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在建设学习型党组织、学习型军营的过程中,要将战斗精神贯注到学习之中去,以战斗的姿态抓学习;以战斗的方法促学习;以战斗的标准讲学习. 相似文献
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作为目前世界上战斗力较强的两栖快速反应部队,美国海军陆战队通过严把选拔关、实战训练中锤炼、多样教育中养成、历史传统中传承等途径,形成了以"永远忠诚"为核心内容的战斗作风。 相似文献
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陈国强 《军队政工理论研究》2015,16(2):99-100,109
在抗美援朝战争中铸就的"听党指挥、英勇顽强、艰苦奋斗、团结友爱、严守纪律"的上甘岭精神,被誉为中国军人的"铁血基因",是激发官兵敢战血性的精神财富。结合官兵思想行为特点,要坚定理想信念,培塑"一不怕苦、二不怕死"的傲然骨气;掌握制胜机理,厚实"战法胜人、齐心戮力"的信心底气;紧贴实战锤炼,砥砺"临危不惧、绝地求胜"的雄心胆气;大抓文化熏陶,激发"有我无敌、敢打必胜"的昂扬锐气。 相似文献
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战争史中有一个值得注意的现象是,人们被激发起最顽强的战斗精神和战斗意志,往往发生在一个重要的负面事件之后。这就是知耻而后勇。中国古代知耻教育形成了较为完整的体系。它以"养勇为战"为最高价值目标,以明耻标准为教育内容,以"教戒"为基本途径,为激发军队训练热情、作战勇气和正规管理秩序提供了独特的视角,对军队思想政治教育具有较强的借鉴意义。 相似文献
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张芳 《军队政工理论研究》2009,10(3)
当前部队战斗精神培育还存在缺少现实指导性,培育过程缺乏跟踪问效,培育效果存在"拉锯"效应等问题.根据部队现状,应当加强理论指导的整合创新,注重形成长效机制,在培育效果中把握适度原则. 相似文献
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饶新建 《军队政工理论研究》2005,6(4):61-62
针对当前部队战斗精神准备中存在的不足,应注意搞好专题辅导,切实解决思想问题;突出教育重点,努力提高教育实效;采取各种形式,不断增强教育活力。 相似文献
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《军事经济学院学报》2008,(4)
培育战斗精神是履行我军使命、打赢未来信息化战争的必然要求。培育战斗精神要铸牢忠诚为党、精忠报国的信念,弘扬革命英雄主义精神,激发敢打必胜的信心,在培养"骨气"、"血气"、"傲气"上下功夫。 相似文献
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新形势下的战斗精神教育,在教育目标上,应向打赢信息化战争为中心的多样化军事任务深化拓展,以保证各项任务的完成;在教育内容上,应向构建基础扎实、内涵充实的系统教育深化拓展,以实现内涵式发展;在教育方式上,应向注重日常养成的渗透教育深化拓展,以突出教育的持久效果;在教育特色上,应向反映本部队特点的特质教育深化拓展,以培反映人民军队本质和本部队特色的战斗精神. 相似文献
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王勇 《中国人民武装警察部队学院学报》2002,18(4):64-67
从研究警察执法战斗战术方法和组织指挥警察执法战斗的目的出发 ,对警察执法战斗的基本类型与作战样式进行了符合警察执法特点的区分。论述了进攻型执法战斗、防控型执法战斗的特点和不同基本战斗类型中独特的作战样式、变化形式、作战要求。论述了进攻型、防控型执法战斗基本类型间的辩证关系。 相似文献
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马文海 《军队政工理论研究》2011,12(3)
信息化时代解决"三个确保"的时代课题,必须强化"智能型"战斗精神.要站在信息化时代特别是提高基于信息系统的体系作战能力的新起点上,研究战斗精神的时代特征、时代需求、时代内涵,坚持把提升人的信息化智力素质水平和思路理念作为解决"三个确保"时代课题的重要途径. 相似文献
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沈寿林 《军事运筹与系统工程》2010,24(3):35-40
将复杂性科学的理论与方法应用于战斗复杂性研究,探讨了战斗复杂性的概念、战斗复杂惶的哲学认识、战斗复杂性的研究方法以及战斗复杂性建模与实验等理论问题。并对战斗指挥体系论证、战斗方案推演、战斗编组效能评估等具体复杂性问题进行了实验研究。 相似文献
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美军培育和激发"战斗精神"的考察与剖析 总被引：2，自引：0，他引：2
房忠贤 《军队政工理论研究》2008,9(1):83-85
为赢得战争的胜利,在培育和激发战斗精神方面,美军形成了一些行之有效的制度和方式方法,如强调提高部队战斗力必须培育战斗精神;培育国家利益至上为基础的"原动力"战斗精神;鼓吹"师出有名"煽动战斗精神;提高官兵物质待遇维系战斗精神;宣扬牺牲军人事迹强化战斗精神;通过社会保障影响战斗精神;适时对官兵进行心理调解稳定战斗精神;提供宗教信仰服务"神化"战斗精神等。 相似文献
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正三师、图木舒克市党的群众路线教育实践活动开展以来,各级党委高度重视,加强领导,精心组织,严抓实干,促进教育实践活动扎实推进。领导带头率先垂范在教育实践活动中,师、市各级党委领导班子率先做到"六带头":带头学、带头抓、带头找、带头点、带头改、带头补。师、市党委主持召开3次常委会,集体审定活动方案、确定人员机构、下拨专项经费、细化活动流程。师、市各级党委班子成员在学习教育上做到"四不少",即规定篇目不少、学习时间不少、学习人员不少、学习载体不少。做到"三对"、 相似文献
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强化战斗精神培育,要把锤炼过硬的战斗作风突出出来。要以军事训练为主课堂,使官兵在严格训练中锻造过硬的战斗素质;要以艰难困苦为主教材,使官兵在复杂艰苦的环境中磨砺沉稳的心理素质;要以日常养成为主渠道,使官兵在严格管理中强化作风素质。 相似文献
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边防战斗是一种具有军事性、公安性、执法性、涉外性的战斗,长期以来我们对其胜负标准认识不清,要么过于片面,要么不甚合理,导致一些指挥员在战斗过程中作战思想不正确,作战方法不妥当.据此,在分析几种错误评判标准的基础上,说明为什么不能用常规的标准来衡量边防战斗的胜与负,继而提出以"三个有利于"的标准来判断边防战斗的胜负. 相似文献
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深入开展战斗精神教育,必须紧跟新形势新任务对部队战斗精神的新要求,进一步加大教育力度;必须紧贴当前官兵思想实际和未来信息化战争需要,科学地确定教育目标;必须紧扣部队战斗精神培育的特点和规律,积极拓宽教育的渠道和途径. 相似文献