党的二十大精神融入大学生思想政治教育研究

党的二十大精神具有丰富的思想内涵和深刻的教育意义。高校要以党的二十大精神为指导,加强和改进大学生思想政治教育工作,坚持历史与现实相统一、理论与实践相统一、整体与局部相统一的原则,加强思政课建设、坚持多元协同育人、丰富教育教学载体,推进党的二十大精神融入大学生思想政治教育,增强大学生思想政治教育的时代性和感召力,进一步提升思想政治教育效果,落实立德树人的根本任务。     

伟大抗疫精神融入大学生思想政治教育研究

伟大抗疫精神是中国共产党精神谱系的重要组成部分,具有“生命至上,举国同心,舍生忘死,尊重科学,命运与共”的科学内涵。伟大抗疫精神融入大学生思想政治教育,有利于大学生坚定理想信念,增强爱国意识,提升思想道德水平。伟大抗疫精神融入大学生思想政治教育,要针对不同专业制定个性化融入方法,注重显性和隐性教育相结合,采取内化于心、外化于行的实践教育法,促进大学生思想政治教育取得实效。     

载人航天精神融入大学生思想政治教育的意义

伟大事业孕育伟大精神,精神的力量是不容小觑的,文章立足于载人航天精神的内容、基本内涵,探究载人航天精神对大学生思想政治教育的意义,为载人航天精神融入大学生思想政治教育研究提供依据。     

红色精神引领下的大学生思想政治教育模式构建研究

红色精神是我党领导全国人民在革命建设和改革中形成的宝贵精神财富。将红色精神融入大学生思想政治教育符合新时代培育社会主义接班人的重点要求,也是践行立德树人这一宏观教学目标的重要途径。本文重点以红色精神为引领,探讨地方高校大学生思想政治教育模式的构建方法。通过本文梳理分析可知,红色精神引领下,学生思想政治教育模式的构建需要抓住红色文化精髓,在课堂教学中深度融合、有效利用社会实践,深化学生红色文化体验、强化校园文化建设,促进红色文化传承创新,达到从课堂教学到实践引导,再到环境营造“三管齐下”构建大学生思想政治教育模式的目标。     

抗疫精神融入新时代大学生思想政治教育路径研究

在我国抗击新冠肺炎疫情战役中,孕育诞生了伟大的抗疫精神,以其所独有的价值成为中国精神谱系中最具有影响力的一种精神,也为新时代开展大学生思想政治教育提供了鲜活的教学资源。将抗疫精神全面、有效地融入新时代大学生思想政治教育,具体实践可以通过融入课堂教学、校园文化建设、网络传播、实践教育活动等方面,激励新时代大学生成长成才,实现个人价值的同时投身祖国伟业。     

伟大抗疫精神融入大学生思想政治教育的内涵与路径

伟大抗疫精神是新时代中国共产党带领全国人民在抗击疫情斗争中凝结的伟大精神,是新时代中国独特而鲜明的精神标志,对加强高校大学生思想政治教育具有十分重要的价值和意义。高校应准确把握伟大抗疫精神的内涵,将伟大的抗疫精神融入大学生思想政治教育,使青年大学生接受抗疫精神的激励和鼓舞。     

公平正义是和谐社会的基石——学习十六届五中全会精神的体会

党的十六届五中全会通过的《建议》,把推进社会主义和谐社会建设作为重要的发展目标和指导方针,并进一步明确了构建和谐社会的民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐六个方面的目标和要求。学习全会精神,笔者深感党中央关于构建和谐社会的战略决策符合国情、深得民心、意义深远。构建和谐社会的六个目标要求都很重要,但我以为其中公平正义这一条最为核心,公平正义似一根红线,贯穿构建和谐社会始终,把其他几个目标紧紧连接起来,构成一幅壮美的图画。公平正义犹如和谐社会这座大厦的基石和支柱,失去了公平正义,民主法治等目标就失去了意义,和谐社会的大厦也难以耸立。     

伟大抗疫精神融入大学生思想政治教育面临的挑战与对策

在新冠肺炎疫情防控背景下,大学生思想政治教育工作面临极大挑战：教育环境的变化、学习解困难施展、学生心理解压有难度。文章提出了相应对策：高校应理性分析疫情时代下的社会形势,发挥“家校社”一体化联动教育模式;将伟大抗疫精神融入校园文化,融入网络思想政治教育,提高大学生自身道德素养,树立正确的观念,做时代新青年。     

沂蒙根据地时期党的思想政治教育探析

党在沂蒙根据地时期开展思想政治教育的目的在于宣传党的理论主张、团结山东民众力量和塑造沂蒙精神。在沂蒙根据地时期,中国共产党积极开展思想政治教育,铸就了沂蒙人民与党军民同心、休戚与共、患难同行的深情纽带。沂蒙精神不仅代表了该时期党开展思想政治教育的精神成果,同时也蕴含了新时代思想政治教育的重要内容和宝贵经验。建设中华民族现代文明,弘扬沂蒙精神,不断从中汲取政治智慧和精神滋养。新征程上,继承和弘扬沂蒙精神,对坚定文化自信具有重要意义。     

大钊精神与爱国主义：新时代大学生思想政治教育的创新路径

李大钊作为中国共产党的主要创始人之一,他的精神蕴含着坚定的马克思主义信仰和深厚的爱国主义情怀,对于丰富思想政治教育内容和指导新时代大学生的思想政治教育工作具有重要的时代意义。本文阐述了大钊精神的内涵,分析了大钊精神所蕴含的时代价值,并在此基础上提出了将大钊精神融入到新时代大学生思想政治教育的具体实践路径中。     

论网络时代高校学生思想政治教育工作的创新

网络正以惊人的速度深刻地影响着社会进程和人类的未来,改变着人们的学习、生活、工作与思维方式,影响着高校学生的行为模式、价值取向、心理发展和道德观念,使高校思想政治教育工作面临新的机遇和挑战。如何充分利用网络等现代传媒手段,不断创新网络时代高校学生思想政治教育工作的新方法、新途径、新机制和新模式,是高校亟需解决的重大问题。     

应对突发事件的思想政治教育思想导向机制建设探析

应对突发事件的思想政治教育思想导向机制建设的内容主要是抓好五个教育,即科学理论教育、社会主义优越性教育、基本国情和形势教育、党的惠民工程教育、社会主义利益观教育。其应强调的问题及对策包括三个方面,即准确把握教育对象的思想动态、增强思想导向的实效性、坚持以人为本。     

人性结构和规律与现代思想政治教育

现代思想政治教育以促进人的自由全面发展为根本目标。在思想政治教育实践活动中,必须把握人性结构,遵循人性发展变化的基本规律,关注人的属性满足规律,把握人性结构动态平衡规律,遵循精神境界提升规律,更加有效地完成现代思想政治教育任务和教育目标的有效结合,努力促进教育目标和教育手段的有效结合,实现人的全面发展。     

思想政治教育对高校突发事件的防范功能研究

为维持高校和社会的和谐稳定,必须防范高校突发事件的发生。思想政治教育对高校突发事件有着特殊而重大的防范功能,它不但能为防范突发事件提供可靠的思想保证和精神动力,而且其本身就是防范突发事件的重要手段。思想政治教育在思想引导、心理干预、利益协调、情绪宣泄、预防文化教育和预警等方面都具有对高校突发事件的防范功能。     

把人文精神融入军队思想政治教育中

实现军队思想政治教育人文关怀,是改进军队思想政治教育和促进我军现代化建设的重要任务。把人文关怀融入思想政治教育,使军队思想政治教育迈向更高层次,更加科学化。以马克思主义的人文精神及其内涵为基点,提出把人文精神融入军队思想政治教育中,在阐释军队思想政治教育实践人文关怀的路径上,实现官兵的个人发展和军队建设的和谐统一。     

论高校关工委在大学生思想政治教育中的作用

大学生是祖国的希望和未来,离退休老同志是宝贵的资源和财富。大学生处于未成年人向成年人过渡时期,思想活跃,但极易受不良思想的侵蚀。老同志阅历丰富,思想信念坚定,经验丰厚。如何通过高校关工委的桥梁和辅助作用,让离退休老同志在大学生思想政治教育中发挥"余热作用",是新形势下面临的新任务。因此,结合高校关工委的工作实际,对关工委和广大离退休教师在大学生思想政治教育中的特殊作用和策略展开研究,既具有理论价值,又具有现实意义。     

高校网络思想政治教育的影响与发展对策

由于人们对信息敏感性的增强,高校的思想政治教育面临着更加严峻的挑战。如何使高校思想政治教育的主渠道畅通、主阵地巩固,这是一个亟待研究和解决的重大课题。从网络思想政治教育的概念界定、高校网络思想政治教育的影响以及方法和途径进行论述,以期加强和改进高校的思想政治教育。     

马克思主义需要理论及对大学生思想政治教育的启示

思想政治教育是研究人（思想及行为）的科学,而需要乃人之本性,是人的一切思想及行为的原始动因,所以,思想政治教育必须把人的需要作为研究的逻辑起点。马克思主义作为思想政治教育的理论基础,其关于人的需要的理论成为思想政治教育的理论依据。本文拟把马克思主义关于人的需要理论与大学生的现实需要的特点相结合,以期对提高大学生思想政治教育的针对性、主动性和实效性有所启示。     

论在高校后勤工作中如何开展大学生的思想政治教育

高等学校是开展大学生思想政治教育的主战场,作为与在校大学生日常学习、生活息息相关的后勤服务,它虽然不具有对大学生行使教书育人的直接责任,但它的每一项工作都和大学生的生活及成长有着十分密切的关系,它会多方面间接地为大学生的综合素质形成发生重要的作用。笔者以石河子大学为例,通过调查研究,分析了当前我校后勤服务在大学生思想政治教育中存在的问题,并针对存在问题提出了相应的对策。     

大学生思想政治教育中的“沉默螺旋”现象

"沉默的螺旋"理论是20世纪70年代德国社会学家诺尔诺依曼基于历史和传播的角度提出的关于舆论形成的理论假设,是现今学界研究受众反应的经典理论之一。本文就沉默螺旋理论在当代大学生思政传播中的存在性进行了论证,并分析了其对大学生思想政治教育可能产生的影响,结合实际,探讨了降低其负面影响的对策。