上海教师说,这里还是好人多

刚刚来到新疆就遭遇了暴行的上海新疆高中班教师赵敏东,尽管至今还心有余悸,但是他说:"我在这里得到的帮助远远比我受到的伤害多,帮助我的人很多都是少数民族市民。明年我还要来新疆,去看看美丽的喀纳斯。"今年33岁的赵敏东是上海南汇     

文化适应视角下少数民族教师教学与 师生互动的叙事研究 ——基于南疆某市中学教师个案分析

少数民族地区多元文化并存的现状决定了文化适应在少数民族教师专业发展中的重要作用.对少数民族教师专业发展已有很多研究,诸多研究都聚焦在对教师专业发展知识和技能的掌握上,从文化适应的视角进行探讨的研究很少.文化多样性决定了少数民族教师的专业发展必须与当地的社会文化背景相联系.鉴于此,本文以新疆少数民族教师为研究对象,以质性研究范式为方法论指导,运用叙事研究方法对新疆少数民族教师专业发展进行深描.发现新疆少数民族教师专业发展面临着文化适应的问题.针对这一问题,本文从文化适应的视角进行分析.笔者认为,应该将文化适应纳入到少数民族教师专业发展的内涵中.在教师的培训中,应加强对教师"多元文化教育"理念的培育,加大社区和学校对少数民族教师文化适应的支持力度.     

定居生活真幸福

红顶白墙,一排排整齐的民居在蓝天的衬托下显得格外耀眼。这是6月25日,笔者在山西省对口支援农六师红旗农场三场槽子牧民安居点看到的哈萨克族牧民定居后的生活。走进牧民艾色列汗的家,笔者被墙上的各种奖状吸引。"呵呵,这可是我小女儿得的奖状!"艾色列汗边说边得意地给笔者介绍着。今年49岁的艾色列汗是2010年10月从红旗农场一〇七社区的牧场搬到这里的。说起现在的生活,艾色列汗的眼睛一下亮了起来。"以前我在山上是帐篷,一到刮风下雨买菜也困难,得骑马跑     

兵团,维稳兴疆砥中流

7月13日上午,国务委员、公安部部长孟建柱来到兵团机关,看望兵团干部职工。在听取了兵团当前工作汇报后,他给予高度肯定:在自治区党委、政府的领导下,兵团在平息乌鲁木齐"7·5"事件中立场坚定,旗帜鲜明,处置得当,发挥了重要作用。     

帮扶明星

4月24日一大早,五师八十七团三连职工杜庭奎早早地起了床,准备到地里给制种玉米放苗。来到地头,杜庭奎并没有急于下地,而是往相邻地块走去。他一边走,一边招呼着也往地里走的邻居王斌,"我来看看昨天帮你放苗的情况怎么样了。"王斌擦着手笑着回答:"都挺好的,今天再有一上午就干完了,你赶紧给自己的地放苗吧!"     

职工心里的“好亲戚”

三师五十三团农机一站党支部书记周毛根远近闻名,在当地少数民族职工的眼里,他是一个称职的"好亲戚"!周毛根是1994年8月经三师组织部引进到该团的大学生连官。从雨水充足的湖南来到沙海中的五十三团,同一批到这里的同学们由于不习惯,陆陆续续都离开了,可周毛根却下定决心要在这里闯出一片天地来。     

讲台上的“团结之花”

正他是一名维吾尔族教师,却始终工作生活在汉族教职员工之中;他操着一口标准的普通话,16年如一日工作在三尺讲台上;他用自己的爱心、耐心和诚心帮助周围的教职员工,爱护自己的各族学生,成为校园里绽放的一朵绚丽"团结之花"。他就是七师一三○团完全中学物理教师徐泽新。徐泽新1975年出生于八师一三三团,他的父母都是普通的维吾尔族职工,徐泽新的维吾尔族名字叫做库尔班。     

论加强新疆少数民族双语教师培训中的民族团结教育

教师是思想的传承者和教育的主导者,在新疆少数民族双语教师培训中加强民族团结教育,培养学生在社会交往中正确对待和处理民族问题的基本素质,引导学生形成维护民族团结的自觉意识和良好的行为习惯,是抵制和粉碎民族分裂势力破坏活动、维护民族团结、维护新疆社会稳定和国家安全的有效途径。     

新疆中小学少数民族双语教师组织承诺的现状研究

本研究通过问卷调查了新疆地区252名中小学少数民族双语教师的组织承诺现状。研究结果显示,新疆少数民族中小学双语教师的组织承诺总体较高,其中感情承诺、规范承诺、理想承诺和民族认同承诺均高于一般水平,而经济承诺和机会承诺均低于一般水平。在人口变量上表现如下特点：（1）男性的经济承诺显著高于女性,其他维度及总分上男女无显著差异;（2）不同民族的双语教师的组织承诺总分及各维度均无显著差异;（3）中专学历的双语教师的理想承诺显著高于大专及本科学历的双语教师,组织承诺总分及其他维度上均无学历上的显著差异;（4）重点学校双语教师的民族认同承诺及组织承诺总分均显著高于一般学校的双语教师;其他维度上无显著差异。     

新疆少数民族双语教师信息化教学能力现状及培训策略研究

如何提高新疆少数民族双语教师利用信息技术开展教学的能力,是双语教育的一个难题.国家和自治区投入了大量的时间和精力来提升少数民族双语教师的信息化教学能力,但始终没有收到显著效果.本研究采用调查研究法,对参加石河子大学“一年制”少数民族双语培训的教师进行问卷调查和访谈,通过研究新疆少数民族双语教师的信息化教学能力现状及存在的问题,提出针对少数民族双语教师的信息技术培训策略,为新疆少数民族地区的教育信息化建设以及少数民族双语教师的专业发展提供参考.     

团结之花常开

提起二师二十九团梨华社区第四居委会党支部书记羊应华,库尔勒市上户镇上户村三队村民无不竖起大拇指。2012年7月的一天,职工韩宝强急急忙忙来到居委会办公室。"我和媳妇干完活儿回来,发现羊圈里一只羊也没了,这可怎么办……"看着韩宝强着急的样子,羊应华一边安慰他,一边试着通过广播帮他找回丢失的羊群。不一会儿,上户镇上户村三队队长吾斯曼·克拉姆来到羊应华办公室,说村民热合买提·阿卜杜力家羊圈里多了一些羊。韩宝强与羊应华一起来到热合买提·     

兵团少数民族教师双语培训中存在的问题与对策

兵团中小学少数民族教师双语培训工程自2005年实施以来,已进行五期学员培训,在取得成绩获得经验的同时,也出现了不少值得思考的问题。本文从兵团少数民族教师双语培训的教学管理,日常管理,教育实习,学员自身等几个方面进行详细分析,针对主要问题及其成因进行客观深入地分析并提出相应的对策,在全面推行少数民族双语教育的今天,具有非常重要的现实意义。     

笑脸

画面中的这位连长名叫殷俊,是第一军医大学毕业的大学生,毕业时他自愿要求到最艰苦的地方摔打自己。来到连队的三年中,他以一股"初生牛犊不怕虎"的倔劲,从排长直接升至连长。平日在训练场,他总是一脸严肃,表情冷峻,这天狙击步枪实弹射击,他破了以往的记录,回头露出了难得的一笑。闫宏斌/摄     

我不是歌手 我是唱作人

在2015年1月9日播出的《中国好歌曲》第二季第二期节目中,一位熟脸选手登上舞台,他深情演唱了一首《恋人》,让推杆与他四目相对的刘欢、羽·泉都大为惊讶,露出老友相见的惊喜。不少人还记得他叫罗中旭,20年前,曾经有一首《星光灿烂》风靡一时,20年过去了,罗中旭去哪里了?为什么会以一个老牌歌手的身份"屈尊"来到一个选拔唱作人的舞台?最后为何又选择了似乎与他最"不搭"的蔡健雅?一连串问题让观众迷惑。近日,罗中旭为《星·美文》栏目撰文,一抒多年来自己的想法与心绪,他认为,作为一名歌手的艺术生命有限,他希望自己能够成为优秀的音乐创作人,为听众留下更多作品,这也是他来到《中国好歌曲》最重要的原因。     

阿扁这回“病”得不轻

说心里话,同是炎黄子孙。在这里“臭”阿扁．多少有点不近我们中华民族之情理。但也正因为同是炎黄子孙,我这才为他“好”。毕竟“救人一命,胜造七级浮屠”嘛。     

从地窝子到“小别墅”

1966年,支边青年高强来到了农三师45团,眼前的情景令他吃了一惊:戈壁荒漠上基本没有路,四处观望,也看不到一座房子。他问来接他的同志"房子在哪?"那位同志一指脚底下,"在下面呢,下面的地窝子就是咱们的家。"高强就这样在团场扎下根来。     

新疆少数民族学前双语教师培训需求的调查研究——以南疆喀什地区为例

新疆南疆是少数民族聚集地区,少数民族学前双语教师的教育素质关系到新疆整个学前教育的质量.对南疆少数民族学前双语教师的培训需求进行调查研究,可以提高学前双语教师职后培训的针对性及有效性,更好地促进新疆少数民族学前双语教育的健康快速发展.本课题采用问卷调查法及实地调研和访谈的方法,对南疆喀什地区少数民族学前双语教师对培训认识、培训需求及建议等进行了调查研究.通过近年来的努力,新疆少数民族学前双语教师职后培训的积极性、认识、双语教育能力等方面有了显著提高;对培训机构的培训形式、方法、培训内容等出现多样化、个性化的需求;对培训的整体质量要求更高.     

王军:援疆续写正能量

2011年7月,王军作为江苏省检察机关第一批援疆队伍中的一员,来到了四师霍城垦区检察院,担任副检察长一职,开始了他为期一年的援疆工作。回忆起刚到这里时的情景,王军感慨地说:"来到这我的第一感觉就是,兵团人     

视角一 “连官”的小康梦

作为一名"80后",王天云和这个时代所有的年轻人一样,是在一个相对比较富裕的年代成长起来的。2008年,大学毕业后,王天云以"连官"的身份来到九师一六三团,并与同他一样来到该团任职的女"连官"相恋结婚,把家安在了这里。"虽然结婚时我的房子并不算大,还有5年的贷款要还,但是现在有份稳定的工作,衣食无忧,也算是成家立业了吧。"王天云说。     

韩天航的“兵团三部曲”

1963年,一个怀揣"作家梦"的毛头小伙子支边来到七师一二六团,在岁月流转中沉淀了自己对这片土地的爱,也成全了自己最初的梦想。随着作品越来越多地被改编成电视剧、搬上荧屏,他的名字也逐渐被人熟知,他就是韩天航!