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王建伟 《军队政工理论研究》2013,14(4)
推进中国特色社会主义理论体系“三进入”,必须正确认识和把握源与流、理论与实践、理论体系与军事篇、课程教学与其他教育、“知”与“行”等一系列关系,真正实现“系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑”. 相似文献
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人物名片:方永刚,男,1963年4月出生于辽宁省朝阳市,1985年7月从复旦大学历史系毕业并入伍,1992年12月入党,国防大学军事学博士,现为海军大连舰艇学院政治系中国特色社会主义理论教研室教授、马克思主义中国化理论学科带头人、硕士研究生导师,辽宁省国防教育讲师团成员、沈阳军区联勤部客座教授、大连市讲师团成员。20多年来,他在完成政治理论教学任务的同时,完成了10余项政治理论研究课题,出版了《党的创新理论专题研究》等16部政治理论专著,在国家和军队核心期刊等发表论文40多篇。先后荣获“全军院校育才银奖”、首届“全军政治理论研究优秀成果”一等奖等。 相似文献
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程从印 《武警工程学院学报》2007,23(4):73-73
7月14日下午,为了做好迎接全军院校本科教学评估准备工作,提高学院教职员工对评估工作有一个系统全面地认识和了解,学院邀请空军工程大学训练部副部长、军队院校教学评估专家组成员、博士研究生导师向德全教授,在图书馆学术报告厅举行了军队院校本科教学评估工作经验报告会。学院部系领导、机关处长和教研室主任等90多人参加了会议。向教授长期在院校工作,是院校教学和院校管理方面的专家,尤其是在院校教学评估工作方面颇有建树和研究,在全国、全军教育系统也有较高的知名度。已连续三届担任军队院校教学工作专家组成员,他还兼任全国教育科研十五规划专家组成员、全 相似文献
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中国特色社会主义理论体系课程教学对政治理论教员能力素质提出了更高的要求,政治理论教员必须着重提高理论解读能力、教学设计能力、课堂掌控能力和内容宣讲能力,切实提高该课程"三进入"效果. 相似文献
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3月10日,胡主席在十一届全国人大一次会议解放军代表团全体会议上强调,要“坚持用中国特色社会主义理论体系武装全军,不断提高全面履行新世纪新阶段军队历史使命的能力”。方永刚作为“忠诚党的创新理论的模范教员”,他的先进事迹揭示了科学真理只有通过真学、真信、真情传播、真诚实践才能为广大官兵所接受的客观规律。师魂永驻,精神长存。方永刚同志虽然已经离开了我们,但方永刚精神作为我党我军的一笔宝贵精神财富,必将在当前全军深入学习贯彻十七大精神,用中国特色社会主义理论体系武装官兵的实践中发挥重要作用。 相似文献
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李永辉 《装甲兵工程学院学报》1994,(4)
必须以“特色理论”为指导改革政治理论课教学.首先是因为“特色理论”提出了建设有中国特色的社会主义对我国人民和青年进行政治思想教育方面的根本要求;“特色理论”是当代中国的马克思主义,创造性地提出了一系列新的马克思主义的理论观点;“特色理论”既是完整、精深的科学理论体系,又集中体现了党的路线.方针、政策,而且包含着多学科的内容.要以“特色理论” 为指导改革政治理论课教学,根据我们的实际情况,当前必须继续提高思想认识,抓好教员的学习提高,搞好“特色理论”这个“一般” 与我们教学实际这个“个别” 的结合,在教改中遵循正确的行动方针. 相似文献
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《军队政工理论研究》2000,(3)
一、本刊是专门探索研究新时期思想政治建设特点规律和军队院校政治理论教学研究的军队政治工作理论刊物。主要服务对象为军内外的政治工作者、各级领导干部和院校政治理论教学、研究人员。二、本刊的办刊宗旨和特色 :融思想性、政治性、理论性与针对性、导向性、学术性于一体 ,力求从理论与实际的结合上回答和解决部队官兵普遍关注的实际问题和思想认识问题。三、刊物设置的主要栏目有 :“邓小平理论研究”、“加强思想政治建设”、“政工论坛”、“政治工作理论研究”、“政治工作实际问题研究”、“探索与研究”、“理论学习”、“教学研… 相似文献
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确保用中国特色社会主义理论体系武装全军真正落到实处,要坚持用中国特色社会主义理论体系统领广大官兵的思想和行动;通过中国特色社会主义理论体系武装提高各级党组织和干部队伍的能力素质;以中国特色社会主义理论体系为指导着力解决国防和军队建设的重大现实问题。 相似文献
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“进入”──学理论的科学方法陈大义用邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论武装全党,是党的十四大提出的政治思想建设的根本任务。我们在组织部队学习邓选三卷对、程中,越来越深刻地体会到,上级领导机关提出的学邓选要坚持进入理论、进入思想和进人工作的要求,是... 相似文献
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南京政治学院与国防大学中国特色社会主义理论体系研究中心联合举办的"深入学习贯彻党的十八大精神,加快推进国防和军队现代化建设"理论研讨会,1月15日在南京召开。来自全军和武警部队、院校的理论工作者,以及全军院校政教室主任学习贯彻党的十八大精神培训班的全体学员参加了研讨。本次研讨会以加快推进国防和军队现代化建设为主题,深入研讨了党的十八大关于国防和军队建设的战略 相似文献
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宁德文 《中国人民武装警察部队学院学报》1995,(1)
什么是社会主义,怎样建设社会主义,这是邓小平文选第三卷的核心内容。我院在政治理论教学中,把学习邓小平文选第三卷,贯彻邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重点放在培养学员树立真正的社会主义观念上。主要采取以下几种方法: 一、发挥各个政治理论学科的优势,在基础理论上弄清什么是真正的社会主义 我们根据总政治部关于“政治理论教学要以邓小平文选第三卷为基本教材,积极有效地贯彻邓小平建设有中国特色的社会主义理论”的指示精神,充分发挥各个学科的优 相似文献
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深入扎实推动党的创新理论"三进入",特别是党的十九大和十九届历次全会精神在军队院校系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑,是我军官兵信赖核心、忠诚核心、维护核心的实际行动,是院校贯彻落实新时代军事教育方针、抓实立德树人的关键任务,必须抓实抓好。一、统筹教育力量资源,构建"三进入"工作机制党的创新理论"三进入"是一项长期的系统性工作,需要进一步探索构建"政治理论教学+多方力量+多样渠道+多种举措"的工作机制,切实推动形成上下同心、齐抓共管、合力聚力的立德树人新体系。 相似文献
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第十五次全军院校会议明确提出院校建设实施教育转型重大任务。针对当前军队院校教育转型中普遍面临的困难和问题,必须加大制度创新力度,完善任职教育学员“选、调、训、用”,师资“引、留、训”,教学与保障等政策制度,为军队院校顺利完成教育转型提供可靠的制度保障。 相似文献
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吴伟华 《军队政工理论研究》1997,(3)
当前,全党、全军学习、贯彻党的十四届六中全会决议,中国革命史教学应当抓住这一契机,以决议精神为指导,充分发挥这一学科独特的思想政治教育功能,以进一步深化课程教学,并使广大学员加深对十四届六中全会决议精神的贯彻、理解。我们认为,在中国革命史教育中贯彻十四届六中会全决议精神,应围绕“三个目标”,突出“三个教育”。 一、以树立社会主义信念为目标,突出理想教育,加深学员对建设有中国特色社会主义理论的理解 决议明确指出:今后15年,我国社会主 相似文献
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中国特色社会主义理论体系三进入是一项系统工程。要使这一理论体系确实进入学员思想,必须构建立体网状三进入模式,形成课堂教学奠基、实践活动感悟、课外学习交流升华、校园文化陶冶、大众传媒引导五位一体的立体网状中国特色社会主义理论体系三进入模式。 相似文献
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屈明 《军队政工理论研究》1997,(2)
近几年来,全军部队遵照江主席关于加强思想建设的指示,紧紧围绕实现政治上坚定和思想上纯洁的基本任务,悉心探索,积极实践,初步形成了以用“邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全军官兵为根本,以继承和发展我党我军优良传统、深入进行“四个教育”、密切军政军民关系和军队内部关系、加强军队干部队伍建设等为主体内容的思想政治建设”的整体格局。 以用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全军为根本 用科学的理论武装人,是江主席反复强调的一个重要问题。他深刻地指出,没有理论上的坚定,就不可能有政治上的坚定,因为 相似文献
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高嵩 《军队政工理论研究》2013,(1):128-131
由南京政治学院与国防大学中国特色社会主义理论体系研究中心共同举办的"深入学习贯彻党的十八大精神.加快推进国防和军队现代化建设"理论研讨会,1月15日在南京召开、来自全军部队、院校的领导干部和理论工作者,以及全军院校政教室主任学习贯彻党的十八大精神培训班的全体学员出席了会议。与会代表紧扣对党的十八大精神、习近平总书记近期一系列重要论述的理解,从不同的角度就坚持和发展中国特色社会主义、加快推进国 相似文献