对抗帝国的人

爱尔兰武装独立运动领导人米切尔·科林斯(Michael Collins)是个毁誉参半的悲剧人物:有人认为他是个不折不扣的恐怖分子,有人视他为传奇英雄,有人则希望岁月把他埋没。然而,20世纪许多重要人物——包括列宁、毛泽东(原文如此)、沙米尔——都曾经研究过他,因为他所指挥的一支极其弱小的武装力量竟然折服了大英帝国的意志。他所发展完善的城市游击战理论一再被后人采用。人们因此称他为“20世纪城市游击战之父”。     

邓小平对列宁晚期辩证法思想的继承

在探索中国社会主义现代化建设的过程中,邓小平继承了列宁晚期思想中的辩证法,创立了建设有中国特色社会主义的理论.可以这样认为,列宁晚期对俄国社会主义建设的一系列辩证思考,是邓小平思想的重要理论来源.十月革命之前,列宁曾经指出:“我们决不把马克思的理论看成某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西;恰恰相反,我们深信:它只是给一种科学奠定了基础,……对于俄国社会主义者来说,尤其需要独立地探讨马克思的理论,因为他所提供的只是一般的指导原理,而这些原理的应用具体地说,在英国不同于法国,在法国不同于德国,在德国不同于俄国.”在这里,列宁明确告诉我们,马克思主义仅仅是“一般的指导原理”,在运用的过程中,必须结合各国的实际,即把马克思主义的普遍真理与各国的具体实际相结合.根据俄国当时所处的国际环境和国内条件,列宁创造性地提出了一国革命胜利论,并领导俄国人民取得了社会主义革命的胜利.     

略论列宁晚期的文化革命思想

十月革命胜利以后 ,尤其是在列宁临终前口授的“政治遗嘱”中 ,文化建设业已成为列宁最后沉思中的一个中心问题。据担任列宁口授速记的秘书沃洛迪切娃回忆 ,列宁在口授之前 ,有一个“自己拟定的文章篇目” ,在初步拟定的四个题目中关于文化建设占了两个 ,其中第一篇《日记摘录》专门谈了文化教育问题。可以这样认为 ,在列宁晚期对东方落后国家社会发展道路的探索过程中 ,列宁是沿着“文化———政治———经济”一体化发展的思路进行思索的 ,其中文化建设无疑是这一战略构想中的重中之重。在新的世纪来临之际 ,为了把我国这样一个文化落后的…     

从《关于民族问题的批评意见》一文看列宁民族理论思想——纪念列宁诞辰140周年

20世纪初,民族问题是西欧和俄国阶级斗争的焦点之一,解决民族问题成为无产阶级革命的当务之急。列宁从俄国民族斗争的实际出发,撰写了《关于民族问题的批评意见》一文,此文是列宁研究俄国民族问题的集大成之作。列宁以马克思主义民族理论为指导,澄清资产阶级和机会主义者在民族问题上散布的谬论和制造的混乱,批判了资产阶级和机会主义者鼓吹超阶级的民族文化的反动谬论,为解决俄国民族问题指明了方向。     

恩格斯对科学社会主义的杰出贡献——纪念恩格斯逝世一百周年

马克思的亲密战友恩格斯于1820年11月28日诞生于德国的一个重要纺织工业中心巴门市;1895年8月5日逝世在英国首都伦敦.今年正值他逝世100周年.恩格斯逝世时,李卜克内西在灵前称赞他“既是指路人,又是带路人,既是领袖,又是战士.在他身上体现了理论与实践的结合.”倍倍尔歌颂他为“全世界有阶级觉悟的无产者所信任的国际伟人.”对于恩格斯的逝世,列宁认为是“一盏多么明亮的智慧之灯熄灭了,一颗多么伟大的心停止跳动了!”的确,恩格斯同马克思一样伟大,他们共同创立了马克思主义的伟大学说.这两位伟人的名字都铭刻在马克思主义学说史上.恩斯斯同马克思合作的一生是协调的、完美的、天衣无缝的.他谦逊地称自己是“第二小提琴手”.但当马克思于1883年3月14日去世后,他便自然而然地担负起了继续创建马克思主义理论第一小提琴手的重要角色.     

民族自决权──列宁处理民族问题的一个基本原则

民族自决权理论是马克思主义处理民族问题的一个基本原则。列宁在领导俄国革命的过程中,进一 步丰富和发展了马克思主义的民族自决权理论,为巩固无产阶级政权,建立社会主义制度发挥了重要作用。正确 认识列宁的民族自决权理论,对我们当前解决民族问题,反对民族分裂,维护祖国统一,具有重要的现实意义。     

列宁成为马克思主义者的思想文化因素

列宁从一个俄国社会青年成长为卓越的马克思主义者,就其思想文化因素对他的影响和熏陶,主要来源于三个方面:俄国传统文化的优秀遗产——列宁成为马克思主义者的母体文化之根;西方近代自然人文思潮——列宁成为马克思主义者的民主文化之根;马克思主义经典著作——列宁成为马克思主义者的本体文化之根。     

毛泽东军事思想与克劳塞维茨的《战争论》

列宁说过:马克思主义的理论“绝不是离开世界文明发展大道而产生的固步自封、僵化不变的学说。恰恰相反,马克思的全部天才正在于他回答了人类先进思想已经提出的种种问题”。毛泽东军事思想作为科学的理论学说,虽然是中国革命战争实践的产物,     

不做“抱瓮人”

解放思想、更新观念是加快改革开放的先导。列宁对如河建设苏联社会主义提出过这样一个公式:苏维埃政权加普鲁士铁路的管理秩序加美国的技术和托拉斯组织加美国的国民教育等于总和等于社会主义。这是不是列宁设想的具有苏维埃特色的社会主义?他这种大胆学习和借鉴外国先进经验的开放精神,对70年后的我国同样有具重要的指导意义。     

第二讲 战争与人类社会(下)

帝国主义是现代战争根源的观点今天怎样解释?说到战争根源,有一个问题看来不应该也不可能回避,就是对帝国主义是现代战争根源这一观点今天应该怎样认识和解释。提到这一观点,人们自然会联想到我们天庭开阔,蓄着漂亮的山羊胡,演说时喜欢把手插进三件头西服的导师列宁。列宁说这个话的时代,资本主义发展到了垄断阶段。他指出,垄断资本为了谋求超额利     

这是为什么？

1917年“十月革命”胜利后,管理人员特意为列宁安排了新的办公室,他们从沙俄宫殿里弄来有整间房子那么大的地毯和宽大柔软的安乐椅。一切安排就绪了,列宁来到办公室,富丽堂皇的地毯立刻引起他的注意,他大为惊讶,提高声调说：“这是为什么？我怎么能在这样的地毯上走来走去呢？请你们马上把这个地毯撤掉!”列宁又看到了精致锃亮的安乐椅,他激动地说：“这又是为什么？请立即把它送回去!”     

改到深处显活力——江西抚州地区主要通道沿线民兵组织调整改革纪事

抚州,是被列宁誉为“中国11世纪改革家”王安石的故乡,当年这位先贤抱着改变“积贫”、“积弱”,实现富国强兵的愿望,推行“熙宁变法”,虽然壮志付之东流,但他那种“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的大无畏精神,鼓舞和激励着抚州军分区去变革创新,做好新形势下的民兵工作。     

社会主义市场经济与军队后勤科技

一、社会主义市场经济理论是对社会主义理论的重大突破马克思和恩格斯曾认为,社会一旦占有生产资料之后,商品生产与商品交换也随之消灭。列宁继承了他们的思想,并把计划经济作为社会主义社会的主要特征之一。到了斯大林时代,斯大林对马克思、恩格斯、列宁的社会主义商品生产和商品交换等理论进行深入研究,有了新的发现并从理论     

列宁晚年社会主义建设思想的精神实质及其启示

经济文化落后国家如何建设社会主义问题 ,是二十世纪马克思主义研究的主题。列宁作为领导创建第一个社会主义国家的马克思主义者 ,对这一历史课题进行了艰辛的探索 ,并作出了杰出的贡献。尤其是在他去世前的几年里 ,列宁从苏维埃俄国的实际出发 ,面对国内外新的形势 ,深刻总结了十月革命后社会主义建设的经验教训 ,在坚持马克思主义的基础上 ,提出了以新经济政策为主要内容的一系列前人未曾提出过的建设社会主义的新思想 ,在这些思想中处处体现着解放思想、实事求是的精神实质。这是他为经济文化相对落后国家的社会主义实践留下的珍贵遗产 ,…     

论毛泽东关于中国革命战争总体构想的经济分析

战争与经济的关系,是军事经济科学最基本的理论问题,也是马克思、恩格斯、列宁等经典作家论述最多、最充分的一个问题。他们提出的一系列基本原理,是指导无产阶级进行战争的重要理论武器。这里需要稍作说明的是,他们关于“经济”的概念,是一个广义的概念,是包括经济制度、经济力量和经济组织能力这三方面内容的。本文所论及到     

法治:社会主义政治发展的新阶段

社会主义的法制建设是政治体制改革的一个基本目标。我国改革开放以来依法治国的历史进程 ,不仅对于中国 ,而且对于整个国际共产主义运动都具有极为重要的历史意义。在社会主义的发展史上 ,对法制建设重要意义的认识经历了一个长期的演进过程。由于社会、历史等种种原因 ,整个国际共产主义运动在相当长的时期内都没有能够获得机会给予法制建设以高度的重视和有力的推动。19世纪 ,马克思恩格斯在批判资本主义社会的过程中确立起社会主义的理论 ,其重点在于论述两个必然性 ,还不可能对现实的社会主义作更多的规划。到了俄国革命的时代 ,列宁面…     

关于建立无产阶级常备军在俄共(布)内外的争论

建立无产阶级常备军是列宁国家学说的重要内容,也是列宁军事思想的重要内容,是列宁把马克思恩格斯军队理论与苏俄军队建设实际相结合的产物,是列宁根据苏俄政权建立后的特殊历史条件和客观环境提出并实施的,是对马克思主义军队学说的发展。然而,十月革命后,苏维埃新政权在武装力量建设上,面临着要不要建立无产阶级常备军这一亟待解决的问题。对此,俄共(布)内意见并不一致,经过反复而激烈的争论,才最终被确定下来。     

读者文摘

知识窗“民主集中制”并非列宁首创民主集中制在列宁的建党理论中占有特殊的地位。国内学界普遍认为这个概念是列宁的首创。而苏联的史学和理论专著通常把“民主集中制”的首次问世断定在1905年12月的塔墨尔福斯代表会议,但从未断言是列宁首创。管怀伦在《江苏社会科学》2004年第6期撰文指出,历史事实是,孟什维克在1905年11月召开的第二次代表会议上首先提出了“民主集中制”,同年12月塔墨尔福斯代表会议接受这一原则,1906年3月20日才在《提交俄国社会民主工党统一代表大会的策略提纲》一文中首次使用“民主集中制”一词,1906年4月俄国社会…     

学习毛泽东的作战指导心理素质

每当翻阅毛泽东作战指挥的一些文电和有关回忆文章,我就凝神遐想:毛泽东为什么有那样高超的指挥艺术?深感除了他有渊博的知识,丰富的经验外,还有一个因素,就是他的心理素质非常好。恩格斯把人的心理活动誉为“地球上的最美的花朵”。列宁把心理学列为“构成认识论和辩证法的知识领域”之一。探研毛泽东的作战指导心理素质及其理论,既是我军战史和军事心理学研究的一项重要内容,也有助于培养造就新的优秀指挥人才。     

正确理解人的全面发展理论

忽视列宁、斯大林、毛泽东、邓小平等对人的全面发展理论的贡献,这是应该加以纠正的.列宁提出了共产主义者必须具备的素质和条件,强调青年一代必须接受现代教育,避免过早专门化,主张在所有职业技术学校里扩大普遍学科的范围.斯大林不但要求青年学习马列主义,树立远大理想,而且必须攻克科学堡垒,强调消灭脑力劳动和体力劳动的差别,主张用提高工人文化技术水平的办法来消灭体力劳动和脑力劳动间的本质差别.他们这些思想对于我们培养全面发展的社会主义新人具有重要意义.