部队思想政治教育主客体有效沟通探讨

思想政治教育过程是主体与客体沟通的过程,教育的效果在很大程度上取决于沟通的有效性.有效的沟通艺术主要表现为:相互信任,在坦诚相见中沟通;主动接触,在细心观察中沟通;彼此尊重,在平等相待中沟通;正视差异,在求同存异中沟通;换位思考,在设身处地中沟通;情感互动,在情理相融中沟通;言行一致,在言传身教中沟通.     

以和谐理念构建和谐连队

一、在营造和谐共振的人际氛围中构建和谐连队。和谐共振就是官兵之间能够彼此心理相容，情感沟通，真诚相待，和谐共事。官兵个体在连队处理人际关系的好坏状况，很大程度上决定着其对自己岗位工作的满意感和成就感，甚至还可能影响和改变官兵个体的整个心境。在一个连队如果同级、上下级之间相互信任与尊重，相互支持与合作，这样不但可减少彼此工作的疲劳感，还可以减少工作中的困倦感，形成“快乐工作，工作快乐”的氛围。构建和谐连队就要积极营造和谐共振的人际氛围。官兵之间要通过谈心交心和落实“五同”、“六到位”等有效载体，加强沟通，拆除隔心墙，增进了解，消除隔阂，以缩短心理距离。官兵自觉做到接受批评有雅量，说话做事有分量，     

主官之间要做到“四个相互”

班子建设中最需要解决的也是最难解决好的问题,是两名主官之间的配合协作。要解决好这个问题,应该做到"四个相互":一是相互信任。信任是两人共事的前提。因此,两人要珍惜搭班子、共事的机会,思想上有隔阂要及时沟通,有误会要尽快消除,避免造成双方关系紧张,被一些别有用心的人钻空子。二是相互支持。做到重大问题事先通气,情况变化及     

建功武装的真谛——福建省建瓯市人武部政委曾谏华坦吐心曲

“干工作就要身入、心入、要干好武装工作,最重要的还是要有一个‘诚’字,只有真诚,才能相互信任,才能达成共识,才能创造一个拴心留人的好环境。”这是福建省建瓯市人武部政委曾谏华任职十多年来的亲身体验。十年风雨,十年艰辛。曾谏华正是以这种求真     

新正职和老副职如何相处

一、尊重不倚重。“老副职”由于工作时间比较长,情况比较熟,经历比较广,有较丰富的领导经验和较广泛的群众基础,新正职要尊重他们的地位,发挥他们的作用。但敬重不是无原则的遵从,不是唯唯诺诺,不是迁就附和。既要正视老副职“老”的现实,在群众中给他们面子,保护老副职的积极性;又要正确把握自己在单位的角色和承担的责任,工作中有胆量,实践中敢使用老副职。敢于分配给老副职工作、敢于督促老副职工作、敢于检查老副职工作,做到既敬重又不过分倚重,建立起自己在单位中的威信,保证权力正常运作。同时要搞好和副职的沟通。一要在实施重大决策上沟通。正职要主动与副职交流思想、听取意见,接受建议、消除分歧,力求思想统一、步调一致。二要在解决班子矛盾上沟通。班子内部出现矛盾和分歧,正职应主动与副职沟通,各自坦诚地从自身查找原因,交换看法,消除误会,把不良影响降低到最低限度。三要在处理突发事件上沟通。突发事件往往来不及商讨但又必须迅速处理,此时,正职应镇定自若地处理,尽快与副职沟通。四要在平衡心理情绪上沟通,以免引起纠纷。特别是在工作失利、感情失意、心理失衡时,正职要正确把握自己的角色,尽快调整自己的心态,以平和的心态带领副职和部属迅速走出困境。     

湖北省建始县人武部 着力抓好职工队伍建设

湖北省建始县人武部坚持职工和现役干部同教育、同管理、同训练、同待遇,与职工建立起相互沟通理解、相互关心爱护、相互信任支持的桥梁,使职工队伍成为人武部建设的一支重要力量。     

非正式沟通的作用分析

思想政治工作既要注重正式沟通,也要注重非正式沟通。正式沟通是按照组织明文规定的渠道进行的信息传递与交流。非正式沟通是指正式组织以外的信息传递和交流。非正式沟通的特征包括有:(1)自发性。即当组织成员的某种需要在正式组织中得不到满足时,就会在正式组织之外自发地寻求非正式沟通渠道,发泄内心不满。(2)灵活性。即非正式沟通不受组织约束,只要彼此有相互交流的意向,就可以不拘时地地进行沟通。(3)迅速性。即可以任意选择不同途径,将信息一传十、十传百地迅速扩散开去。(4)随意性。即在非正规、严肃的时空进行,沟通双方往往能够随意…     

团结奋进 务实创新——记贵州道真自治县人武部党委“一班人”

贵州道真自治县人武部党委“一班人”紧紧围绕“团结奋进,务实创新”开展工作,使机关建设和民兵预备役工作再上台阶。 政委刘登培在谈到如何加强班子团结时说:“党委是一个单位的最高决策机构。委员要相互信任,相互支持,相互关心,相互配合。”部长韩克智也说:“一个单位领导班子团结,领导干部自身素质过硬,这个单位的工     

游刃有余的协调能力

疏通、协调能力,主要是指妥善处理与上级、同级和下级之间的人际关系的能力,工作中一个人需要同这三者各种各样的人打交道,而这些人的身份、地位、交往需求、心理状况和掌管的工作性质是不尽相同的。一个人能否与他们友好相处,互相配合,协调一致。使上下级相互沟通,同级相互信任,劲往一处使,直接关系到领导工作的成败。现实中的领导活动中,一个人都需要花很多的时间和精力来处理各种复杂的人际关系。用来妥善处理与上级、同级和下级之间人际关系的疏通、协调能力。概括起来,主要是把握好４个环节。１．尊重每一个人都有被别人尊重…     

基层军政主官团结“八要”

随着搭班子时间的推移,基层军政主官之间总会出现一些 矛盾,影响班子的合 力。一些单位的经验教训告诉我们,待人以德,相见以诚,相互信任,是合作共事的基础, 是军政主官密切配合的粘合剂。军政主官团结对于加强领导班子建设,齐心协力抓好部队工 作具有十分重要的意义。团结出凝聚力,团结出战斗力,要搞好军政主官团结,在实际工作 中应该注意做到“八要”。一要相互尊重。长期在一起工作要注意尊重对方,理解 对方。多看对 方的长处优点,找自己的不足和毛病,知己知彼,才有利于团结。特别是在工作出现失误, 办事出现差错时,要从…     

运用好“自己人效应”

后进战士是经常性思想工作的重点,也是经常性思想工作的难点,他们的思想状况直接影响着部队的整体建设。因此,做好后进战士的思想工作一直非常重要。前苏联社会心理学家纳奇什维里,把彼此有一定相似之处的人称为“自己人”,而“自己人”之间,一般都容易相互沟通、相互信任、相互认同,这种现象叫做“自己人效应”。基层政工干部与后进战士成为“自己人”,既能从根本上解决后进战士的思想问题,又能够增进团结,有效地解除困扰部队全面建设的“短板”。一、平等相待,启迪“自己人”的心理承认。战士后进,往往是由自身能力“先天不足”,或偶然“…     

《“手语”兵王》

正特种兵在实战中由于所处的环境特殊,相互间的沟通往往依靠的是无声语言:手语。一场"抓捕毒贩"行动正在深圳丛林中悄然进行,8名特战队员全程抓捕过程中没发出一点声音,全部用手语交流。带队的正是被称为"手语"兵王的广东边防总队机动支队四级警士长李文,在他的带领下一个眼神、一个手势,战友间就能实现默契配合。     

强化四种意识

政治机关干部既是党委、首长的参谋和智囊 ,又是执行党委、首长政治工作任务的办事员。不仅要具备较高的业务水平 ,而且要在工作实践中不断提高指导和服务基层的实际能力。因此 ,政治机关干部要不断强化以下四种意识。一、坚持博学多识 ,不断强化“多面手”意识。政治工作融合、渗透于战备、训练、管理、后勤、装备等各项工作之中 ,相互间是水乳交融的关系 ,不能把政治工作与部队的其他各项工作孤立隔绝开来。在政治机关工作的同志 ,不仅要精通本职业务 ,而且要通晓与本职工作相关的知识。特别是师、旅、团政治机关的工作 ,直接面对营连实施…     

扮演好网络空间中的四个角色

时下,政工网日益成为官兵获取知识、沟通情感、表达诉求、娱乐身心的有益平台。思想政治工作者要紧跟形势,把握特点,利用政工网做好官兵的思想教育和引导工作,提高思想政治工作的针对性、实效性。对此,思想政治工作者要在网络空间中扮演好四个角色。     

空降兵空中威慑行动财务保障研究

空降兵施行空中威慑行动财务保障方法是:充分利用现有条件,迅速实施建制保障;积极协调各种关系,合理实施联勤保障;结合部队任务特点,积极实施伴随保障。在实施过程中要做好行动前的准备工作,行动中要迅速沟通经费供应渠道,严格经费使用管理,行动结束后要及时做好财务结算管理。     

学术期刊编辑的质疑

质疑在编辑活动中起着重要作用,是编辑能动性的重要体现。学术期刊编辑要有对文稿,对作者,对刊物高度负责的态度;要有足够的知识储备,要有较强的沟通能力,积极探索,认真质疑,才能体现编辑的创造性,减少失误,提高编辑质量。     

谈教师与学生的沟通

一、教师与学生沟通的重要性 　　1.教师与学生沟通,是实现教学任务的基本途径 　　教学的过程是师生在交往和互动中传递知识的过程.这一过程,学生是主体,教师是辅助,两者必须相互配合,相辅相成,形成一种沟通和交流.教师不能一成不变地,照本宣科地灌输,而应重视与学生之间的沟通,师生之间的互动才能调动学生主体性和积极性.教学应成为一个教师和学生合作互动的沟通过程.这种沟通既贯穿于整个教学过程之中,又是全方位,多角度,多功能的交流.因此,不论是任课教师、还是班主任,都应充分认识与学生沟通的重要性,都要掌握一些沟通技巧,要随时注意培养和维护与学生的关系.良好的师生关系既有增强教学效果,又能避免师生之间可能出现的矛盾;良好的师生关系对学生品德的培养,学业的提高,差生的转化以及师生的身心健康都有极大的益处,在教书育人的过程中起着极其重要的作用.……     

只准自己“放火” 不许他人“点灯”——美国在世界核军控领域“牛气冲天”

最近,美俄两国就导弹防御和核武器问题举行过多次谈判。分析家认为,由于俄美双方在相关很多问题上存在分歧,谈判要取得令人满意的结果是比较困难的;同时也一针见血地指出:美国的最终目标就是要在战略性威慑力量上形成压倒性优势,从而牢牢确立自己全球霸主地位。正是在这一“理念”的支持下,美国在世界核军控领域中扮演了不光彩的角色。能否实现有效军备控制的关键是力量的均衡和相互信任,而美国在其中     

机关干部要注重提升思考能力

思考力是一个人思考的能力,是沟通学习与工作的桥梁。书本上的东西是别人的,要想变成自己的,离不开思考;知识是死的,要把它变成活的,为我所有,离不开思考;工作经历要上升到经验层面,更离不开思考。机关干部要做好工作,一定要加强思考锻炼,提高思考能力。     

沟通只能用语言吗?

问:我是一个不善言词的人, 生活中感觉不易与人沟通,但从内心却非常渴望相互交流,理解, 请问沟通还有其他形式吗?是否只能用语言? 答:沟通当然还有其他形式。心理学家研究指出,我们和他人的沟通有70%是无声无息的,专门研究非语言沟通的学者艾伯特甚至提出这样一个公式,相互理解=语调(38%)+表情(55%)+语言(7%). 心理学将非语言沟通方式称为体语,即身体语言,它包括身势语,手势语,面部表情语、目光语、服饰语、腔调语甚至笔迹语。在我们的日常生活和工作中,我们的一举一动,一颦一笑都是语言,都是在与对方交流,都在相互传达着许多信息。比如在一群由军人和非军人组成的团体中,不用他们说话,仅凭坐姿和立姿您就可以将他们区分开来。再比如,从异性的目光, 您大致可以判断他或她对您是否有激