共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.脑要清 ,不要有私心。就是思想要清醒 ,要讲学习、讲政治、讲正气 ,不断加强马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习 ,努力提高思想政治觉悟 ;夯实品德根基 ,筑牢拒腐防线。在大是大非面前 ,不要是非不清 ,方向不明 ,混淆政策路线 ;在利益面前 ,不要有私心杂念 ,守不住思想防线 ,重名利 ,轻事业。2 .眼要明 ,不要有贪心。就是明察秋毫 ,掌握实情。指导员必须目光敏锐 ,勤于观察 ,善于发现 ,深入实际 ,分析战士感情、性格、兴趣、注意力等心理上的变化 ;在实际工作中 ,不要独断专行、好高骛远 ,这山望着那山高 ,急功近利 ,挖门盗洞… 相似文献
9.
即兴讲话是每位领导者在社交场合的一门必修课,是一个领导者能力素质的综合反映,又是公众评价领导者能力水平的一个重要尺度。领导者有很多即兴讲话的机会,如果每一次即兴讲话都能讲得生动、精彩,无疑会给听者留下深刻的印象,进而拉近讲者与听者的距离,提高领导者在群众中的威信。领导者要搞好即兴讲话,达到最佳的表达效果,要做到“五要五忌”。一要语言流畅,忌吞吞吐吐。讲话中,有些干部平时不注意口头用语,养成了一种坏习惯,比如“跟你们讲……”“这个……”“那个……”“啊”“噢”“嗯”等一类的词语,是领导干部普遍存在的“口语病”,… 相似文献
10.
11.
在我们学员队的电话值班处有一块十分醒目的牌子 ,上面写着 :“私用电话 ,不超过五分钟。”这部电话的使用频率很高 ,我们队有一百多学员共用这一部电话 ,平时队里办公也要使用。我们队大部分干部学员已结婚 ,剩下的多数也处于恋爱的中高级阶段 ,平时的电话也较多。又因电话只能在休息时间使用 ,每逢休息空隙电话铃声便响个不停。为保障大多数人的利益 ,使用电话的“普及率”更高些 ,队里做出这一规定 ,由值班员监督 ,学员使用电话不能超过五分钟 ,超过五分钟的 ,由值班员强行挂断。规定一出 ,这可苦了大家 ,特别是那些处于热恋阶段的学员们… 相似文献
12.
13.
一忌“曲高和寡”。要高格调而不唱高调。弘扬时代主旋律是思想政治教育的一个根本职能。任何时候,教育都要保持高格调,大力宣传党的大政方针、宣传党的创新理论成果,坚持用正确的思想占领阵地。然而,有些教育者在这方面认识有偏差,把唱高调当成高格调。 相似文献
14.
李先锋 《武警工程学院学报》2001,(4)
教员板书是最常见的重要的教学辅助手段。运用好板书应做到“五忌五要”: 一、忌板书凌乱.要分区书写。板书凌乱,即书写内容杂乱无章.重要和次要的都穿插拥挤在一起,直接影响视觉效果。应将黑板分为两个区,或称主板和副板,分别书写内容层次、重点和关键词语等。也可以分为三个区,前两区作为主板,后一区作为副板使用。副板板书可根据需要随时擦掉,主板板书则应保留,以便课终小结。 二、忌字迹草率,要认真书写。草率的板书不仅不便于学员观看,同时还会使学员对教员产生授课不认真的看法,影响教学效果。因此,每个教员都应养成良… 相似文献
15.
陕飞集团在五年间即研制成功五种新型机,不仅大大提高了运八飞机性能和技术等级,而且为陕飞集团经济步入快速发展轨道奠定了坚实基础。这五种新型机,填补了我国航空工业多项空白;共生产交付各种型号的运八飞机23架,其中改进改型的飞机就达12架,使运八飞机声威大振。继运八F400型飞机之后的运八F600型民用飞机正在抓紧研制中,已达成国际国内多项合作协议,为力争早日打入市场奠定了坚实基础。整装待发的运八F400型民用三人驾驶体制飞机陕飞集团五年研制五种新型机@刘建萍 相似文献
16.
17.
领导机关按照科学发展观要求抓基层工作一定要有更高的标准、更严的要求和更明确的思路,要进一步端正指导思想、改进工作作风、纠正不良倾向,要有所为有所不为。 相似文献
18.
要有以德育兵的思想。不要哄吓欺骗。新训骨干是新兵生活的第一任引路人、第一任启蒙老师,不仅要有强烈的爱兵之心和责任感,还应具备高尚的情操、优良的品德、公正无私的胸怀。要端正新兵的入伍动机。不能靠欺骗许愿,而是坚持用科学理论武装不间断、进步精神灌输不间断、优良环境熏陶不间断,使新兵明白“为谁当 相似文献
19.
党的十六大报告在加强党风廉政建设,深入开展反腐败斗争的部署中,把反腐倡廉教育作为加大治本力度的重要工作和首要环节,提出了明确要求。胡锦涛总书记在前不久召开的中央纪委二次全会上再次强调指出:“开展党风廉政建设和反腐败工作,既要治标,更要治本。”“对绝大多数党员干部,主要是立足于教育,着眼于防范。”并说:“教育抓好了,德治加强了,领导干部的思想政治素质和精神境界提高了,可以有力的防范和减少违纪违法问题的发生。”可见,反腐倡廉教育,在加强党风廉政建设和反腐败斗争中,地位突出,作用明显,意义重大。我们应当把反腐倡廉教育,… 相似文献