紧扣"三个把握"强化"三种能力"

成为复合型军事指挥人才,是部队现代化建设及新的形势任务对军事领导干部提出的必然要求.当前,军事领导干部要抓住学习贯彻<政工条例>的有利时机,深入开展"军事干部学政治"活动,努力提高"三种能力". 一、在准确把握政治工作新思想新内容新要求上下功夫,进一步提高带部队、把方向的能力.政治工作是我军的生命给,是构成部队战斗力的重要因素.     

新型军事代表"四化"知识模块培训体系构建初探

文章着眼军改大背景下军事代表人才队伍现状,围绕是什么、为什么、怎么办的思考路径,研究新时代军事代表人才培训问题.结合军事代表改革发展需求,探索构建基于"职业化、专业化、实战化、基础化"的新型军事代表知识模块化培训体系,以加快军事代表执业能力培养,满足装备建设发展人才需求.     

着眼现实 提高发现和解决问题的能力

领导干部在现实军事斗争准备中发挥着非常重要的作用,其发现和解决问题能力的强弱,直接影响着军事斗争准备的质量,最终影响打赢目标的实现。对此,领导干部要认清形势任务,增强自身素质,在"真打真准备"中探索解决问题的有效途径,切实把军事斗争准备各项工作落到实处。从当前的实际情况看,领导干部尤其要注重提高四个方面的能力。     

扭住强军兴武的"牛鼻子"——新疆生产建设兵团着力提升师团职干部军事素养

训队列一丝不苟、爬战术一身泥土、练射击聚精会神……2019年12月9日,新疆生产建设兵团组织的师团职领导干部民兵工作能力培训在凛冽的寒风中展开。记者在现场看到,参训学员身着迷彩服,以普通一兵严格要求自己,训练热情高涨,展现出良好的精神面貌。为扭住强军兴武的“牛鼻子”,新疆生产建设兵团抓住领导干部这个“关键少数”,组织70余名师团职干部进行军事能力培训,着力培养懂军事、善指挥的复合型领导干部,带动兵团广大民兵积极投身军事训练,为更好履行职责使命打牢坚实基础。     

党的"执政能力建设"

十六大报告对加强党的"执政能力建设"的时代要求、科学内涵和重点任务,进行了全面深刻的阐述,明确提出了各级党委和领导干部应具备的"能力体系".这些能力,既是对党委集体的要求,也是对领导干部个人素质的要求,涵盖了"执政"能力、"执军"能力的基本方面,具有鲜明的时代特征.目前,在党委"执政能力建设"上,要着重提高以下几个能力.第一,"谋全局"的能力.必须善于结合本单位工作实际,着眼全局和长远思考问题、谋划工作,通过提高战略谋划能力提高领导军队现代化建设水平.第二,"谋首位"的能力.要具有把政治建设摆在首位的意识和本领,用"三个代表"统揽建设的意识强、思路清、标准具体,并始终将其作为部署工作的根本依据、推进工作的根本动力、检验工作的根本标准.第三、"谋新知"的能力.     

领导干部要学会与人融洽共处

随着军事变革的不断深化和我军建设面临任务日趋繁重,对领导干部的工作能力和素质提出了较高的要求,要真正担负起领导干部的使命和责任,就必须从"四个与人"入手,不断加强自身修养,树立良好形象。     

努力提高领导干部依法从严治军能力

党的十六届四中全会指出：“坚持从严治军、依法治军,加强军事法制建设,提高军队正规化水平。”军队领导干部作为部队建设的中坚力量,依法从严治军能力如何,直接关系到军队正规化建设和军事变革的进程。为此,要努力提高依法治军能力,不断适应中国特色军事变革对领导干部提出的新要求。     

院校教育应强化政治指挥军官军事能力培养

加强政治指挥军官队伍军事能力建设,院校教育要从以下几个方面入手解决:找准薄弱环节、转变思想观念,把军事能力培养放在重要位置;强化党的军事理论灌输,提高其在军事斗争准备中的领导能力;强化军事素质培养,提高其指挥一体化联合作战能力;强化科技素质培养,提其对信息化战争的驾驭能力;强化身心素质培养,提高其对信息化战争的适应能力。     

领导干部素质要适应知识军事要求

进入新世纪 ,随着知识经济的崛起 ,知识军事已初露端倪 ,知识军事时代就在眼前。正在致力于军队现代建设的各级领导干部 ,必须抓紧转变观念 ,努力提高指挥作战和管理部队的能力 ,以适应知识军事时代的要求。一、知识军事时代战争形态将变得更具战略性 ,领导干部必须抓紧培养战略素质 ,努力成为新一代战略家。适应军事时代 ,高新技术知识在军队建设中的运用 ,在广度、深度和影响上都有飞跃性发展。各种要素在战斗力构成中的比例将发生重大变化 ,钢铁、炸药、石油等物质因素在军队战斗力构成中的作用相对下降 ,而硅片、网络、数字技术等知识因…     

提高党组织"四个本领"的途径

提高"四个本领"是军队党组织能力建设的主要任务.其实现途径应当在用党的创新理论和高新知识武装头脑的过程中来升华,在积极推进新军事变革和建设信息化军队的伟大实践中来锤炼,在大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风中来增强.     

在"两课"教学中贯彻"三个代表"重要思想

在院校政治理论和思想品德课教学中,贯彻落实军委总政关于"七一"讲话"三进入"的指示精神,必须从"两课"教学课程体系、教材体系、教学方法、教学制度等方面全面渗透和贯彻"三个代表"重要思想,切实提高"两课"教学的质量.     

关于五原战役中绥西警备军之研究

1940年3月,傅作义将军率部消灭、重创盘踞绥西五原的日本特务机关、伪蒙古军、王英的伪绥西联军、绥西警备军等,取得大捷。对被消灭的五原日本特务机关,遭重创的伪蒙古军、伪绥西联军等机构、组织,军事史研究者及爱好者并不陌生,但详细了解绥西警备军者可能并不多见。本文就鲜为人知的、五原战役中昙花一现的绥西警备军的编成背景、组织机构序列、战斗表现等进行分析介绍,以弥补这方面的研究不足。     

点型火灾报警探测器保护范围对布置的影响

分析了点型火灾报警探测器＂保护半径＂与＂保护面积＂的内在关系,得出了以保护半径为主,保护面积及修正系数为辅新型计算方法,使其在不规则平面更有可操作性,能充分发挥探测器效能,给设置留下了宽裕的选择范围,使设置更趋合理;在安全性不受影响下,探测器用量最大可节省12%。     

析《儿女英雄传》中的程度副词“最”

本文拟就通过数据库数据对《儿女英雄传》中的程度副词"最"的语法功能进行分析,并与现代汉语中的"最"相比较。     

论政治理论课教学中的激情

马克思主义是革命激情点燃的圣火。坚持和发展马克思主义需要激情。政治理论教员只有让课堂激情荡漾 ,才能使政治理论课具备感人的艺术魅力 ,营造出良好的课堂氛围。正确抒发激情的基本途径是不断提高教员自身有声语言和人体语言表达艺术。既要理自情发 ,以情寓理 ,又要情由理出 ,以理驭情 ,在情理交融中循序渐进地实现“以科学的理论武装人”的神圣使命     

浅析“三化”基础工作的开展

本文从"三化"基础工作的作用及主要工作内容、制定新型零部件编号方法、"三化"工作对象的确定、"三化"资源数据库的开发等方面对"三化"基础工作的开展进行了重点阐述。     

从“克己复礼”浅谈孔子“仁”的思想

对“仁”的解读是认识孔子丰富思想内涵的关键。由人而来的“仁”深刻之处就在于与“人”的密切关联性,人只有在“克己”“复礼”的实践中才能有效的践行“仁”,实现“仁者爱人”的人生至善的大境界。     

谈苏轼词之沉郁风格

苏轼被归入婉约词的部分作品,其风格并非典型婉约词风,应称为沉郁词才较为准确。在对婉约与沉郁风格进行辨析的基础上,讨论苏轼这部分词作的风格特征,并指出苏轼沉郁词风的开创性意义。     

论高校行政管理队伍的“五项修炼”

“学习型组织”理论是当今最前沿的两大管理理论之一,借鉴这一理论,在高校行政管理队伍中进行“五项修炼”,提高行政管理人员的管理能力和水平,更好地为高校发展服务。对此,本文进行了探讨。     

火灾物证鉴定“结论”到“意见”之我见

从用词方面,阐明了将火灾物证鉴定＂结论＂修改为火灾物证鉴定＂意见＂,降低了火灾调查人员对其的迷信,在准确的认定火灾事实方面具有重要的意义,将推动我国现行火灾物证鉴定制度的完善和发展。此外,结合实际火灾情况,阐述了火灾物证鉴定的结论性意见采纳的客观性标准、关联性标准和合法性标准,最后,界定了火灾物证鉴定的范畴属于司法鉴定。