深化军队院校教学改革为中国特色新军事变革培养合格人才

世界新军事变革对军事人才的综合素质提出了更高的要求,军队院校必须深化教学改革,合理设置课程体系,创新教学方法和手段,注重教员队伍建设,建立有利于学员个性发展的培养机制。     

迎接新军事革命

本文论述了由新技术革命到军事技术革命 ,再到军事革命的必然趋势 ,然后就迎接新军事革命的有关问题进行了讨论 ,并提出了若干建议。     

迎接知识军事的挑战

人类跨入新千年之际,社会发展已经进入一个新时代。知识经济正在崛起,知识军事或知识战争初见端倪。这种以知识为基础的军事活动过程,必将对军事活动和战争行动产生重大影响。要想在未来高技术局部战争中赢得主动,就必须对知识军事进行深入地探索和思考,从而牢牢把握从必然王国通向自由王国的重要途径。 从社会经济条件决定军事变革的客观规律     

世界军事高技术的发展

高技术武器装备在海湾战争及波黑冲突中的巨大作用使世界许多国家的军事专家们认识到,军事高技术是正在发生的新的军事革命的物质技术基础和推动力,谁能抢占军事高技术发展的制高点,就能在高技术战争中掌握主动权。因此,尽管冷战结束后许多大国和强国都在大幅度地裁减军备,压缩国防预算,并将大批军事科研单位和军事企业转为民用,但各国以武器装备高技术化为目的的国防科研依然在加紧进行。例如,从1989     

关于军事运筹学创新发展的思考和对策

总结归纳了军事运筹学学科理论与实践应用已取得的主要成果和存在的主要问题,探究了军事运筹学创新发展的主要任务,提出了军事运筹学创新发展的基本对策。     

浅谈军事高层次人才培养的创新发展

人才是建军治军之本,也是战争制胜的关键因素。高层次军事人才作为建设信息化军队的骨干和中坚,是人才队伍建设的重中之重。世界新军事变革迅猛兴起,对军事人才培养提出了新要求;建设信息化军队、打赢信息化战争的战略任务,为高层次人才队伍建设注入了新动力;新型军队院校体系的逐步完善,为研究生教育的发展拓展了新空间。在这种形势下,军事高层次人才培养,必须全面贯彻科学发展观,积极融入中国特色军事变革,围绕建设好“五支队伍”的目标,坚持观念、学科、科研、队伍、教学五个创新,努力推进军事高层次人才培养工作的跨越式发展,为军队现代…     

伊拉克战争的思考与启示（下）——积极应对新军事变革挑战

伊拉克战争的硝烟已经远去,透过这场毫无悬念却又充满迷雾的战争,我们有何思考?这场战争又能给我们什么启示?为此,本刊特推出“伊拉克战争的思考与启示”(上、下篇),旨在深入探讨未来高技术战争的特点与规律。     

知识军事时代军事后勤教育发展战略思考

知识军事时代的军事后勤教育,必须以江主席“要把教育放在优先发展的战略地位。……科教兴国是时代的要求,是振兴中华的必由之路。”和“用邓小平理论武装全军,用高科技知识武装全军。”及知识经济、创新体系等一系列重要指示为依据,深刻领会军事后勤教育思想、体制、素质、观念、过程、着眼点、教育研究等创新、改革、发展的战略思想。     

现代军事论坛——迎接新军事革命的思想挑战

按照美国战略与国际问题研究中心专家们的看法:“一场真正的军事革命是指,把先进的技术与正确的作战理论和体制编制相融合,使武器发挥出最大效能的变革。”它的内容主要包括军事技术革命、武器装备革命、军事思想革命和体制编制革命。作为信息时代的一场军事革命,其发生和发展,与人们对信息技术     

迎接军事运筹学发展的新阶段

本文根据钱学森在“军事系统工程学研究发展 2 0年报告会”上的书面发言 ,讨论钱学森构建的军事科学体系结构的内涵、特点、根据及其对军事运筹学发展的意义。指出我国军事运筹学面临发展的新阶段     

应对世界新军事革命 实现我军跨越式发展

为应对世界新军事革命,我军必须在军事技术装备、军事理论、军事体制、后勤保障、军事训练和官兵素质等方面实现跨越武发展。     

军队院校实施人才战略工程的几点思考

军队院校实施人才战略工程,是兴校的重要举措。加强军队院校人才队伍建设,关键是要完善机制、立足培养、拓宽渠道、上下联动,营造人才辈出的局面。     

新的人才理念对军事人才培养的启示

在人才研究中 ,中外学者提出了不少新的理念 ,对军事人才的培养很有启示。人才配置上 ,最关键的不是强弱搭配 ,而是异质互补 ;任何人才都是胜任与不胜任的统一 ,只有不断提升自身的内在素质 ,才能延长任职的胜任期 ;人才是一个实践的标准 ,只有带好部队、打胜仗、做好工作的人 ,才算得上是人才 ;“潜人才”的成绩不容易得到人们的认可 ,发现人才的主要任务是发现“潜人才” ;人才的本质是创造 ,培养军事人才重点是培养其军事创造力 ,否则也就失去了自身的价值。     

对提升新型军事人才科技素质的思考

科技素质高的新型军事人才是我军现代化建设的战略资源 ,是完成具有中国特色军事变革的决定力量。新型军事人才科技素质高低是制约我军能否实现跨越式发展和打赢未来信息化战争的关键因素。提高新型军事人才科技素质 ,高科技知识学习是基础 ,科技练兵是重点 ,优化机制和环境是关键     

关于军事运筹学创新与发展的几点思考

战争形态的不断演变及新型武器装备的运用,促进了军事运筹学的不断发展。信息化条件下作战,高技术武器装备充斥战场,指挥决策日益复杂,军事运筹学的研究与应用需要考虑信息能量的作用,需要树立数理观念,需要军事与运筹人员的密切合作。只有做好基础性研究工作,才能推动军事运筹学的深入发展。     

借鉴通识教育理念 培养信息化军事人才

通识教育是高等教育理论中既经典又-最具活力的部分,其在人才培养中的作用得到广泛认可。文章认为,借鉴通识教育理念,推动我军人才队伍建设的跨越式发展,应着眼新型军事人才的非智力因素特征,注重人才人格塑造;把握新型军事人才知识结构的特点,拓展跨专业、跨兵种的人才锻炼途径;根据新型军事人才的实战能力要求,实现“训教合一“的干部成长轨迹;依据新型军事人才的时代标准,突出创新能力。     

造就大批高素质新型军事人才

人才是建军治军之本,是军事资源中最宝贵的资源。培养造就大批高素质新型军事人才,是履行新世纪新阶段我军历史使命的紧迫要求,是推进中国特色军事变革的重要内容,也是实现部队建设又好又快发展的重要保证。人才培养既是长期的战略任务,又是当务之急。各级党委和领导要把培养人才作为重要的历史责任,以更高的标准和更大的工作力度,扎实推进人才战略工程,提高人才培养质量效益,努力形成人才辈出的局面。     

关于培养高素质跨世纪军事经济管理人才的思考

培养高素质跨世纪军事经济管理人才,是军事经济教育面临的重大课题。为此,要注重跨世纪军事经济管理人才的素质教育,确立素质教育的新观念,克服“应急教育”的缺陷,通过素质教育的实践探索,创立素质教育新模式,加强人才的素质培养;要优化人才的素质结构,培养其合格的政治素质,优良的军事素质、出色的管理素质、过硬的业务素质和健康的身心素质;要确立培养人才的新思路,注重人才培养的超前性、系统性、开放性。     

加快警民院校教育融合发展 造就高素质新型军事人才

建设现代化武警,人才是重中之重。当前和今后一段时期,要突破武警部队人才队伍建设的瓶颈,基本途径就是走警民融合式发展道路。院校是培养高素质新型军事人才的主渠道。全军第十六次院校会议后,武警院校正经历新一轮调整改革,渐趋形成具有武警特色的新型院校教育体系。未来十年,要完成向任职教育为主体的转型,基本实现院校教育现代化,人才培养数质量基本满足部队需求。