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相似文献
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1.
李志军  夏振泉 《国防》2009,(11):34-35
仗怎么打兵就怎么练。成建制遂行任务是武装力量遂行任务的基本特点。信息化条件下,各级要着眼遂行多样化军事任务,抓好民兵预备役分队成建制训练。 认清成建制训练的重要地位。首先,成建制训练是联合训练的基础。根据信息化条件下联合作战力量构成,民兵预备役部队既可以是联合作战力量的合成单元。  相似文献   

2.
预备役分队(以下简称“分队”)是以现役军人为骨干,以预备役人员为基础编成的基本战斗单位,是预备役部队整师整团形成作战能力的基础。因此,在完成单兵训练的基础上,组织分队进行成建制训练,实现单兵作战能力的聚合,是提高分队乃至整师整团作战能力的基本途径。一、严格按纲施训,规范分队训练的方法路子当前,分队训练还存在着计划安排随意、组训力量薄弱、粗训漏训偏训等问题,要有效地解决这些问题,必须依据新一代《预备役部队军事训练与考核大纲》,科学规范分队训练的方法和路子,以高标准、高质量地抓好分队训练落实。一是要科学制定训练计…  相似文献   

3.
杨兆国 《国防》2004,(8):31-32
预备役分队(以下简称“分队”)是以现役军人为骨干,以预备役人员为基础编成的基本战斗单位,是预备役部队整师整团形成作战能力的基础。因此,在完成单兵训练的基础上,组织分队进行成建制训练,实现单兵作战能力的聚合,是提高分队乃至整师整团作战能力的基本途径。  相似文献   

4.
当前,预备役部队应急分队成建制遂行任务"人员难集中、装备器材不配套、针对性训练不足"等问题比较突出,严重制约了部队遂行多样化任务能力的提升。如何按照科学发展观要求,积极推进应急分队能力建设,已成为一个刻不容缓的时代性使命课题。因此,要着眼"建在身边、抓在手中、用在关键"的要求,高起点、高质量、高标准地抓好应急分队的建  相似文献   

5.
黄光汉 《国防》2005,(2):50-51
预备役部队常驻分队,是以预备役人员和预备役常驻人员为基础、现役军人为骨干组建的常驻营区的建制分队,主要担负训练示范、技术保障、反恐维稳、抢险救灾、以劳养武、营院管理等任务,是预备役部队平时完成急难险重任务的应急机动力量。近年来,我们针对预备役部队“亦军亦民”的特点,着眼“战场”与“市场”需要,按照“军事化管理、企业化运作、社会化保障”的思路组建了一支预备役部队常驻分队,较为有效地解决了预备役部队现役军人少、训练骨干不足的困难和矛盾。现结合我们的实践,就预备役部队常驻分队的“建设、训练、管理、使用、保障”…  相似文献   

6.
为检验民兵预备役部队组织整顿成果,全面提升应急出动能力,5月26日~6月16日,黑龙江省军区首长带工作组,采取提前收集花名册、临机抽查、成建制全要素拉动、逐人核实身份信息等方式,对全省民兵预备役部队组织整顿情况进行检查验收。这次点验共拉动10余支省级民兵应急分队、4支预备役部队建制分队,到点率为95.68%。通过整组点验,后备力量组织整顿秩序更加规范,战斗力建设基础更加牢固。  相似文献   

7.
由振强  兰英 《国防》2003,(2):47-48
预备役兵种部队复杂专业多,训练周期长,现役人员少,成建制普训落实难的问题比较突出。其主要原因有以下几个方面:一是现役教学力量不足。以二类预备役部队为例,一个连编有一名现役连长,如果整营、整连成建制同时普训,教学力量明显不足。二是预编士兵储备时间短。由于近10年来大中型企事业几乎没有招工,现编预任士兵有近一半的人员都在规定年龄的上限,  相似文献   

8.
孟凡平 《国防》2002,(10):8-8
预备役坦克分队与现役装甲兵部队的挂钩训练,保障工作复杂,涉及面广,必须进一步区分任务、明确责任,确保各项保障工作落到实处。 1.理论教学的组织和保障以预备役部队为主,现役部队为辅。预备役部队体制编制调整以后,预备役坦克部队编有相当数量的现役坦克营长、连长和坦克专业出身的干部,再加上预编的坦克专业技术骨干,已经具备了坦克分队训练的组织和教学能力。因此,预备役坦克分队训  相似文献   

9.
预备役部队按照新的训练大纲施训以来,无论是首长机关训练,还是专业技术分队训练,都取得了较好的成绩,但也还存在一些不容忽视的问题。妥善地解决这些问题和矛盾,对于进一步提高预备役部队的训练质量至关重要。 合理解决训练时间有限、训练基地不足与受训人数多的矛盾。预备役部队训练时间有限的特性,导致了训练时间短与训练人数多之间的矛盾极为突出,在一定程度上影响了训练效益。解决这一问题应从以下三个方  相似文献   

10.
郑党宽 《国防》2002,(10):8-9
适应“打赢”高技术局部战争需要,提高预备役部队整体作战能力,是预备役部队建设的重要内容。而加强预备役部队成建制训练,是提高预备役部队整体作战能力的关键因素。 在现代战争条件下,预备役部队整体作战能力主要包括:快速动员集结能力,机动能力,指挥决策能力,综合保障能力和非战争军事行动能力等。由此可见,预备役部  相似文献   

11.
近日,云南某预备役炮兵营为期半个多月的年度分队成建制训练在驻地民兵综合训练基地落下帷幕。连日来,笔者踏访集训现场,感受到一阵阵清风扑面而来。  相似文献   

12.
宋正礼 《国防》2002,(6):57-57
随着党中央西部大开发战略决策的实施,新疆各级人武部门在抓好战备、训练,提高民兵、预备役部队遂行维稳能力的同时,积极发挥民兵、预备役部队的优势,成建制地把民兵、预备役人员组织起来,积极参与西部大开发,力争在开发建设新疆中做出重大贡献.  相似文献   

13.
预备役部队兵种专业分队训练,多年来一直沿用按建制分专业施训的编组形式。由于缺乏师资力量和训练场地、器材,加之训练内容多,致使各专业后继乏人。尤其是技术性强的专业,兵员匮乏又无力自训,基  相似文献   

14.
这个师自组建以来,师党委自觉服从经济建设大局,积极组织广大官兵参与地方经济建设。近3年来,先后成建制功用13万人次参与地方经济建设,完成重点工程项目17项,支持地方公益事业36项,为振兴地方经济做出了积极的贡献。 该师针对广大预备役军人寓兵于民、组织健全、突击能力强的特点,积极与地方各级常委和政府联系,研究制定了预备役部队参加地方经济建设的整体规划和具体措施,开展了多种形式的支援活动。一是围绕城乡经济体制改革和生产建设的需要,对分布在城乡的基层分队进行了组织调整,使预备役部队营、连、排、班都成为有组织、有领导、有活动场所的建制单位,方便了成建制使用。二是通过举办以预备役军人为骨干的  相似文献   

15.
山西某预备役团着眼未来战争需要,结合预备役部队任务特点,立足现有装备,从难从严苦练精兵,他们突出抓了炮兵、卫勤、防化等专业技术分队的训练,较快地提高了各专业技术分队的整体训练水平和遂行作战任务的能力,为预备役部队储备了  相似文献   

16.
加强预备役部队快速动员训练   总被引:1,自引:0,他引:1  
李荣武  刘昊 《国防》2003,(5):60-61
快速动员训练是预备役部队训练的重点内容,应纳入年度训练计划,统一安排,按照首长练指挥、机关强业务、分队练动作、整体抓演练的思路,抓好不同层次的动员训练,提高部队快速动员能力。  相似文献   

17.
我是1988年由野战部队调到唐山军分区任司令员兼预备师师长工作的。我在工作实践中感到,预备役部队不同于野战军,也有别于民兵,平时亦兵亦民。高度分散,而战时则要通过快速动员,成建制地转为现役部队执行作战任务,预备役师和军分区是性质、任务不完全相同的两个建制单位,但在平时工作和重  相似文献   

18.
钟伟 《国防》2003,(9):57-57
挂钩训练作为预备役部队特有的组训方式,因其在提高训练层次和质量、缩小与现役部队训练差距、实现与现役部队同步发展等方面具有显著的优势,正越来越多地被预备役部队广泛采用.为保证挂钩训练健康、顺利地开展,使之真正成为预备役部队战斗力跃升的"催化剂"、"倍增器",在组织挂钩训练时,应注重把握好以下环节.  相似文献   

19.
郑德华 《国防》2005,(2):53-54
预备役部队与现役部队挂钩训练,是缩短预备役部队与现役部队训练差距、提高预备役部队遂行作战(保障)任务能力和与现役部队联合作战能力,增强我军整体作战能力的有效途径和重要举措。总结以往挂钩训练经验,更好地利用现役部队装备先进、训练层次高、教学力量强、承训潜力大的优势,进一步提高挂钩训练的质量和水平,是促进预备役部队战斗力提高的重要途径。  相似文献   

20.
民兵、预备役部队战时动员后组织的应急训练,是民兵、预备役部队实施战时动员后,对快速集结起来的预任军官和预编士兵所进行的成建制军事训练,是民兵、预备役部队向现役部队过渡,尽快形成战斗力所必不可少的一个重要阶段。应急训练有利于提高机关的工作效率,有利于动员中和动员后的部队管理,有利于遂行作战任务。民兵、预备役部队战时动员后应急训练应确立以下几条基本原则。  相似文献   

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