三师、图木舒克市:牢记宗旨 为民服务

正三师、图木舒克市党的群众路线教育实践活动开展以来,各级党委高度重视,加强领导,精心组织,严抓实干,促进教育实践活动扎实推进。领导带头率先垂范在教育实践活动中,师、市各级党委领导班子率先做到"六带头":带头学、带头抓、带头找、带头点、带头改、带头补。师、市党委主持召开3次常委会,集体审定活动方案、确定人员机构、下拨专项经费、细化活动流程。师、市各级党委班子成员在学习教育上做到"四不少",即规定篇目不少、学习时间不少、学习人员不少、学习载体不少。做到"三对"、     

适应形势任务 改进方法手段：增强民兵政治教育的主动性针对性实效性

在新形势下，怎样才能增强民兵政治教育的主动性针对性实效性？，围绕这一课题，前段时间，我们对所辖9个县（市、区）人武部和36个基层武装部及部分民兵连营开展民兵政治教育的情况进行了调研。总的感觉是，困难不少。办法也不少，当务之急就是要在坚持行之有效的传统教育模式的基础上调整思路，大胆实践，不断改进教育方法、创新教育手段、拓宽教育渠道。     

对基干民兵进行集中教育的几点思考

总参、总政《关于进一步深化民兵工作调整改革的意见》规定,基干民兵除军事训练中的政治教育外,每年集中进行政治教育的时间不少于16个课时。对此,基层普遍反映落实难。     

方法运用灵活 学得认真明白——山西省侯马市人武部确保主题教育效果

"这次教育方法活,我们都学得非常认真,学懂弄通了不少以前感到模糊的理论观点。"这是山西省侯马市民兵参加"坚定信念、铸牢军魂"主题教育活动后的感想。侯马市人武部在教育中灵活运用多种形式,使民兵学得认真,确保理解清楚,收效明显。教育中,他们从党政机关、市委党校、驻军部队中聘请政治教员,课堂答疑     

讲好政治课要有“三度”

课堂是思想政治教育的主阵地,增强思想政治教育针对性、有效性,必须使政治理论课受到官兵喜爱。近年来,部队上上下下都做了许多努力,多媒体设备等一大批先进的现代化施教手段纷纷走进政治理论教育课堂,但是不少单位的政治理论教育课效果依然不理想。其根本原因不在其施教手段不先进,而在于内容的讲授缺乏吸引力。教育形式和教育内容相比,内容更具根本性。面对日新月异、错综复杂的国内外、军内外环境,一堂好的政治理论课必须具备“三度”,即深度、力度、密度,才能真正具有吸引力、说服力。     

找准民兵政治教育存在问题和改进对策

习主席强渊指出“听党指挥”是强军之魂。如何确保民兵坚决听党指挥,巩固民兵思想阵地,抓好民兵政治教育是．芙键。在调研中,我们感到基层在落实基干民兵每年16课时、普通民兵每年不少下2次的政治教育上还有差距,需要进一步探索和改进。     

弘扬我军优良传统 加强团队精神教育

联系实际开展优良传统教育，是思想政治教育的重要内容，也是胡主席反复强调的一个重要思想。具有鲜明部队特色的团队精神，是部队建设发展不竭动力源泉，也是开展优良传统教育的宝贵资源。各部队对团队精神教育普遍比较重视，实际工作中积累了不少成功经验，但也存在浮于表面、流于形式、向实践转化不够的问题，必须适应新的形势任务要求，认真加以解决。     

占领刊授教育阵地

当前,国防后备力量建设面临的新情况、新问题很多,基层武装部亟待研究和解决的工作不少,但首要的是加强全民国防教育和民兵思想政治教育,确保政治上永远合格。不按标准订阅报刊,落实教育从何谈起？     

增强教育实效要在“五性”上下功夫

增强教育目标的具体性。调查发现,一些基层单位对政治教育效果要求过高,期望一两次教育就把官兵培养成“四有”革命军人,不注重解决具体问题,不注重循序渐进、潜移默化。久而久之,使不少官兵对政治教育以培养“四有”军人为目标产生了误解。因此,要把政治教育放到部队全面建设的大局中来考虑,把对上负责和对下负责统一起来,吃透上级精神,摸准下情,形成自己的特色。要在坚持根本目标的前提下,从官兵的思想基础、接受能力和实际需要出发,制定具体的目标,做到开展一次教育,     

大众化重在通俗化

一次,在一名战士的政治教育笔记本上发现了这样一首打油诗,深受触动：“照本宣科像念经,讲不明白听不清。昏昏欲睡不敢睡,简直就是活受罪。”这种现象在当前基层理论学习中具有一定的代表性。分析其原因,一方面,尽管当前研究理论教育的文章不少,但基层情况千差万别,真正科学适用、易为官兵接受的方式方法不多;另一方面,     

谈挫折教育

现在不少官兵,尤其是青年官兵多为上世纪80年代后出生的独生子女,他们感情脆弱,依赖性强,社交能力弱,吃苦精神差,一旦遇到挫折,往往无所适从,很容易产生心理障碍,给部队管理教育带来一定难度。如何对官兵进行抗挫折教育,这是各级教育者必须面临并值得探讨的重要问题。     

思想政治教育要改变“三收”现象

改变＂广种薄收＂的现象。＂广种薄收＂是指种庄稼种的很多,但收成却不好。目前有些单位思想政治教育也存在这个问题。有的＂重投入,轻产出＂,追求形式上的轰轰烈烈,导致教育搞了不少,效果却不好;有的检查教案、计划和战士的笔记、体会、讨论,以及各种配合活动一应俱全,但单位存在的问题、官兵的思想疑虑依旧存在;有的把教育当作任务来完成,搞教育是为了以后有事能少一份责任,而不是真正用心去做。     

心理教育要克服四种倾向

当前部队的心理教育尚不够完善 ,在具体实施过程中仍存在着不少问题。为了保证心理教育切实有效 ,部队有关部门必须采取有力措施 ,克服以下四种不良倾向。(一 )端正思想 ,避免心理教育形式化倾向。在心理教育广泛开展的同时 ,仍然有一些部队对心理教育的意义认识不清 ,重视不够。他们认为心理教育不如思想政治工作有实效 ,只是单纯把心理教育作为应付上级检查的一项任务。实施教育阶段 ,常常是走过场 ,摆花架子 ,没有什么具体内容。一些官兵甚至不知道心理教育为何物 ,遇到心理问题更不知如何着手解决。还有一些部队虽然建立了心理教育档案 …     

转换视角看先进性教育成效

勿以“少数标准”看成效。不少同志认为,先进性教育的成效就是要看树立了多少典型、评出了多少先进、涌出了多少模范,视少数领导干部、标杆分子的言行转变为教育的最终成果,把广大党员群众置于教育对象之外。江泽民同志强调:在党的群体之中,我们教育和提高的主要对象是最广大群众、是全体党员,而不是一部分人,更不是少数人。“调动最大多数人的积极性创造性,对党和国家事业的发展始终是最具有决定性的因素”。如果我们的教育活动仅服务于部分人或少数人,那么,就算它再生动活泼,感染力再强,也不可能有明显成效。因此说,在看待先进性教育成效…     

活动要见效果

正当前,第二批党的群众路线教育实践活动基本结束,不少党员干部由此产生了"过关"心态、松懈情绪,这种思想是断然要不得的。尤其是活动中查找的许多问题要解决,需要整改落实,决不能虎头蛇尾、草草收场,搞"半截子工程",要以认真态度和务实精神真抓,切实推动教育实践活动落地生根、见到实效。领导真抓,压力传导。单位主要领导是抓整改落实的第一责任人,对存在的问题、标准要求、解决时限等情况,都要     

增强思想政治教育实效性应把握的几个问题

增强思想政治教育的实效性,要从摸清基层官兵思想实际,把握基层思想政治教育规律上下功夫。把握官兵现实思想问题成因的多样性。从目前情况来看,官兵的现实思想问题主要来自三个方面:一是社会环境冲击。在社会转型时期,官兵中不少思想问题是由于各种利益失衡,特别是个人愿望没有实现、实际困难一时得不到解决而引起心理上的失衡,最终必然导致思想问题的产生。二是时代发展影响。当今时代是一个日益开放和飞速发展的时代,思想政治教育如果不紧跟时代的新变化,就不能满足官兵的新需求,就容易缺乏时代性、开放性,陷入自说自话的误区。三是内在…     

让意见箱真正发挥作用

自从开展第二批党的群众路线教育实践活动以来,为拓宽群众的意见反馈渠道,不少单位都设立了群众路线教育实践活动意见箱。笔者注意到,有些单位意见箱上的锁已经生锈,或是赫然大开,有的还住进蚂蜂,意见箱成了一种摆设。     

城市民兵网络教育之管见

近年来,城市民兵教育“三难”问题日益突出。一是人员难集中。企业因改革、兼并、破产,导致大量民兵下岗,流入社会,由“单位人”变成“社会人”,城市民兵很难开展集中教育。二是经费难保障。因经济效益不好、制度不健全等原因,不少企业拿不出钱或不愿拿钱搞民兵教育,企业的民兵教育大多有名无实。三是效果难落实。城市民兵文化程度普遍较高,兴趣爱好广泛,对教育的内容和形式要求很高,而传统的教育内容枯燥,形式呆板,     

增强思想政治教育针对性和有效性

官兵思想更加隐蔽与不可预测,使教育的贴近性增加了新的难度。不少官兵受“明哲保身,少说为佳”等观念影响,不愿轻易暴露自己的真实思想,有想法、有难题不向组织和领导反映,与战友交流也谨小慎微,有的甚至在个别谈心、问卷调查时也不肯敞开心扉。基层有的指导员反映,现在?..     

征求意见切莫变成“公文旅行”

正目前,第二批党的群众路线教育实践活动正在如火如荼地开展,在学习教育听取意见环节中,不少单位征求到的意见大多是放之四海而皆准的空话,不聚焦"四风"问题,有的甚至是一片空白,征求意见函变成了一场"公文旅行",难觅真知灼见。分析成因,一方面是被征求意见人责任心不强,或摸不准征求意见人心中所想,不愿、不敢提意见;另一方面是被征求意见人因不熟悉、不了解征求意见人情况而无法提出