要强化按纲施训意识

随着学生军训工作的深入普及,参加军训的学生人数逐年增长,部队派出帮训官兵逐年增加,影响和制约学生军训质量的因素逐渐增多。在学生军训施训过程中,帮训官兵只有牢固树立按纲施训的观念,严格按照《普通高等学校军事课教学大纲》进行,才能确保学生军训质量。一是树立《大纲》的法规意识,增强按纲施训的自觉性。《大纲》是组织和实施学生军事训练教学、评估军事训练教学质量和督导军事训练教学工作的依据,是指导学生军训的法规性文件,也是学生军训指导思想的具体体现。各级学生军训职能部门要牢固树立《大纲》就是法规的意识,坚持按纲施训、…     

按新大纲施训努力提高学生军训质量

最近,国家教育部、总参谋部、总政治部联合制定下发了《普通高等学校军事课教学大纲》和《高级中学学生军事训练教学大纲》(以下简称“新军训大纲”),这标志着我国学生军训工作正逐步走向法治化轨道。今年是按新军训大纲施训的第一年,各级负责学生军训的部门必须强化按纲施训意识,努力把学生军训工作提高到新的水平。 一、深入学习,增强按纲施训的自觉性 首先,要抓好军训主管人员和军事教员的学习。各级军训主管人员和军事教员是学生军训的组织指导者和实     

试论学生军训的实质

教育部、总参谋部、总政治部于2003年6月联合颁发了《全国学生军训工作发展规划》,要求到“2005年,全国基本实现所有普通高等学校、高级中学开展学生军训。”对于这一规定,大多数教育行政机构的负责人和学校领导态度是积极的。但是,也有观望和怀疑者,行动消极者。持这种态度的人,主要是对学生军训缺乏正确认识,担心学生军事训练影响教学。殊不知,学生军训是学校教学的重要组成部分。为了消除顾虑,推动学生军事训练普遍展开,有必要对学生军事训练的实质进行深入分析。一、学生军训是青年学生履行兵役义务的一种形式学生军训是指对普通高等学…     

牢固树立“四种意识”推动学军训工作健康发展

教育部、总参谋部、总政治部联合颁发的《学生军事训练工作规定》,是当前和今后一段时期组织开展学生军训工作的基本依据。省军区各级学生军训工作部门,必须牢固树立好"四种意识",全力推动学生军训工作健康发展,     

巩固军训成果 培养“四有”人才——天津大学巩固军训成果的做法和体会

我校认真贯彻党中央、国务院、中央军委关于学生军训的指示精神,从1986年起便开始了学生军训工作.广大学生通过军事训练,进一步激发了爱国主义热情,树立了革命英雄主义精神、集体主义精神和良好的道德素养;增强了国防观念和组织性、纪律性;培养了吃苦耐劳精神,磨练了意志;提高了自立意识和生活自理能力;掌握了基本的军事知识和技能.实践证明,大学生参加军事训练,对于促进教学改革,推进素质教育,培养"四有"人才都有十分重要的意义.然而,军训毕竟是一项阶段性很强的工作,如果缺乏相应的工作来接续,短时间带来的成果也只能是短效的.为了进一步巩固军训成果,使之在人才培养和建设祖国的事业中发挥长效作用,必须注重巩固军训成果.     

搞好学生军训应着力解决的几个问题

学生军训是加强国防后备力量建设的重要措施。1985年以来,我国以《国防法》、《兵役法》和《高等学校学生军事训练教学大纲》等法律法规为依据,先后在一批院校展开了学生军训试点工作,并取得了明显的成效。前不久,国家有关部门作出了学生军训由试点转向普及的     

高校军训“特训”模式的实践探索

普通高等院校军事技能训练是大学生接受国防教育的重要形式，也是践行习近平强军思想的重要载体。目前在高校军事训练中，存在训练内容单一，学生兴趣不浓，国防功能欠缺，军训效果缺乏长效性等问题。将“特训”模式引入军训，既是提升军训质量、激活训练氛围的有效途径，又是深化高校军训改革的重要探索和有益尝试。     

发挥职能作用 深化学生军训

为进一步推动华北地区学生军训工作的深入发展,经军区首长批准,我们首次组织了由军地业务部门领导参加的学生军训工作研讨会。现场观摩了山西省军区军训教研室、山西力学人武部、军事教研室和国防教育中心,组织进行了集中研讨,交流了工作经验,还对军区制定的华北地区学生军事训练习作暂行规定进行了研修,提出了修改完善意见。     

当前学生军训工作中存在的薄弱环节及对策

开展学生军事训练是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养"四有"新人的客观要求,是为国防和军队建设造就大批高素质后备兵员的重要措施,对提高我国国防综合实力具有重要意义。但就目前学生军训工作的现状看,仍然存在着一些薄弱环节,在一定程度上影响了学生军训工作顺利开展。一是学生军训机构薄弱与军训任务繁重之间的矛盾。目前,学生军训工作规模大、数量多、分布广,学生军训的组织、计划、协调和保障任务十分繁重。     

关于普及学生军训的几点思考

前不久,国家教育部、总参谋部、总政治部联合制定并下发了《2003～2005年全国学生军训工作发展规划》、《普通高等学校军事课教学大纲》、《高级中学学生军事训练大纲》等一系列     

浅议学生军训工作改革创新

改革创新是学生军训发展的动力所在,也是活力所在。学生军训作为具有鲜明时代特征的军事训练新形式,既要从创新中来,更要在创新中发展,只有不断改革创新,才能适应时代要求,提高层次水平。一是要加强学术研究,抓理论创新。加强学术研究,是提高学生军训层次、推动学生军训工作深入     

贯彻落实《学生军事训练工作规定》 推动学生军训工作又好又快发展

教育部、总参谋部、总政治部颁发的《学生军事训练工作规定》,是学生军训工作领域的一件大事。在当前学生军训工作全面展开的大好形势下,《规定》的颁发非常及时,意义重大。     

加强学生军训工作必须树立四种观念

根据教育部、总参谋部、总政治部联合颁发的《2003～2005年全国学生军训工作发展规划》,到2005年,全国所有普通高等学校和地级市以上的高级中学要普遍开展学生军训。学生军训工作任务十分繁重,形势逼人。当前,加强学生军训工作必须树立以下四种观念:一、依法施训的观念学生军训是法律赋予的神圣职责,只有坚持依法施训,学生军训工作才能得以健康发展。《兵役法》的修订和《国防教育法》的颁布,以及国办48号文件的下发,为学生军训提供了法律和政策保障。《兵役法》明确规定:“高等学校的学生在就学期间,必须接受基本军事训练”,“高级中学和相…     

强化省军区系统军事机关学生军训的两个职能

在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作,是为国防和军队培养高素质后备兵员的重要举措,是各级党委、政府贯彻中央指示,全面推进素质教育的客观要求。省军区系统军事机关作为同级地方党委、政府的军事部,应努力强化两项职能。一、强化规范管理职能,建立学生军训良好秩序《学生军事训练工作规定》指出,＂各级教学行政部门和军事部门要加强对学生军训工作的指导和监督,加大检查和评估力度＂。     

推进学生军训军事理论教学改革创新的调查与思考

本文在认真调查研究的基础上,客观分析了学生军训军事理论教学现状及阶段特征,深入剖析了存在的问题、原因,有针对性地提出了深化军事理论教学改革对策措施,以期为高标准推动新形势下学生军事训练工作创新发展提供决策参考。     

新中国成立以来普通高校学生军训的历史回顾

新中国成立以来,普通高校学生军训在先后经历了培养预备役军官的专业性军事教育和训练民兵的专业性军事教育之后,最终将目标定位于普及化教育上。1955年7月通过的新中国第一部《兵役法》规定,高校学生服预备役,应当接受军事训练。同年10月,确定在北京体育学院、北京钢铁学院两所高校开展学生军训的试点工作。1956年决定扩大范围,在大连海运学院等12所高校进行学生军训试点。尽管学生军训试点工作取得了一定的成绩,但也存在着不少问题。1957年6月,国家高等教育部、教育部和国防部决定,在当年暑假以后,各高校的军训课程一律停止。至此,我国第…     

关于加强新形势下学生军训工作的几点浅见

学生军事训练工作是增强全民国防观念、深化国防后备力量建设的战略之举。近年来,学生军训『工作范围越来越广、任务越来越重,需求与能力、落实与发展之间的矛盾不断显现,只有主动适应形势、不断破解难题,才能有效推动学生军训工作持续健康发展。     

加强新时期学生军训工作的几点思考

依法对青年学生进行军事训练,是加强国防后备力量建设的基础工程,是强化全民国防意识的关键环节,事关国家安危与兴衰,事关中华民族伟大复兴,必须着眼国防建设和国家发展需要,切实把学生军训工作摆上重要战略位置,主动适应形势变化,努力破解发展难题,不断提升学生军训工作质量效益。一、深化思想认识,充分认清加强学生军训的重大意义     

加强学生军训工作的几点认识

以学生军事训练为主要内容的学校国防教育,是实施素质教育的重要内容,是全民国防教育的基础。近年来,我省采取以试点为龙头,多种形式并存的训练模式,取得了显著成绩,全省26所高等院校常年坚持军训,300多所高中、中专学校开展了军训活动,每年参训学生达10万余人,受到了国家教育部和总参谋部的肯定和好评。但也存在不少问题,下面就搞好军训工作,谈几点初浅的认识。     

加强学生军训工作军地协作的几点思考

在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作,是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养“四有”社会主义新人的客观要求,是为国防和军队建设培养造就大批高素质后备兵员的重要措施。随着学生军训工作的全面展开,全国每年将有1000多所普通高等院校、2万多所高级中学共1100余万人参加军训,受训学校和学生数量是试点期间的几十倍。军训期间,帮训人员、经费、枪支、弹药等各项保障工作面临的问题更加突