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党的第十八届四中会议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》作出的"加强军民融合深度发展法治保障"战略部署,是继党的十八届三中全会确立的"推动军民融合深度发展"战略部署的又一重大举措,是建设中国特色社会主义法治体系和社会主义法治国家的题中之意,是用制度规范和保障军民融合发展的内在要求,也是加快推动军民融合深度发展的必然抉择。确立军民融合发展法治思维确立军民融合法治方式,加强军民融合深度发展法治保障,必须牢固确立军民融合发展法治思维。树立推动军民融合深度发展法治意识。 相似文献
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美国具有全球最为先进的军事科技实力、军事科技创新能力和国防保障能力,美国的科技创新体系具有军民融合深度发展的特点,在军民融合创新发展上没有明显的时间滞后,是世界上军民融合科技创新体系发展最好的典型样板国家。论文梳理分析美国国防创新系统及其特点,分析美国国防科技经费预算、研究方向和项目流程,研究分析美国促进军民融合创新与发展的制度保障体系,总结美国创新体系中军民深度融合发展的特点,解析美国军民融合发展中的典型案例、各自成功的模式和主要经验,并结合我国军民融合发展的实际情况提出建议。 相似文献
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正中国兵器工业内蒙古一机集团坚持以军为本、以民为主、军民结合的发展之路,努力把自身发展融入国家"大安全、大防务"的军民融合体系,充分发挥军工科技优势,加快推进军民融合发展,取得强军与兴企双丰收。该集团依托国家级企业重点实验室和技术中心,大胆构筑军民融合协同创新体系,推动军民科技相互支撑和转化,培育开发了一大批具有较强竞 相似文献
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党的十八届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》,提出了“推动经济建设和国防建设融合发展”的主张和要求,部署了健全完善军民融合组织管理体系、工作运行体系和政策制度体系等方面的重点任务及重大举措。按照《建议》的部署和要求,推进经济建设与国防建设融合发展,要健全军民融合发展的组织管理体系、工作运行体系、政策制度体系,制定统筹经济建设和国防建设专项规划,深化国防科技工业体制改革、建立国防科技协同创新机制,加快关键领域军民融合发展步伐,打造一批军民融合创新示范区。 相似文献
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张军 《兵团教育学院学报》2009,19(5):9-12
少数民族教育是我国教育的重要组成部分。发展少数民族教育,提高民族素质具有重要意义。本文从经济学中的效率与公平、供给与需求、成本与效益三个方面理论来分析我国的少数民族教育,从而更好地发展少数民族教育。 相似文献
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王彩霞 《中国人民武装警察部队学院学报》2010,26(9):49-52
对现阶段公安现役部队全面预算管理现状和面临的问题进行了分析,从确定部队战略目标,党委重视和全员参与,构建全面预算管理组织结构及制度体系,全面预算的编制、控制、调整及考评等几个方面提出了有效实施全面预算管理的思路和具体措施。 相似文献
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针对传统动力装置设计方法中存在计算复杂、动态性能难以计算等问题,提出利用动力装置仿真系统来设计船舶动力装置的方法。首先,利用模块化建模原理建立了动力装置各组成部件的数学模型,然后利用C 语言编写了各模型的仿真程序,并建立了动力装置仿真系统。利用该仿真系统对某型船舶的全燃动力装置进行了详细设计,设计过程及结果表明,采用仿真系统来设计动力装置可以准确计算动力装置的动态性能,同时对动力装置各部件的性能参数进行优化。 相似文献
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张金槐 《国防科技大学学报》1993,15(4):1-9
本文研究再入飞行器的落点准确度(系统性偏差)的检验和估计方法。首先,文中引入了准确度的容许限的概念,在此基础上给出了Bayes验后加权概率比检验方法。关于落点系统偏差的估计,讨论了Bayes估计方法及带有约束的Bayes估计方法。文中注意了充分运用试验前的信息,以便使落点系统偏差的评估能在小子样场合下进行。 相似文献
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资源与环境法是高校法学类的核心课程,目前,该课程已经逐渐在资源环境类专业中不同程度的开设。高校资源环境类专业开设资源与环境法课程是非常必要而且很有意义的,(1)文章从开设资源与环境法课程有助于强化学生的环境法制教育;(2)开设资源与环境法课程有助于完善资源环境类专业的学科体系;(3)开设资源与环境法课程有利于大学生参与保护环境的实践活动;(4)开设资源与环境法课程有助于学生了解常识;(5)资源环境法课程的开设有利于丰富教学授课形式等5个方面论证了其意义性。 相似文献
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我国石油、化工原料库区不断增多,大型油罐日益集中,火灾事故频发,大型油罐火灾事故发生后,仅靠本地区的救援力量已经不能满足这类重特大火灾的灭火救援行动需要,必须要建立跨区域联合救援体制和机制。以一起大型油罐火灾事故为例,分析了动态立体灭火救援圈理论在火灾扑救中的实践应用过程。 相似文献
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王迎春 《武警工程学院学报》2013,(5):85-88
武警院校军事学研究生教学管理与保障存在着课程体系不够科学、教学运行管理不严密、教学保障不到位及教学质量评价体系不完善等问题。应采取有效措施修订现行课程体系,建立和完善研究生教学质量评价体系,改善教学条件,形成教学管理合力育才的良好机制。 相似文献