维和警察培训要着眼于联合国维和任务区需要

维和警察培训是一项艰巨而复杂的工作,是维和行动的前奏曲。作为维和警察培训中心,要着眼于联合国维和任务区需要,严格按照联合国培训大纲要求,逐步实现培训模式国际化、培训内容标准化、培训方法科学化、培训手段现代化、培训教官专业化。     

孟宏伟副部长视察第八支维和警察防暴队

2008年12月29日,公安部副部长孟宏伟来武警学院检查指导维和培训工作,视察了第八支维和警察防暴队。期间,孟副部长现场察看了维和防暴队的训练情况,听取了学院院长杨隽关于防暴队培训工作的汇报和防暴队政委刘绍玉关于防暴队思想工作、管理工作的情况汇报,与防暴队党总支成员进行了座谈并作重要讲话。     

公安部国际合作局领导来院指导工作

4月7日,公安部国际合作局副局长杨少文来院指导工作。学院院长马金旗与杨副局长会谈,高度评价了杨副局长在学院维和培训、外训等方面所作贡献。感谢他长期以来对学院建设发展的关心支持和指导帮助。杨副局长充分肯定了学院近年来维和培训、外训工作取得的成绩,表示将继续关注支持学院各项建设工作。双方围绕维和警务研究生学历教育、中国常备维和警队培训、外籍警察培训、     

联合国维和民事警察应具备的素质和能力

依据联合国维和培训大纲要求、联合国维和民警甄选考试标准以及维和任务区实际工作需要 ,提出了联合国维和民警作为维和任务专家必须具备的 8个方面的素质和能力。     

论维和任务区维和警察的情报意识

在信息时代里,联合国维和任务区要求维和警察必须具备情报意识,能够发现、搜集、分析与联合国维和工作有关的情况,这就要求我们在培训时必须考察维和警察的情报意识,提高其情报能力。     

情景教学法在维和警察培训中的应用

维和警察培训是培养维和警察履职能力的短期培训,针对性和实用性较强,情景教学法是维和警察培训过程中运用的有效教学方法之一。探讨情景教学法的概念与理论依据、情景教学法在维和警察培训中的应用及应注意的问题,旨在提高维和培训效果。     

联合国维和警察防暴队甄选考试改革对维和培训的影响及对策

2012年9月颁布的《联合国维和警察防暴队行动能力评估标准作业程序》对联合国防暴队甄选及行动能力评估的组织、实施程序、考查标准等方面都进行了较大的调整。从联合国维和警察防暴队甄选标准作业程序的改革入手,以考试为突破口和着眼点,研究程序的改革对维和警察防暴队培训的影响,制定应对策略,以时维和培训工作具有指导作用和借鉴意义。     

做好国际维和任务中干部工作的思考

最近,我随军区维和分队轮换指导组赴刚果（金）,在协调指导军区第15、16批维和分队轮换的同时,就维和中干部工作进行了深入调研,并作了一些思考。 一、国际维和标准要求高、专业技术强,要超前培养人才。为遂行任务储备高素质的多面手 军委总部对维和人员选拔培养高度重视,2009年建立了国防部维和培训中心,持续开展培训,大幅度提高维和人员综合素质,目前派出的都是符合联合国标准条件的精兵强将。结合维和实际,当前还要侧重以下素质的培养。一要强化依法维和的意识。     

孟宏伟副部长视察第八支维和警察防暴队

5月8日,公安部副部长孟宏伟来武警学院视察第八支维和警察防暴队培训工作。孟副部长先后检阅了防暴队培训汇报演练,听取了学院杨隽院长和第八支维和警察防暴队李钦政委的工作汇报。孟副部长对防暴队培训工作和汇报演练给予了充分肯定。     

高太存副院长率公安部维和警察工作考察团访问德国

10月31日至11月5日,应德国联邦警察总局邀请,副院长高太存率公安部维和警察工作考察团访问德国。德国联邦警察总局局长希格会见了代表团一行。期间,代表团与德国联邦总局维和办公室及国际合作局官员进行了会谈,参观访问了德国联邦警察学院,并就维和培训与管理工作等方面进行了富有成效的座谈与交流。     

基于虚拟样机的导弹维修训练仿真系统

以虚拟样机技术为基础 ,提出了装备虚拟维修训练系统建设总体方案 ,主要用于解决目前武器装备维修训练采用实物、实兵、实地训练 ,日常训练成本高、危险性大、训练效率与训练效果有待提高的问题。采用虚拟样机技术开发的装备维修仿真训练系统是解决目前武器装备维修训练突出问题的有效途径。该系统的实现 ,对于解决目前存在的复杂装备维修训练问题有重要意义     

对消防部队开展基地化训练的思考

在论述公安消防部队开展基地化训练必要性和迫切性的基础上,分析了当前在建设消防部队训练基地和开展基地化训练过程中存在的问题,提出了消防训练基地建设、以训练基地为平台实施基地化训练、开展网上训练为基地化训练奠定基础的基本构思,并剖析了实施基地化训练应注意的问题。     

迫击炮综合训练模拟系统的设计与实现

迫击炮模拟训练是现阶段迫击炮分队训练发展的一个重要方向。由于实装器材数字化程度低,其实现模拟训练的实战化、综合化是一个难点。该系统采用了HLA高层体系结构框架、战场环境仿真技术、网络通信技术、弹道仿真技术、实装数字化技术,实现了从基础训练到综合训练、从观察所到炮阵地的全程可视化模拟,为迫击炮分队综合训练、网络化考核提供了有力支撑,较好地满足了迫击炮分队训练的需求。     

新时期加强我国警察射击训练的几点思考

当前,暴力犯罪时有发生,警察执法战斗面临着前所未有的挑战。如何合理有效使用枪支以提高警察战斗力成为亟待解决的问题。针对我国警察使用枪支的现状,提出新时期加强我国警察射击训练的方法:岗前射击训练、岗位专项训练、定期射击技能考核,并就每一阶段的具体内容及训练方法进行分析。最后,就射击训练中应注意的问题提出几点建议。     

消防中队实战化训练实践与探索

结合实际,介绍了广州消防部队基层中队实战化训练的现状,论述了消防部队开展实战化训练的重要性和可行性,并对实战化训练任务的设置、训练方式、考评方法提出了建议,以便指导消防部队开展实战化训练工作。     

以联合训练推动军种训练提质增效

联合训练以军种训练为基本支撑,形成作战能力的关键在于军种训练与联合训练的无缝衔接。在新的领导指挥体制下,战区作为组织开展联合训练的主体,必须将军种训练纳入战区联合训练的整体计划。因此,军种训练要从标准体系、训练内容、组训模式等方面进行革新优化,切实将军种作战能力融合形成联合作战能力。本文针对当前军种在训练过程中出现的思维转变慢、训法不灵活和联训质效偏低等问题,着眼联训需求、部队建设实际以及战争发展方向,从提升联合素养、深化联合观念、丰富训练内容、引入智能化军事训练方法、优化训练环境、督导训练落实等方面提出了对策建议,以期以联合训练牵引军种训练提质增效,切实推动联合训练不断向高水平跃升。     

军队高校创造性思维教育的几个问题

简述了创造性思维教育的意义与目的,辨析了有关概念,提出了创造性思维教育的前提,详细讨论了创造性思维教育的有关措施.     

What Sticks? The Evaluation of a Train-the-Trainer Course in Military Ethics and its Perceived Outcomes

Ethics training has become a common phenomenon in the training of military professionals at all levels. However, the perceived outcomes of this training remain open. In this article, we analyze the experiences of course participants who were interviewed 6–12 months after they had participated in a train-the-trainer course in military ethics developed by the Faculty of Military Sciences of the Netherlands Defence Academy. Through qualitative inductive analysis, it is shown how participants evaluate the training, how they perceive the development of their moral competence, and how they see the impact of the training on their own training practice.     

运用对抗演练法评估边防战术训练初探

战术对抗演练是战术训练的重要方法,已在边防部队实战技能训练中得到广泛运用。侧重挖掘的是战术对抗演练在边防战术训练中的另一个重要作用,即评估战术训练水平的作用,着重从对抗演练法评估边防战术训练的必要性、运用的基本思路及应注意的问题三个方面进行论述。     

雷达对抗仿真训练系统的需求与技术实现

在雷达对抗装备训练中,由于受技术、配套设施,训练观念和保障条件的束缚,使得训练设备的研制、生产与使用存在许多问题,故需要对雷达对抗仿真训练系统的需求和技术实现进行探讨.本文结合雷达对抗装备发展和部队作战训练的实际,分析了部队作战训练的层次需求和相应的条件保障,并以此论述了满足部队作战训练全过程需要的雷达对抗仿真训练系统的技术划分和实现方法.