有的说是爱国主义教育,有的说是国防精神教育。这些提法都是从国防教育的地位、作用等角度肯定国防教育的意义,而没有真正抓住国防教育的本质。本质是事物诸要素的内在联系。国防教育的要素包括教育对象、教育条件、教育内容、教育目的等,其中根本的要素是教育对象和教育目的。因此,国防教育的本质应当从教育对象与教育目的的联系中去寻找。国防教育的对象是全体公民,国防教育的目的是增强国防实力、保卫国家安全。从这个角度分析,国防教育的本质可以概括为“关于国家和公民根本的共同的长远的利…     

认真贯彻“三个代表”重要思想努力提高全民国防教育整体水平

国防教育是维护国家主权,统一、领土完整和安全,对全体公民进行的具的特定的和内容的教育活动,是一个国家、一个民族须臾不可忽视的基本教育,国防教育的实质是爱国主义和革命英雄主义教育,是民族精神和气节教育,是提高全民族素质的教育,是唤起人民忧患意     

少年军校结硕果

大连市甘井子区与驻区部队共同协作,在1990年7月创办了全市第一所少年军校。几年的实践证明,开展少年军校活动,是对青少年加强国防教育,培养他们爱国主义精神和增强国防观念的好形式。     

中小学校开展国防教育之我见

国防教育是爱国主义教育的重要内容,在中小学校开展好国防教育,不仅能培养学生的国防思想,增强忧患意识,而且可推动学校德育教育的开展,对深入贯彻党的教育方针,全面提高学生素质具有十分重要的意义。作为一名教育工作者和国防教育兼职教员,笔者近年对在中小学开展国防教育的方式方法进行了一些探索,在教学实践中也收到了较好的效果。 首先是教育要生动形象。对学生进行国防教育不能只采取老师讲、学生听的方式,因为这与平时上课别无二致。形式不新鲜,缺乏吸引力,教育效果差,甚至会使国防教育流于形式。要激发学生的学     

浅析国防教育的地位作用及其基本规律

国防教育是国家在全民中进行的以爱国主义为核心的与国防和军队有关的思想、知识、技能的普及性教育,是国防建设的重要组成部分,是建设和巩固国防的基础。探讨国防教育的地位作用及其基本规律,对于深化国防教育研究,推动国防教育创新发展,具有重要的现实意义。     

雷锋，从这里走向世界——沈阳军区雷锋纪念馆弘扬雷锋精神纪事

沈阳军区雷锋纪念馆是军内唯一的雷锋纪念馆,1990年江泽民同志亲笔题写馆名并题词,是享誉全国的爱国主义教育基地、国防教育基地和青少年教育基地。建馆以来,纪念馆始终把弘扬雷锋精神作为学习践行雷锋精神的具体抓手,坚持不懈传承．融入岗位实践,与时俱进发展,自有统计以来,累计接待500多个社会团体,共计60多万人次,对促进社会主义精神文明建设、形成良好的道德风尚起到了重要的作用．     

刊授园地

新疆生产建设兵团在经济腾飞的同时,增强对国防教育的投入。国防教育由比较单一的报告会、黑板报等形式,发展到影、视、听、图、文全方位开展的新局面。兵团在国防教育中开展爱国主义教育,重视宣扬兵团及各团场在     

国防教育出新招

近日,四川壁山县人武部确定,1995年度国防教育重点抓好六件事:一是召开一次国防教育委员会扩大会,总结两年多来贯彻《四川省国防教育条例》的情况,二是认真组织参加“文君杯”全民爱国主义教育知识竞赛;三是继续同县     

怀柔区人武部采取多种措施加强国防教育

北京市怀柔区人武部结合本地区特点制定《全民国防教育计划》,组织实施国防教育工程,努力提升民众的国防意识。一是建立多种基地搞教育。投资10万元设立永久性国防教育基地,建立了以慕田峪长城等名胜古迹为重点的爱国主义教育基地,以民兵训练基地和“青年民兵之家”为重点的爱军习武教育基地,以“国防教育一条街”为重点的社区教育基地。二是抓住各种时机搞教育。紧紧抓住全民国防教育日、重要节假日、兵役登记、征兵、民兵整组训练、国际国内形势变化等时机,及时开展国防教育。三是运用多种手段搞教育。在当地主要媒体设立固定的国防教育专…