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在去年林丹生日会上,主持人将一个问题抛给他:“在你一组童年的照片中,为什么几乎都是穿着红色衣服,有点女儿气?”林丹说:“那是因为我妈妈很喜欢给我穿红色的,以前我在奶奶家住,一次妈妈把我接走,一个星期后奶奶再见到我,看我整个换了个人,从男孩儿变女孩儿了,我妈给我穿了一身红。” 相似文献
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斯诺在《西行漫记》中谈到朱德时赞叹道:"朱德"这个名字很贴切,因为这个名字由于在文字上的奇异巧合,在中文中这两个字正好是"红色的品德"的意思。我想,这里的"红"字,并不简单地代表着红军或者红色, 相似文献
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红色文化是在中国革命、建设和改革进程中产生和不断发展的宝贵精神财富,习近平总书记多次强调红色文化特有的存在价值,要把红色资源利用好、把红色传统发挥好、把红色基因传承好。红色文化有其独特的文化传承功能、榜样示范功能、情感激励功能、思想引领功能,对高校开展大学生思想政治教育具有重要作用。充分发挥红色文化的教育功能,是高校思想政治教育保证社会主义办学方向,抵制历史虚无主义、坚定文化自信,丰富高校思想政治教育资源、激发学生学习兴趣的必然选择。 相似文献
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准确认识“红色资源”的丰富内涵 总被引:7,自引:0,他引:7
首先,从“红色资源”的形成过程中把握其范畴。中华民族具有以爱国主义、集体主义为核心,以团结统一、勤劳勇敢、自强不息、厚德载物为根本特征的民族精神,在中国共产党领导的革命和建设过程中,这种民族精神进一步升华为以马克思主义为指导,以崇高的爱国主义、坚定的政治信仰、无私的奉献精神、革命的英雄主义等科学世界观、人生观和价值观为支柱的观念体系。以这种观念体系为价值核心的文化体系就构成了“红色文化”,而承载这些“红色文化”的物质总和,就形成了“红色资源”。由此可见,“红色资源”是由精神内核和物质载体构成的“红色文化… 相似文献
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辽沈战役是解放战争中具有决定意义的三大战役的第一个战役。辽沈战役红色历史体现了中国共产党宝贵的精神谱系,具有极高的育人价值。高校思政课是落实立德树人任务的重要平台,因而思政课的作用至关重要。将辽沈战役红色历史融入高校思政课可以弘扬伟大建党精神,引领学生塑造正确价值观,增强思政课生动性。为了将辽沈战役红色历史切实融入高校思政课教学,需要深度挖掘辽沈战役红色历史素材,积极引导学生参与思政课讲解,营造辽沈战役红色历史学习氛围。 相似文献
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胡建松 《兵团教育学院学报》2023,(1):5-9+44
兵团红色文化资源具有重要的铸魂育人功能。兵团红色文化资源融入兵团大学生思想政治教育有着重要的时代价值,有助于拓展思想政治教育资源、增强思想政治教育实效、实现思想政治教育价值目标、强化思想政治教育意识形态功能。高校要创新兵团红色文化资源融入兵团大学生思想政治教育路径,深挖红色文化育人价值,打造红色文化育人课堂,营造红色文化育人氛围,深化红色文化育人实践,提升教师红色文化育人本领,建设红色文化育人网络平台,不断推动兵团大学生思想政治教育高质量发展。 相似文献
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红色文化一直是中华民族的精神力量,也是构成中国共产党精神谱系的精神基石。红色代表着勇气、吉祥和喜悦,也代表着革命。经过实践的发展,我国红色文化对国内和国外都具有重要影响,也发挥了重要作用。新时代要维护好保护好红色文化,发扬好传承好红色文化所涵蕴的精神。对此,既要积极的学习红色文化,弘扬红色文化精神,增进文化自信,又要保护好革命文物,增进历史自信。 相似文献
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习近平总书记在党的二十大报告中指出,弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,用好红色资源。红色文化资源不但是中国共产党百年奋斗历程在各个地方的历史地标和时代缩影,而且是大学生思想政治教育,特别是党史学习教育的优质资源。把红色文化资源融入高校党史学习教育,既是引导大学生学史明理、学史增信、学史崇德和学史力行的有效路径,也是构建高校党史学习教育常态化长效化制度机制的现实需要。 相似文献
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小时候,经常听当过兵的爸爸给我讲"朱德的扁担"、"红色娘子军"和"铁道游击队"的故事,打小对军人就特别的崇拜和敬仰,渴望走进部队。1999年底,我关闭月收入超过4000元的店铺,成为橄榄绿方阵中的一员。初入警营,部队艰苦的训练生活仍然超出了我的想象,曾一度出现了打"退堂鼓"的想法。指导员刘国堂给我送来 相似文献
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推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌是党的二十大作出的重大要求。红色文化是凝聚中国力量的文化基础,是中国共产党人的政治标识。推动红色文化资源的开发,对于弘扬中国共产党人的精神谱系,坚定“四个自信”,践行社会主义核心价值观具有重要意义。文章以大庆市为例,探究红色文化资源开发现状与举措。认为红色文化资源开发存在红色文化资源开发层次较浅、红色文化产品缺乏创新性、高素质复合型文化人才缺乏等问题。促进红色文化资源的开发,需立足自身优势,整合红色文化资源;推进区域合作,形成文化发展合力;创新红色文化产品,加大宣传力度;培养高素质专业人才、提高开发能力。 相似文献
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<正>近年来,陕西国防工业职业技术学院紧扣时代要求、行业特色和学校实际,借力于学校“双高”建设,致力于研究、实践切实可行的红色军工文化育人模式。凝练形成了“一培育四融入”红色军工文化育人模式,将军工文化融入大学精神、课堂教学、实践教育、校园文化中,着力培养红色军工传人。 相似文献