防地雷反伏击车设计浅谈

本文介绍了防地雷反伏击车的设计要点。这种防地雷反伏击车是一种能够为士兵提供抵御地雷、简易爆炸装置和其他枪弹威胁的改进防护的战斗用车。涉及防地雷装甲车辆的总体设计、防护技术和人机环境等多要素综合的工程技术,是一种功能综合、系统集成的满足战场指挥、人员输送、战术侦察、物资运输和战地救护等功能拓展的防地雷反伏击系列车辆基型车。     

雨林伏击

雨珠接二连三打在射击瞄准孔上。此刻,一滴水珠欲掉不能、恰如其分地布满了瞄准射击孔,看上去好像一个凸透镜。任凭多吉怎么睁大眼睛,目标区都是一片模糊。多吉是西藏军区某山地旅的一名侦察兵。今天,他担负的任务是丛林潜伏,并适时对警戒区的4名武装人员进行捕俘。从早上8点的对抗信号发出开始,多吉已经潜伏了2个多小时。中间,指导员刘波曾两次通知,在捕俘过程     

空中降“水魔“——直升机反水雷在崛起

美国率先重视机载反雷在拥有高技术武器和激光制导炸弹的今天,实际上每个拥有海岸线的国家都把水雷看作是对抗两栖入侵最先使用和最为有效的威慑力量。随着沿海国家日益重视使用水雷进行近海封锁,近海作战中反水雷战的日趋激烈,机载反雷也应运而生。     

海警伏击作战最优策略模拟研究

研究海警伏击战最优策略的困难在于参数较多 ,而且与其它作战形式相比 ,关于敌船的信息更少。本文在建立实战模型的基础上 ,进行了模拟试验。发现沿螺旋线搜索的出发点与目标初始点之间距离的最优值及螺旋线形状参数的最优值都与搜索速度和搜索初始距离有比较明显的线性关系 ,而对续航能力的变化不敏感。同时 ,文中选取一定数量的试验数据进行多元线性回归 ,得出了关于各优化参量和最大平均发现概率的经验公式。对照试验结果表明 ,在一定范围内 ,利用该回归模型能为海警伏击作战的实时决策提供最优支持。     

反直升机地雷破片命中目标计算机仿真研究

本文对反直升机地雷破片空间轨迹和直升机目标特性进行了数学描述,应用基于蒙特卡洛法的计算机仿真原理和方法,对反直升机地雷命中目标概率进行了计算,取得了有实用价值的资料。     

直升机反水雷扩方搜扫建模与航路优化

针对水雷障碍清除中如何迅速查明雷线位置的问题,提出了反水雷直升机扩方搜扫的方法,给出了两种扩方搜扫样式;结合反水雷直升机的飞行特性,通过对水雷雷线布设样式的分析,建立了直升机反水雷扩方搜扫航路模型和两种扩方搜扫作战样式下搜扫航路边界确定模型,并对直升机扩方搜扫概率和航路优化建模分析;最后,通过实例和结果分析证明了模型的正确性,为反水雷直升机航路优化和方案制订提供了决策依据。     

抗击武装直升机的军事装备和技术

武装直升机是现代战场上的重要突击兵器,在未来高技术局部战争中,能否抗住敌武装直升机的低空突击,已经成为影响地面作战结局的一个关键战场行动。因此,在深入研究抗击敌武装直升机战术手段的同时,还必须努力发展相应的技术对抗措施,在战术与技术的结合上寻找最佳的抗击途径。侦察探测装备能否及时准确发现和报知武装直升机的行踪和企图,是反武装直升机成败的关键。虽然武装直升机的雷达散射面     

听力策略与大学生听力能力的关系研究

听力能力的形成和发展依赖于语言知识和背景知识的掌握,但知识要想最终真正转化成为能力则需要策略为中介。元认知策略、认知策略和社会情感策略等听力策略却是将这些知识转化为能力的中介,他们对学生英语听力能力起着决定性的作用。为了了解听力策略对学生听力能力是否有影响,本文采取了问卷调查的研究方法。通过调查,找出问题,提出对策,以增强学生运用听力策略的意识,提高其在听力学习过程中对策略运用的能力。     

英语词汇教学原则与策略研究

词汇教学是英语教学的一个重要方面。教师应总结教学实践,针对词汇教学中存在的问题,积极探讨如何改进教学,突出在词汇教学中应贯彻的教学原则以及使用的各种教学方法,研究指导词汇教学的理论,帮助学生取得最佳学习效果。     

面向对象软件测试的策略

简要介绍了面向对象中的类、继承、封装等机制给软件测试带来的影响,分析了面向对象测试的特殊性,最后探讨了面向对象软件测试的层次和各层测试中采取的策略。     

新疆城乡二元结构的特征与对策研究

总体水平低下,城镇发展滞后、区域内发展极不平衡、固化特征明显,是新疆二元结构的基本特征。本文从社会主义新农村建设的视角,分析新疆城乡二元结构的具体表现,并从对二元结构基本特征的分析中,探求促进新疆社会主义新农村建设的基本对策和制度诉求。     

混合式学习背景下在线学习策略的缺失及补偿

混合式学习已经成为当前教育趋势,对于混合式学习中的在线学习研究成果越来越丰富。本文通过网络平台问卷调查了混合式学习模式下大一新生在线学习情况,发现在线学习的最主要障碍之一是在线学习策略缺失,导致学习过程不顺畅。文章指出,针对在线学习的管理策略和元认知策略两方面,教师可以通过教学管理的具体手段给予干预,培养学生的在线学习策略,提高其学习效率,真正实现课堂教学和在线学习的高效融合。     

学习策略在地理学习中的运用

有效学习方法能提高学生的学习效率,在中学地理学习中,掌握一定的学习策略是很有必要的。本文重点介绍了选择性注意策略、组织学习策略、构建整体结构策略、解决问题的思维策略四种简单而行之有效的学习策略,对提高学生学习地理的能力和效率均有一定帮助。     

新形势下加强高校师德建设的对策与思考

高校教师,承担着培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命,加强高校师德师风建设是教育使命和教师职责的必然要求,也是现阶段高校贯彻与实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的需要。本文从高校师德的现状及成因分析,提出了加强高校师德建设的对策与建议。     

英语专业四级中听写障碍的分析及其对策

听写是一项综合性语言测试活动,加强听写训练是培养听力基本功的有效方法。为了更好地实现教学目的,达到《大纲》规定的要求,笔者认为非常有必要对影响听写成绩因素加以分析,从而采用不同的教学方法。     

互联网对未成年人思想观念的影响与对策

互联网对未成年人思想观念的影响是巨大的,它的影响是双重性的。本文分析了互联网对未成年人思想观念影响的有利因素和不利因素,提出相应的对策,在给予未成年人良好的网络环境的情况下,让互联网成为培养未成年人思想素质的有利工具。     

二语习得中转喻思维能力发展策略

转喻是人类的一种认知机制。转喻思维是转喻实现过程中大脑的一种思考过程。转喻思维使二语习得者打开认知事物的思路,加强对二语潜在意义的理解,进而构建新的知识图式。在二语习得过程中可以通过转喻相邻和因果原则、利用英汉文化异同及转喻突显关系和转喻主体性特征来发展和提高二语习得者转喻思维能力。